Математическая игра в рамках недели математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тельманская основная общеобразовательная школа

Разработка

внеклассного мероприятия «Математическая игра»

для проведения недели математики

в общеобразовательной школе

                                                                                                      Игнатенко Ольга Юрьевна,

                                                                                     учитель математики                                                

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5-9-х классов в рамках недели математики «Математическая игра»

Цель: Формирование познавательного интереса к предмету математика, выявление знаний и умений учащихся, и умению их применять в нестандартных ситуациях.

                                                        Ход мероприятия

У: Ребята сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, мы посетим страну Дроби. В этой стране мы сделаем несколько остановок: в деревне Исторической, на берегу озера Ребусно го, отдохнем на поляне Решай-ка, посетим замок Кроссвордный, побродим в лесу Смекалки, поп робуем одолеть горы Законов. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, находчи вость и смекалку. Итак, в путь!

Попасть в страну Дроби, минуя деревню Историческую, нельзя.

                                                      Деревня Историческая

     Дроби появились в глубокой древности. При разделе добычи при измерениях величин, да и в других похожих случаях люди встретились с необходимостью ввести дроби.

Древние египтяне уже знали, как поделить два предмета на троих, для этого числа 2/3 у них был   специальный значок. Между прочим, то была единственная дробь в обиходе египетских писцов, у которой в числителе не стояла единиц,- все остальные дроби непременно имели в числителе 1(так называемые основные дроби):1/2; 1/3;1/28. Если египтянину нужно было использовать другие дроби, он представлял их в виде суммы основных дробей.

     В древнем Вавилоне предпочитали, наоборот, постоянный знаменатель, равный 60.  Римляне тоже пользовались лишь одним знаменателем, равным 12. Особое место занимали дроби 1/2; 1/4; 1/8;1/16 и т.д. Дело в том, что в древности отдельной арифметической операцией полагали удвоение и деление пополам. Действия над дробями в средние века считались самой сложной областью математики.

     До сих пор немцы говорят про человека, попавшего в затруднительное положение, что он "по пал в дроби". Чтобы облегчить действия с дробями, были придуманы десятичные дроби. В Европе их ввел в 1585 Г, голландский математик и инженер Симон Стевин. Вот как он изображал дробь 14,382: 14(0) З(1) 8(2) 2(3)

Во Франции десятичные дроби ввел Франсуа Виет в 1579 г.; его запись дроби 14,382: 14 /382, 14382.

У: Ребята, вы познакомились с историей обыкновенных и десятичных дробей, а теперь нам пора продолжить путешествие. Наш путь к озеру Ребусному.

                                                         Озеро Ребусное (презентация)

                                                      Поляна Решай-ка (презентация)

                                                               Замок Кроссвордный

Придумайте математические термины с буквой «у» и занесите в предложенную сетку (1 балл за каждое слово)

                 

                                                       Лес Смекалки (презентация) (угадай-ка, фигура)                

                                                        Горы Законов

Найти значение выражений, используя распределительный закон умножения:

1. 3,6*23+3,6*77;

2. 2,07*17+1,36*17-2,43*17;

3. 12,83*356+644*12,83;

4. 0,271*56+0,271*33-0,271*79.