8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Математика Другие методич. материалыМатематическая викторина (9-10 класс)

Математическая викторина (9-10 класс)

библиотека
материалов

Математическая викторина.


«Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным» (Блес Паскаль)


«Умение мыслить математически – одна из благороднейших способностей человека» (Бернард Шоу)


Цели проводимого мероприятия. 

Проверка качества знаний учащихся, выработка навыка командной работы, интереса к математике и решению задач. Получение во время соревнования новых знаний, а также развитие интеллекта.
 

Ход мероприятия. 

Вступление
 

Сегодня вам предстоит поучаствовать в увлекательной викторине по математике, в которой каждый может проявить свой интеллект, нестандартное мышление и смекалку. В конце вы сможете убедиться, что математика может быть занимательной и веселой.
 


Разделимся на команды.


Выберем жюри.


Командам предлагается придумать название, девиз и выбрать капитанов.
 

Разогрев. 

Каждой команде предлагается вспомнить крылатые выражения (пословицы и поговорки), в которых упоминались бы числа. Один афоризм – 1 балл. Свои ответы команды озвучивают по очереди, этап заканчивается, когда одна из двух (две из трех) команд не сможет назвать афоризм.
 

Блиц-опрос для капитанов. 

Капитан каждой команды должен ответить на 5 вопросов (для каждого капитана они индивидуальны, выбирают самостоятельно). Один правильный ответ – 2 балла.
 

Вопросы для капитанов: 

1. Как найти гипотенузу a, зная катеты b и c? (квадратный корень из «b²+c²»)
 

2. Степа поделил бутерброд на три части, сколько он сделал надрезов (2)
 

3. Два отца и два сына решили заказать 3 пиццы, но каждый из них съел по одной целой. Каким образом? (Это были дед, отец и сын)
 

4. Одно колесо автомобиля проехало 100 м, сколько проехали все 4 колеса? (100м)
 

5. Лизе было разрешено гулять 1,5 часа, но она гуляла 90 минут. Почему мама ее не ругала? (1,5ч = 90мин)
 

6. Тимур получил на праздник 10 конфет, в тот же день он съел все конфеты, кроме 8. Сколько конфет у него осталось? (8)
 

7. Сумма длин всех сторон (Периметр)
 

8. Какое главное свойство вертикальных углов? (Они равны)
 

9. В семье 5 братьев, у каждого из них по сестре. Сколько подарков должен купить для сестер каждый брат (1 - в семье 5 сыновей и 1 дочь)
 

10. Градусная мера развернутого угла (180°)
 

11. Два радиуса, лежащие на одной прямой. (Диаметр)
 

12. Семен купил 4 груши и положил их в пакет. Встретив по дороге 4 одноклассниц, он подарил каждой по груше, но одна груша осталась в пакете. Как это возможно? (Он отдал яблоко с пакетом)
 

13. Цапля весит 40 кг, если стоит на одной ноге. Сколько она будет весить, стоя на двух ногах? (40кг)
 

14. У березы 6 веток. На каждой ветке растет по 10 яблок. Сколько всего яблок на березе? (На березе не растут яблоки)
 

15. Существует ли треугольник с тремя углами: 70°, 45°, 60°? (Нет, их сумма 175°, вместо 180°)
 


16. Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. Сколько потребуется землекопов, для того чтобы выкопать 100 м канавы за 100 часов? (Понадобятся те же пять землекопов, не больше. В самом деле, пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы; значит, пять землекопов за 1 час вырыли бы 1 м канавы, а в 100 часов — 100 м)


17. Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям? (Вначале переправляются оба сына. Один из сыновей возвращается обратно к отцу. Отец перебирается на противоположный берег к сыну. Отец остается на берегу, а сын переправляется на исходный берег за братом, после чего они оба переправляются к отцу)


18. Имеются в наличии три банки: одна пятилитровая – полностью заполненная яблочным соком, и две пустые – на два и три литра. Используя эти три банки, методом переливания оставьте в пятилитровой банке четыре литра сока. (1. Оставляем в пятилитровой банке 2 литра сока, перелив 3 литра в трехлитровую банку. 2. С трехлитровой банки переливаем 2 литра сока в двухлитровую банку. 3. Переливаем все содержимое двухлитровой банки в пятилитровую банку с оставшимися двумя литрами сока)


19. Три курицы за три дня несут три яйца. Сколько яиц снесут 12 таких же курей за 12 дней? (Одна курица несет одно яйцо за три дня. За 12 дней одна курица снесет четыре яйца, следовательно, 12 курей за 12 дней снесут 12х4=48 яиц)


20. Идут рядом два человека, один из них - отец сына другого. Как такое может быть? (Это отец и мать ребенка)


Ошибочные высказывания по математике. 

Нужно объяснить, в чем состоят ошибки. Максимум за одно развернутое объяснение – 3 балла.
 
1). Прямоугольные треугольники можно считать равными, если у них соответственно равны гипотенузы.
 

2). У равнобедренного треугольника все углы равны.
 

3). Если мы проведем в любом треугольнике высоту, то она будет проходить внутри треугольника.
 

4). Равенство треугольников можно доказать, зная о трех парах равных углов.
 

5). Любую хорду можно считать диаметром окружности.
 


6). Любой четырехугольник является прямоугольником

7). Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та, у которой знаменатель больше


8). Существует число, имеющее два противоположных ему числа

Анаграмма. 

Из слова АРИФМЕТИКА команды должны составить максимум возможных слов. Все буквы слова нельзя повторять больше 1 раза на слово (кроме «и», «а» - они 2 раза).
Время выполнения 2-3 минуты (одно слово – 1 балл) Возможно около 44 вариантов (!): ара, метр, арфа, фара, метрика, карта и т.д. 

Жюри подводит итоги.




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная математическая викторина разработана для проведения среди обучающихся 9-10 классов или студентов 1,2 курсов среднего профессионального образования. В викторине собраны задания из арифметики, алгебры, геометрии, задания на логическое мышление, задания на наблюдательность. Викторина будет полезна и интересна и обучающимся и преподавателям.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.