Инфоурок / Математика / Конспекты / "Математическая сказка", внеклассное мероприятие по математике в 5 классе.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Математическая сказка", внеклассное мероприятие по математике в 5 классе.

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 17 р.п. Юрты



Районный методический семинар по теме

«Дифференцированные уроки в рамках методического объединения

учителей математики, информатики, физики»







план – конспект

открытого внеклассного занятия в 5 классе

«Математическая сказка»









Разработала

Яковлева Людмила Николаевна,

учитель математики,

МКОУ СОШ № 17 р.п.Юрты





р.п. Юрты

Декабрь, 2015год.


Внеклассное занятие в 5 классе «Математическая сказка»

Цель:

  • расширение и углубление знаний и умений учащихся по математике;

  • развитие способностей и интересов учащихся;

  • развитие математического мышления;

  • формирование активного познавательного интереса к предмету;

Ход занятия.

Учитель: Здравствуйте, мои самые младшие ученики, мои мальчишки-шалунишки, мои девчушки-веселушки. Здравствуйте, наши гости. В канун нового года я поведу вас в мир сказок. Но сказок особенных – сказок математических.

В мире много сказок
Грустных и смешных

И прожить на свете
Нам нельзя без них!
Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Прислушайтесь

...О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки...

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски...

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка…

А сказка наша особенная…


hello_html_1b99d8e6.png

hello_html_m649460ba.png

hello_html_m27b8efd4.png

hello_html_m27b8efd4.png

hello_html_m7340bd68.png

hello_html_54199764.png

hello_html_m9868452.png

hello_html_2058eeb6.png

hello_html_m65091636.png

hello_html_48822ae8.png

hello_html_7c3b3b9c.png

hello_html_m32f27343.png

hello_html_74dfb829.png

hello_html_6e063ba9.png

hello_html_m18afb86.png

hello_html_563de9a6.png

hello_html_522740b.png

hello_html_17291bdd.png

hello_html_32e353be.png

hello_html_m3c5607f5.png

hello_html_573a21b4.png

hello_html_13a6a594.png

hello_html_5be25530.png

hello_html_m76aa7e4c.png

Предложите товарищу написать на листке бумаги число месяца своего рождения и проделать следующие выкладки: записанное число удвоить, полученное умножить на 10, к итогу прибавить 73, сумму умножить на 5,к итогу прибавить порядковый номер месяца рождения, от полученной суммы надо отнять 365.
Конечный результат всех выкладок он сообщает вам, и вы называете число и месяц рождения.
Пример. Ваш товарищ родился 17 августа, то есть 17-го числа 8-го месяца. Он проделывает следующее:
17 х 2 = 34, 34 х 10 = 340, 340 + 73 = 413, 413 х 5 = 2065, 2065 + 8 = 2073. Число 2073 – 365 = 1708 товарищ сообщает вам, и вы называете ему дату рождения. Как можете вы это сделать?
Ответ на загадку:
последние две цифры разности будут означать номер месяца, а впереди стоящие — число месяца. В нашем примере
1708.По числу 17 — 08 устанавливаем дату: 17/VIII. Почему так получается, станет понятным, если обозначить число месяца через К, а номер — через N и проделать над ними.
требуемые выкладки.
Получим (2К х 10 + 73) х 5 + N = 100К + N + 365.
Ясно, что, отняв 365, мы должны получить число, содержащее К сотен и N единиц..

hello_html_588dc24f.png

hello_html_5e6a54b9.png








Сказка «Теремок» на новый лад.

Ехал как – то мужичек на ярмарку горшки продавать. Едет лесом, едёт полем, вдруг ямка на пути. Телега подпрыгнула и один горшочек возьми да и упади в траву.


Проходила мимо горшка Единица. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

Никто не отвечает. Зашла и стала жить.


Пролетала мимо Двойка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок не высок. Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живее?

- Я, Один иль Единица очень тонкая как спица, а ты кто?

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею

Отвернётесь на минуту-

Превратится Двойка в утку.

Пусти меня к себе жить.

Стали они жить вдвоём.


Проползала мимо Тройка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая, как спица.

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею

Отвернётесь на минуту-

Превратится Двойка в утку.

А ты кто?

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

Пусти меня к себе жить.

И стали они жить втроём.


Пробегала мимо Четвёрка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая, как спица,

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею,

Отвернётесь на минутку-

Превратится Двойка в утку.

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей.

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

А ты кто?

- Четыре ножки у стола,

Четыре лапки у кота.

Я цифра Четыре – очень красива.

Пусти меня к себе жить.

И стали они жить вчетвером.


Прыгала по полю Пятёрка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая, как спица,

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею,

Отвернётесь на минуту-

Превратится Двойка в утку.

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

- Четыре ножки у стола,

Четыре лапки у кота.

Я цифра Четыре – очень красива.

А ты кто?

- Я - цифра Пять - люблю плясать

Руку вправо повернула.

Ножку круто изогнула.

Пустите меня к себе жить.

И стали они жить впятером


Проходила по полю Шестёрка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая как спица,

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочиться хвост за нею,

Отвернётесь на минуту-

Превратиться Двойка в утку.

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

- Четыре ножки у стола,

Четыре лапки у кота.

Я цифра Четыре – очень красива.

- Я - цифра Пять - люблю плясать

Руку вправо повернула,

Ножку круто изогнула.

А ты кто?

- Цифра Шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Пустите меня к себе жить.

И стали они жить вшестером.


Ковыляла по полю Семерка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая, как спица,

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею,

Отвернётесь на минуту-

Превратится Двойка в утку.

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей,

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

- Четыре ножки у стола,

Четыре лапки у кота.

Я цифра Четыре – очень красива.

- Я - цифра Пять - люблю плясать,

Руку вправо повернула,

Ножку круто изогнула.

- Я - цифра Шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

А ты кто?

- Я семёрка- кочерга,

У меня одна нога.

Пустите меня к себе жить.

И стали они жить всемером.


Катилась по полю Восьмерка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая, как спица,

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею,

Отвернётесь на минуту-

Превратится Двойка в утку.

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

- Четыре ножки у стола,

Четыре лапки у кота.

Я цифра Четыре – очень красива.

- Я - цифра Пять - люблю плясать,

Руку вправо повернула,

Ножку круто изогнула.

- Я - цифра Шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

- Я семёрка- кочерга,

У меня одна нога.

А ты кто?

- Я Восьмёрка- два кольца,

Без начала и конца.

Пустите меня к себе жить.

И стали они жить восьмеро.


Скачек бойко – ловко по полю Девятка. Видит, стоит в поле теремок, он не низок, не высок. Подходит и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, Один иль Единица очень тонкая, как спица,

- Я - цифра Два

Полюбуйтесь какова,

Выгибает Двойка шею,

Волочится хвост за нею,

Отвернётесь на минуту-

Превратится Двойка в утку.

- Это заклинатель змей вышел с дудочкой своей

Перед ним танцует змейка-

Хвост крючком, дугою шейка.

Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра Три!

- Четыре ножки у стола,

Четыре лапки у кота.

Я цифра Четыре – очень красива.

- Я - цифра Пять - люблю плясать,

Руку вправо повернула,

Ножку круто изогнула.

- Я - цифра Шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

- Я семёрка- кочерга,

У меня одна нога.

- Я Восьмёрка- два кольца,

Без начала и конца.

А ты кто?

- Цифра Девять иль Девятка-

Цирковая акробатка.

Пустите меня к себе жить.

И стали они жить вдевятером.


Дружно живут цифры:

Единица пироги печет,

Двойка воду возит,

Тройка мышей ловит,

Четвёрка двор метёт,

Пятёрка песни поёт,

Шестёрка дом стережёт,

Семёрка – печь топит,

Восьмёрка рожь на мельницу возит,

Девятка рожь жнёт.


Всё хорошо, да вот однажды подходит к их теремку Ноль и просится на постой.

- Да как же мы его впустим, - прошептала Единица, - ведь быть беде.


Когда – то многие считали,

Что нуль не значит ничего

- И, как ни странно, полагали,

Что нуль совсем не есть число,

- Но на оси средь прочих чисел

Он всё же место получил,

- И все действительные числа

На два разряда разделил,

- Нуль ни в одно из них не входит,

Он сам составил чисел класс, –

- О всех его особых свойствах

Мы поведём сейчас рассказ,

- Ой-ой! Попав, как множитель, средь чисел,

Он сводит мигом всех на нет! – кричит Восьмёрка!

- И потому в произведении

Один за всех несёт ответ, –вторит ей Девятка.

-Ой- ой! – кричит Единица – да ведь он нас множит! Разбегайтесь, братцы!

Все разбежались, а горшок остался лежать в поле.


Тут и сказке конец, а кто слушал молодец!






















Общая информация

Номер материала: ДВ-271028

Похожие материалы