Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Математическая сказка "Путешествие с лисой"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Математическая сказка "Путешествие с лисой"

библиотека
материалов

hello_html_26435499.gifhello_html_m55ce655c.gifhello_html_254938d4.gifhello_html_m70e2431a.gifhello_html_m5617763b.gifhello_html_6986045f.gifhello_html_m748d6701.gifhello_html_m73fc894e.gifhello_html_38eb6f49.gifhello_html_573bbece.gifhello_html_6f227fb7.gifhello_html_m59b55b08.gifhello_html_m26d1786f.gif

Математическая сказка «Путешествие с лисой»


Провела :Кугай С.М.






Цель:

1. Продолжать упражнять детей в счете предметов в пределах 5, умение распознавать изученные геометрические фигуры, определять, называть и сравнивать свойства предметов, сравнивать численность групп предметов.

2. Формировать способность сравнивать предметы по высоте .

3. Тренировать мыслительные операции анализ, синтез, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, воображение, сформировать опыт самоконтроля.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.

Задачи:

Обучающие:.

Закрепить счет в пределах 5;

Закрепить умение сравнивать предметы по высоте, по количеству, по форме;

Актуализировать умение распознавать и называть геометрические фигуры.

Развивающие:

Развивать мыслительные операции – анализ и сравнение, обобщение

Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление, речь, сформировать опыт контроля и самоконтроля;

Расширять кругозор детей

Воспитательные:

Продолжать развивать способность детей к общению;

Продолжать развивать чувство сопереживания, взаимопомощи, радости от полученного результата.















Ход занятия

Воспитатель: ребята, вы любите сказки? Сегодня к нам в гости пришла одна сказочная героиня, кто она вы узнаете , когда отгадаете мою загадку.

Рыжая, но не белка

Ловит мышей, но не кошка

Пушистая, но не зайка

Живет в лесу, но не волк!

Кто же это, ребята?


Воспитатель: правильно это Лиса. Она приглашает нас в путешествие по сказкам , в которых она встречается. Назовите мне эти сказки (Теремок, Лиса и Волк, Колобок, Лисичка со скалочкой, Заячья избушка)


Дети выбирают сказку .




1. «Заячья избушка.» Ребята вспомните, что говорила Лиса каждый раз, когда Зайчик пытался выгнать её из своей избушки.(говорят дети)

Ребята, так как наша лиса сказочная она может менять свою форму. Посмотрите , здесь прикреплены домики разной формы, ваша задача найти для выбранной лисы её домик. (работа с морфологической таблицей).

Воспитатель: молодцы, с заданием все справились, можно двигаться дальше.

(выбираем следующую сказку)







2. «Колобок». Ребята давайте поможем Колобку и предложим лисе объекты такие же по форме, с которыми она может поиграть или съесть, если они съедобные.(сравнение объектов схожих по форме с Колобком)

(выбираем следующую сказку)





3 «.Лисичка со скалочкой». Ребята, перед нами лежат скалочки разно размера, расставьте их начиная с самой низкой до самой высокой. А теперь давайте для каждой скалочки найдём место на подставке. Молодцы навели в доме порядок.





4. «Лиса и Волк». Перед нами на столе лежит много рыбы, давайте поможем лисе разложить её по ведёркам в зависимости от её формы. Одни выбирают рыбу только овальной формы, а другие только треугольной. Молодцы и с этим заданием справились.(дети раскладывают рыб в разные вёдра)

(выбираем следующую сказку)





5. «Теремок». Ребята в новом Теремке очень много комнат, лиса запуталась и не знает какая же комната её, давайте поможем ей найти свою комнату.(дети находят объекты по контуру).

Воспитатель: ребята, вам понравилось наше путешествие с лисой? А кто мне скажет, какой же у неё характер? А какая у неё походка? Давайте мы с вами сейчас пройдёмся как лиса, попрощаемся с нашими гостями и пойдём читать новые сказки ,в которых так же присутствует лиса.













(дети уходят под музыку )




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров103
Номер материала ДВ-562199
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх