Математическая игра "Слабое звено"

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 9 классов

игра «Слабое звено»
Полевая И.Г. Учитель математики

МБОУ «СОШ №3» г.Братска

Цель: развивать логическое мышление, память, умение быстро находить ответ на поставленный вопрос, применять полученные знания в нестандартной ситуации, повысить интерес к предмету.

Оборудование:  оформленная доска, карточки с именами участников, портреты ученых, поэтов-математиков,  компьютер.

Условия игры: в игре участвуют 9 человек по 3 учащихся из каждого класса. Игра состоит из 8 туров. Время каждого тура ограничено. 1 тур 4 минуты, а каждый последующий тур уменьшается на 10 секунд. По окончанию каждого тура жюри подводит итоги и называет участника, набравшего больше всех баллов и участника, набравшего меньше всех баллов. Участник, набравший меньше всех баллов, выбывает из игры. Участник, набравший больше всех баллов. Первым начинает отвечать на вопросы. Если два участника набирают одинаковое количество баллов, то выбывает тот, кто ответил правильно на меньшее количество вопросов.

Ход игры: в первом туре играют 9  игроков, во втором – 8  игроков, в третьем – 7  игроков, в четвертом – 6 игроков, в пятом – 5 игроков, в шестом – 4 игрока, в седьмом – 3 игрока, в восьмом – 2 игрока. 8 тур является супер – игрой. Участвуют два последних участника. Каждому финалисту задают по 5 вопросов. Выигрывает тот, кто отвечает правильно на их большее количество. В случае равного количества правильных ответов, игра продолжается до первого неправильного ответа.

Итоги игры:  Жюри (ученики 11 класса)мназывает победителя игры и вручает ему главный приз. Награждает самых активных участников игры.

Сценарий игры

Звучит песня «Арифметика».
Ученик:

Тем,  кто учит математику,

Тем кто учит математике,

 Тем , кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может полюбить  математику,

наша игра посвящается
Ведущий.

Дорогие участники, гости, зрители-болельщики. Сегодня у нас особенный день, мы проводим игру «Слабое звено». Знания, эрудиция, логический склад ума участников игры позволят выделить того ученика, который много читает, знает, работает над собой.

Сегодня 9  участников будут биться за то, чтобы выявить самого эрудированного ученик с логическим складом ума и быстротой и скоростью мышления. Раунд за раундом мы будем терять игроков. Семь участников уйдут ни с чем. И только один участник из восьми станет победителем этой игры. 

В игру «Слабое звено» вступают 9 игроков.

Представлю вам игроков этой команды:

Макутов Руслан –9 «а» класс

Тимосевич Андрей -9 «а»

Соколова  Аня – 9 «в»

Моденова  Саша – 9 «в»

Сизых Софья – 9 «б»

Селянкин Никита-9 «б»

Пугатин  Влад – 9 «б»

Акентьева  -Юля – 9 «г»

Дементьева Настя – 9 «г»

Ведущий.

Игра состоит из 7 раундов. В каждом раунде мы будем терять по одному участнику, которого команда признает «слабым звеном». Будьте внимательны: вопросы не повторяются. 

Сейчас Вам предстоит играть друг против друга. Вы по очереди будете отвечать на вопросы, которые я буду задавать. Если вы затрудняетесь дать ответ на поставленный вопрос, произносите «пас». 

Начнем с игрока под номером 1
I РАУНД

Ведущий. Отвечай быстро, используя логику мышления.
1. Произведение буквенных и числовых множителей.  (одночлен)

2. Отношение  sinA  к  cosA (тангенс угла А)

3. Создатель системы координат  ( Декарт)

4. Что не имеет ни длины, ни ширины?  (точка)

                    5. Как называются числа, имеющие более двух делителей? ( составные).

                     6. Чему равна степень числа с основанием 2 и показателем 3? Ответ: 8.

                     7. Что является графиком функции  У= Х² ? (парабола)

                     8. Что требует  доказательство? ( теорема)

9. Какой знак употребляют при умножении столбиком? ( крестик)

10. Чья теорема помогает решать квадратные уравнения? ( Теорема Виета)

11.Наименьшее простое число            (2)

12. Когда произведение равно нулю? (Когда один из множителей равен нулю)

                    13. Дать название дроби, у которой числитель больше или равен знаменателю.                                       (неправильная).

                     14. Чему равен корень уравнения  IXI= -7?  (не существует)

                      15. Перпендикулярные прямые – это….

                       16. Где применяется  способ группировки?    ( При разложении на множители)

17. Назвать число, обратное числу 0,5.  ( два) 

18. Часть плоскости ограниченная окружностью…              (круг)

19. Как называется фигура, у которой все углы равны между собой и все стороны имеют одинаковую длину?   (квадрат)

20. Про кого говорят, она бегает по углам и делит угол пополам.  (биссектриса)

                  21. Назови известные тебе единицы измерения угла.     ( радиан, градус, минута,        секунда)

                    22. Удвоенный радиус - это... (диаметр).

Ведущий:

Это был удивительный раунд. Кто плохо понял правило игры? Кто был худшим из вас? Кто остался на старте, когда остальные ушли вперед? Чья игра закончилась, не успев начаться?

Один из Вас должен уйти. Пришло время определить самое слабое звено. Голосуем (взяли в руки карточки, но не переворачиваем их).

Участники игры показывают карточки с именем того, кто должен уйти, называют имя вслух.

Ведущий: … почему...? А как вы отвечали? Почему по вашему мнению … слабое звено?

 Ведущий: Вы ... были самым слабым звеном. Прощайте.

II раунд

Ведущий:

Осталось 8 игроков. И, следовательно, этот раунд будет короче предыдущего. Начинается игра с игрока, который стоит по левую сторону от меня. Ты ... начинаешь II раунд игры «Слабое звено».

1. Назовите основное тригонометрическое тождество.  ( .)

2. Чему равен  , если   ?   ( Ответ: 4).

3. Единица веса, применяемая при взвешивании драгоценных камней .(карат)

4. В какой стране впервые появились отрицательные числа в Китае или в  Индии?  ( в Китае)

                  5.Равенство двух отношений        ( пропорция)

                  6. Параллельные прямые-это….

                  7. Его штаны на все стороны равны             ( Пифагора)

                  8.Направленный отрезок.      (вектор)

9. Алгоритм – это определенный порядок или беспорядок ?           (порядок)

10.Чьё  имя носят «НАЧАЛА» по геометрии ?      ( Евклида)

11.Утверждение,  не требующее доказательства.          (аксиома)

12. ось абсцисс – это ось Х  или ось У     (ось Х)

                      13. Независимая  переменная.    (аргумент)

                      14. 60 км/ч – это скорость или  расстояние?    ( скорость)

                       15. Сумма одночленов.      (многочлен)

                       16. Сговорились две ноги делать дуги и круги.    (Циркуль)

Ведущий.

Стоп игра! Чья голова не в состоянии вместить азы даже школьной программы? Кто заблудился в 3-х соснах? Кто дал все возможные ответы, кроме правильного? Один из вас должен уйти. Пришло время определить самое слабое звено (игроки готовят карточки).

Голосуем (взяли в руки карточки, но не переворачиваем их).

Участники игры показывают карточки с именем того, кто должен уйти, называют имя вслух.

Ведущий.

Кто же является слабым звеном? (участники игры переворачивают карточки) 

… почему...? А как вы отвечали? Почему по вашему мнению … слабое звено?
 Ведущий.

Вы ... были самым слабым звеном. Прощайте.

III раунд

Ведущий.

осталось  7 игроков. Этот раунд будет короче предыдущего. Начинаем игру с ... Ты ... начинаешь III раунд игры «Слабое звено»

1.Какая из тригонометрических функций относится к четным функциям?   (косинус)

2.  Площадь, какой фигуры вычисляется по формуле ? ( площадь круга)

3. Угол равный половине развернутого угла.    ( прямой)

4. Первая женщина- математик  в России?    (Софья Ковалевская)

               5.Чему равна  площадь квадрата со стороной  1м?      (м² )

               6.Что не имеет ни начала ни конца?  (окружность и прямая)

               7. Сумма углов равна 180̊  . Смежные ли это углы?     ( не всегда)

               8. Числа, используемые при счете предметов называются?           ( натуральными)

9. Фигуры, которые при наложении совпадают назыаются?           (равными)

10.Алгеброическая,  графическая, словесная – одним словом.    (модель)

11. Число, равное отношению  длины  окружности  к длине её диаметра  называют?   (пи)

12.  Х² +У² = R²  - это уравнение…..          ( Окружности)

                  13. В теореме есть условие и ….        (заключение)

                  14. Треугольник, у которого все стороны равны?    ( равносторонний)

                  15. знаки, с помощью которых записываются числа  называются?  (цифры)

                   16. Как называется функция, которая задается формулой   У= кХ +в?   (линейная)

Ведущий.

Закончился еще один раунд. Кто же сел на мель и еле держится на плаву? Один из вас сейчас должен уйти. Пришло время определить самое слабое звено (игроки готовят карточки).

Голосуем (взяли в руки карточки, но не переворачиваем их).

Участники игры показывают карточки с именем того, кто должен уйти, называют имя вслух.

Ведущий.

Сейчас мы узнаем, кто же самое слабое звено. Пришло время
голосовать. 

Почему ?
Вы ... были самым слабым звеном, прощайте!

IV раунд

Ведущий.

Осталось 6 игроков. Этот раунд будет короче предыдущего. Начинаем игру с ... Ты... начинаешь IV раунд игры «Слабое звено»

1.какие знаки, ставятся тогда, когда нужно изменить порядок действий    (скобки)

2. В правую или левую перчатку переходит правая перчатка при осевой симметрии?  (В левую).

3. У крышки стола 4 угла. Если один угол отпилить, сколько останется? (5)

4.Общее  начало  двух  лучей       (вершина  угла)

           5. Чему  равно произведение  взаимно  обратных  чисел?   ( 1)

           6.  1/3; 3/7;  5/9 –это …             (обыкновенные дроби)

           7. Планиметрия, стереометрия – а вместе …   (геометрия)

           8. Единица длины, равная 10 см.       (дециметр)

9. прямоугольник,  с  равными  сторонами -….        (квадрат)

10.великий русский математик -  создатель неевклидовой геометрии - …       ( Лобачевский)

11. действительные  числа, большие нуля - …        (положительные)

12. обыкновенная дробь, у которой  числитель больше знаменателя есть… (правильная)

         13. Сотая часть числа-…     (процент)

         14. отношение прилежащего катета к гипотенузе - …     (косинус)

Ведущий.

Кто не дал ни одного вразумительного ответа? Кто запутался в собственных ответах? Чей словарный запас состоит из слова «пас». Один из вас должен уйти. Пришло время определить самое слабое звено (игроки готовят карточки).

Голосуем (взяли в руки карточки, но не переворачиваем их).

Участники игры показывают карточки с именем того, кто должен уйти, называют имя вслух.

Ведущий.

Пришло время голосовать. 

Почему он (она)? ... ты был(а) самым слабым звеном. 

Прощайте…

… кто по вашему мнению был самым сильным звеном 

V раунд.

Ведущий.

Осталось 5 игрока. Этот раунд будет еще короче. Начинаем игру с

сильного звена предыдущего раунда. Ты начинаешь V раунд игры

«Слабое звено».

1.Сторона, противолежащая прямому углу.             (гипотенуза)

2. Действие, обратное  возведению  в степень.   ( извлечение корней)

3. наименьшее натуральное число               (1)

4.Числовой множитель одночлена       ( коэффициент)

                5.Числа, которые делятся на два.     (четные)

                6.Треугольник у которого две стороны  равны.        ( равнобедренный)

                7. Прямоугольный параллелепипед с равными  измерениями    (куб)

                8. Графиком линейной  функции является ….             (прямая)

9. Какую математическую задачу решает свинья, подрывая куст картофеля? (извлечение корня)

10. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему семь ребят. Сколько ребят шли в Ленинград? 

 (ноль)

11. Русская пословица. В ней говорится о том, что группа людей махнули рукой на опоздавшего. (Семеро одного не ждут). 

12. прибор для измерения углов.  (Транспортир) 

Ведущий.

Кого сейчас следует удалить как больной зуб? Кому вы пожелаете попутного ветра? Один из вас должен уйти. Пришло время определить самое слабое звено (готовят карточки)

Голосуем (взяли в руки карточки, но не переворачиваем их).

Участники игры показывают карточки с именем того, кто должен уйти, называют имя вслух.

Ведущий.

Голосуем. Почему он(она)?

Ты ... был (а) самым слабым звеном. Почему так получилось?

Прощайте, вы самое слабое звено.

 VI раунд.

Ведущий.

Осталось  4  игрока. Этот раунд будет еще короче. Начинаем игру с... Время пошло.

1. Два в квадрате четыре, три в квадрате девять, угол в квадрате?  (90 ̊)

2. индийцы назвали его «сунья», арабские математики «сифр». Как мы называем его сейчас?      (ноль)
3. Какая мера длины определяется двумя нотами?      ( миля).
4.  сколько нулей в записи миллиарда?    (девять)

               5. Мера веса: Фунт или фут?     ( фунт)

                6. Число или выражение , которое находится под дробной  чертой      (знаменатель)

            7. Результат деления       ( частное)

           8. Угол, градусная мера которого равна  0 до 90 градусов         (острый)

9. Уравнение вида  ax² +c =0               (квадратное)

10. какую часть часа составляют 20 минут? -     ( )

Ведущий.

Закончился еще один раунд. Кто не думает об игре? Кто мысленно уже дома? 

Пришло время определить самое слабое звено (готовят карточки)

^ Комментарии из зала

Самое сильное звено в этом раунде... Кто же является слабым звеном?

Ведущий.

Пришло время голосовать. Почему он (она). 

Вы ... самое слабое звено. Прощайте. 

Вопросы к зрителям

                   VII раунд.

Ведущий.

Вас осталось только двое. Этот раунд будет еще короче. А борьба будет жестче. Посмотрим, сколько правильных ответов даст каждый из вас в этом раунде. 

Сейчас вам придется играть друг против друга. Лицом к лицу. Вы по очереди должны вспомнить пословицы и поговорки, в которых используются цифры. Выиграет тот, кто вспомнит больше пословиц и поговорок.

Итак, на кон поставлен «титул» самое сильное звено. 

Начнем его с ...

-Семеро одного не ждут

-Не имей сто рублей, а имей сто друзей

-Один да дорог, не надобно сорок

-Семь раз отмерь, один раз отрежь и т.д.

Ведущий.

…  - сегодня в игре самое сильное звено, ты уходишь домой с призом. 
Заключение. Подведение итога игры, вручение приза.

Ведущий. 

Сегодня Андрей показал хорошие знания, он умеет правильно и быстро мыслить. Вручаем ему главный приз и почетную грамоту участника игры «Слабое звено».

Я благодарю всех  ребят, принявших участие в игре «Слабое звено». 

И вручаю всем грамоты и поощрительные подарки. Победителю  и тем кто дошел до финала, выставляется оценка в журнал.  Это была только игра.

 ПОБЕДИТЕЛЬ ИГРЫ – УЧЕНИК 9 « А» КЛАССА  ТИМОСЕВИЧ АНДРЕЙ