Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыМатематическая викторина для 4 класса

Математическая викторина для 4 класса

Скачать материал
библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по математике для 4 класса

«Сосчитай-ка»

Цель: создание условий для развития логического мышления и интереса к математике.

Задачи:

  • Развитие умения применять в игре полученные знания.

  • Закрепление навыков счёта, сложения, умножения и деления.

  • Закрепление математических понятий.

  • Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

  • Воспитание выдержки, терпения.

  • Воспитание заинтересованности к математике.


Ход занятия.

- сегодня у нас математическая викторина. Для участия нам нужно разделиться на 4 команды.

1-я команда: Раздели-ка

2-я команда: Умножай-ка

3-я команда: Вычитай-ка

4-я команда: Сложи-ка

Девизом ваших команд будут правила, которое относится к вашему названию.

1-я команда: Чтобы найти неизвестное делимое, нужно делитель умножить на частное.

2-я команда: чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель

3-я команда: чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности

4-я команда: от перемены мест слагаемых значение суммы не меняется



Итак, считайте, отгадывайте,

Угадывайте, решайте,

Задачи будут трудные,

Но вы не отступайте.

За каждый правильный ответ, команды получают фишки. Побеждает та команда, у которой больше фишек.

  1. Ребусы

  2. Логические задачи



А) В лодке ехал дед Евсей,

И поймал он карасей:

Три больших

и средних восемь,

Сколько же поймал Евсей

На рыбалке карасей? 

Б) Как-то раз на берегу

Гуси ели лебеду:

Десять белых, серых три.

Сколько всех гусей? Скажи!


В) Собралась к обеду
Вся семья:
Папа, мама, бабушка и я,
И еще сестренка со щенком,
И с котенком
Маленький Пахом.
А теперь скажите мне,
Кто может, -
Сколько на столе
Должно быть ложек?


Г) На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.

На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.

На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.

На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.

На следующей остановке вышли 5 человек.

Сколько было остановок? (5 остановок)


Физминутка

Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.



  1. Сосчитай (участвуют капитаны команд)

60 + 39 : 3 - 61

22 - 4 х 5

6 х 2 - 28 : 4

6 х (8 - 2)

9 х 4 + (71 - 17)

(54 + 9) : 9

24 + 6 х (5 - 2)

2 + 20 : 4

5 х (9 - 7) : 2

65 - 4 х 4

(51 + 9 х 3) : 6

9 х (9 - 2)

70 + 72 : 9 - 75

(21 + 9) : 3

9 х 8 + (45 - 22)

9 х 2 - 44 : 4

50 + 4 х (8 - 5)

5 х (7 - 4) : 3

(74 + 2 х 5) : 3



  1. Отвечай быстро

  1. Если от 100 отнять 28, то результат будет больше в 8 раз нужного числа.

  2. Назови это число. Для танца дети стали парами. Оглядевшись, Ира насчитала 6 пар сзади себя и 5 – впереди. Сколько всего детей вышло танцевать?

  3. Как называется фигура, имеющая 3 стороны и 3 вершины

  4. Чтобы получить число 24, какие четыре разных множителя нужно подобрать?

  5. Расставляя скобки в выражении: 100 – 20 : 2 + 8, можно получить разные ответы. Где надо поставить скобки, чтобы получить самый маленький ответ?

  6. Наименьшее натуральное число.

  7. Сколько сторон у куба?

  8. За 30 мин волк пробегает 8 км. Сколько км зверь пробежит за 4 ч?

  9. Какое самое маленькое число при делении на 16 дает остаток 1?

  10. К числу 20 слева нужно приписать одну цифру так, чтобы новое число поделилось на 7.

  11. У Кати 300 р., а у Вики в 4 раза больше. Что нужно сделать Вике, чтобы у девочек стало денег поровну?

  12. Нужно найти квартиру, среди других с номерами от 315 до 420. Номер нужной квартиры составляют цифры: 1, 4, 3. Какая это квартира?

  13. В трех коробках было 75 кг печенья. После того, как во вторую коробку доложили 15 кг, в них стало одинаковое количество печенья. Сколько кг печенья находилось во 2-ой коробке?

  14. Результат сложения.



Ответы:

Девять. Всего 24 ребенка. Треугольник. Это: 1, 3, 4, 2. Это: (100 – 20) : 2 + 8 = 48. Один. 6. Путь в 64 км. Семнадцать. Цифру 4 и тогда 420 : 7 = 60.Отдать 450 рублей. Под номером 341.Было 15 кг. Сумма.


  1. Слово наоборот



Токач

Матикатема

Резокот

мерпри



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.