1134447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыМатематическая игра для 5 классов

Математическая игра для 5 классов

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вводное слово учителя:

Две стихии господствуют в математике - числа и фигуры с их бесконечным многообразием свойств и взаимосвязей.

Задача - это почти поиск, раскрытие каких - то свойств и отношений, а средства её решения - это интуиция и догадка, эрудиция и владение методами математики.

Эти же качества человеческого ума воспитываются, укрепляются, обогащаются у каждого, кто регулярно отдаёт часть своего досуга умственной гимнастике, лучшим видам которой является решение математических головоломок, ребусов, задач с интригующим содержанием.

В нашей игре отдано предпочтение стихии чисел.

Иногда мы с трудом находим правильный ответ на поставленный вопрос только потому, что не приучили мысль сворачивать от привычного направления. Что вы скажете, например, о таком происшествии?

У реки.

Два человека подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, в которой мог поместиться только один человек. Всё же оба туриста без всякой помощи переправились на этой лодке через реку и продолжили свой путь. Как они это сделали?


« Предмет математики настолько серьезен,

что надо не упускать случая, сделать его

занимательным».

Б.Паскаль.


I Веселая разминка:

А) задачи-шутки ( по1 баллу за правильный ответ )


1

В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек?


3

2

B семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?


6

3

Сколько концов у 4 палок? А у 4,5?

8,10

4

Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу первый из пункта A со скоростью 20 км/ч, второй из B со скоростью 15 км/ч. Который из велосипедистов будет ближе к A в момент встречи их?


На одном расстоянии

5

Горели три электрические лампочки. Одну из них погасили. Сколько лампочек осталось?

3

6

Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яиц?


4


Заглавие каких литературных произведений книг начинается с чисел2, 3, 20, 12, 80 000, 1 000?


Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета?




Б) Блиц- тест (по 1 баллу за правильный ответ)


Слово учителя:



Многие великие люди, далеко не математики, увлекались арифметикой – царицей математики. «Математика – царица наук, арифметика – царица математики». Это слова выдающегося математика Карла Гаусса.

Свое домашнее задание показывает 5а класс.

Рассказ о картине «Устный счет» в народной школе Рачинского



II Решение логических задач (по 3 балла)


Команда получает задание на листке. Время на подготовку 7-10 минут.

В это время конкурс для болельщиков

III Конкурс болельщиков (по 1 баллу – победителю (кто больше назовет))

1. Назвать фильмы, в заглавии которых есть числительные (по очереди по 1)

2. Пропеть или проговорить строчки из песен, где встречаются математические термины(по очереди)

3.Назвать термины математики, которые начинаются с буквы «П»

Заслушаем ответы на логические задачи




Слово учителя:


«Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии» Это слова великого писателя А.С.Пушкина, который не очень любил математику.

5б класс приготовил сообщение о другом не менее великом поэте М.Ю.Лермонтове, который любил этот предмет и так увлекался математикой, что возил с собой учебник по арифметике.


Свое домашнее задание показывает 5б класс.

Математическая забава М.Ю.Лермонтова


IV Конкурсы (одновременно) (по3 балла)


- капитанов

- самый грамотный математик (терминологический диктант)

- самый быстрый «калькулятор»

- лучший « геометр»


Задания выдаются на листках для 4 членов от каждой команды. Оценивается скорость и правильность ответов. Листки сдавать жюри.


V Математическая викторина для остальных (по 1 баллу)

(отвечает, кто первый готов)



1. Какое число делится на все числа без остатка?(0)

2. В каком случае произведение двух чисел равно множителю?(если один множитель 1)

3. . Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15? (1)

4.Три курицы за три дня снесут три яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней?(12)

5. А 4 курицы за 9 дней?(12)


6. Кто окажется тяжелее первый людоед, который весил 48 кг и на ужин съел второго или второй, который весил 52 кг и съел первого? (одинаково)



.

7. Две монашки пошли в церковь, и прошли 60 вёрст. Сколько вёрст прошла каждая , если они шли с одинаковой скоростью ? ( 60 вёрст )


8. Вот вам три пилюли - сказал доктор - принимайте по одной через каждые полчаса.

Вы покорно согласились. На сколько времени хватит вам этих пилюль ? (1 час )






Слушаем ответы на конкурсы

Показ заданий на экране. Ответы конкурсантов. Дополнительный вопрос к геометрам (Сколько кошек)

Музыкальное выступление от класса


Слово учителя:

hello_html_7dc629e6.pnghello_html_7dc629e6.pnghello_html_7dc629e6.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.png

Слова М. В. Ломоносова «Математику уже затем изучать следует, что она ум в порядок приводит» известны многим.

М. В. Ломоносов - известнейший русский ученый, в 1756 году 25 января Екатерина вторая подписала указ об утверждении в Москве университета, в котором преподавал Ломоносов и который впоследствии был назван его именем. Этот день 25 января с тех пор называют днем студента .


А теперь несколько слов о величайшем математике: Карл Фридрих Гаусс (можно показать его портрет) на 62 -ом году жизни принялся самостоятельно изучать русский язык и преуспел в этом. Он пишет: У меня сейчас три томика произведений Пушкина. Его Борис Годунов мне очень понравился. В личной библиотеке Гаусса сохранилось свыше 75 книг на русском языке.

Кстати, сумму первых 100 натуральных чисел Гаусс нашел в 1 классе. Рассказ об этом есть в нашем учебнике по математике. Читайте его, там много есть интересных и познавательных фактов из истории.



Отгадайте загадку (будьте внимательны) для всех присутствующих


Я села в автобус на начальной станции и пересчитала пассажиров. Их было 17. Автобус тронулся, затем остановился. На первой остановке вошло 6 человек , вышло 2 человека .На следующей остановке вошло 10 человек ,никто не вышел .Потом на остановке вошло 4 человека и вышло 7 . А потом на остановке гражданин один вошел, с целой кучею обновок ... Сколько было остановок? (пять)


Право заработать дополнительные очки получает команда, которая меньше набрала очков. Ответьте на вопросы:


Какой фигурой на Руси теща потчевала зятя? (круг - блины)


Какой фигурой мы спасаемся от насморка? (квадрат- платок)

hello_html_7dc629e6.pnghello_html_7dc629e6.pnghello_html_7dc629e6.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.png




Слово жюри. Подведение итогов. Награждение всех конфетами.


Слово учителя:


Может быть и здесь среди вас сейчас находятся юные Ньютоны, Гауссы, Ломоносовы, а мне выпала честь помогать вам, учить вас и просто общаться. Так в добрый путь, ребята! В мир знаний!























Двое отправились одновременно из пункта А в пункт В. Первый поехал на велосипеде, второй – на автомобиле, со скоростью в 5 раз большей велосипедиста. На полпути с автомобилем произошла авария, и оставшуюся часть пути автомобилист прошел пешком со скоростью, в 2 раза меньшей скорости велосипедиста. Кто из них раньше прибыл в В?








Из верхнего угла комнаты вниз по стене поползли две мухи. Спустившись до полу, они поползли обратно. Первая муха ползла в оба конца с одинаковой скоростью. А вторая , хоть и поднималась вдвое медленнее первой, но зато спускалась вдвое быстрее её. Какая из мух раньше приползет обратно?



















МАТ___МАТ___КА


Ч __ СЛО Н___ЛЬ


ВЫЧ___СЛИТЬ


УПР___СТИТЬ


СЛ___ЖЕНИЕ


ВЫЧ___ТАНИЕ


НЕИЗВЕС___НОЕ


СЛ___ГА___МОЕ


УМ___НЬША___МОЕ


ВЫЧ___ТА___МОЕ


Д___ЛИМОЕ


Д___ЛИТЕЛЬ


ЧАС___НОЕ


ПР___ИЗВ___ДЕНИЕ


П___Р___М___СТИТЕЛЬНЫЙ ЗАКОН


С___Ч ___ТАТЕЛЬНЫЙ ЗАКОН


РАСПР___Д___ЛИТЕЛЬНЫЙ ЗАКОН


Р___ШИТЬ


УР___ВНЕНИЕ


КОР___НЬ


СУ_____А


РА_____ТОЯНИЕ


ДЛИ_____А и Ш___Р___НА ПР___МОУГОЛЬНИКА


ЕД___НИЧНЫЙ ОТРЕЗОК


Ч ___СЛОВОЙ ЛУ____


К____РДИНАТА ТОЧКИ




  1. На сколько сумма всех четных чисел первой сотни больше суммы всех неченых чисел этой сотни?













  1. Вычислите: 1+2+3+4+5+ ... +100.

(сумма всех натуральных чисел от 1 до 100)

































Нужно посчитать, сколько на этом рисунке отрезков, лучей и прямых.

В

hello_html_17d31bbd.gifhello_html_m66068524.gif

hello_html_61b12b22.gif

А

С



Отрезков_______


Лучей_________


Прямых________

















От числа 43 отнять все остальные.(записывай ответ рядом с соответствующим «лепестком»)


hello_html_m3b5a5ea1.jpg


















От числа 43 отнять все остальные.(записывай ответ рядом с соответствующим «лепестком»)


hello_html_m3b5a5ea1.jpg


















Рыбак поймал рыбу. Когда у него спросили, сколько весит рыба, он сказал: «Я думаю, что хвост её весит 1 кг, а голова весит столько сколько хвост и половина туловища. А туловище – сколько голова и хвост вместе. Сколько же весит рыба?















Дочери в настоящее время 8 лет, а матери – 38. Через сколько лет мать будет втрое старше дочери?
















Тест из 12 блиц-вопросов, на которые вы отвечаете на специальном бланке.

  • 1) Как назывался главный труд древнегреческого математика Евклида?

А) "Основы" Б) "Начала" В) "Старты" Г) " Истоки"

  • 2) Какой раздел математики греки называли " искусством чисел"?

А) Арифметика Б) Алгебра В) Математический анализ Г) теория чисел

  • 3)Какие бывают современные фотоаппараты?

А)Цифровые Б) Числовые В) Формульные Г) Логарифмические?

  • 4) Какие числа употребляются при счете?

А) Природные Б) Естественные В) Натуральные Г) Искусственные

  • 5)Как называют незаинтересованного в конфликте между сторонами, беспристрастного?

А) Третья сторона Б) пятая сторона, В) Седьмая сторона Г) десятая сторона

  • 6) Как называют верхний угол футбольных ворот?

А) Десятка Б) девятка В) Шестерка Г) Пятерка

  • 7)Как в древнерусском счете называлось число 100 тысяч ?

А) Легион Б) Когорта В) Полк г) Орда

  • 8)Какое из этих выражений является синонимом слова "мало"

А)Куры не клюют Б) Пруд пруди В)Кот наплакал Г) Ворона накаркала

  • 9)Под каким псевдонимом выступает на арене главный герой оперетты Кальмана "Принцесса цирка"?

А) Сэр Игрек Б)Мистер ИКС В) Лорд Зет Г)Синьор Пи

  • 10)Какими бывают математические неравенства?

А) Неточными Б) нестрогими В) Невежливыми г) Невоспитанными

  • 11) Закончите название книги Дж. Толкиена " Властелин,,,"

А) Пирамид Б) Шаров В) Колец Г) Икосаэдров

  • 12) Закончите русскую пословицу" Всякому мила своя ,,,,"

А) высота Б)сторона В) медиана Г) биссектриса




Краткое описание документа:

Математическая игра для учащихся 5 классов

Учитель: Кусакина Надежда Анатольевна

Цели данного мероприятия:

- показать многогранность математики, что она может быть весёлой и забавной;

- показать значимость математики в жизни знаменитых людей;

- познакомить с историей математики и великими математиками .

Задачи данного мероприятия:

1. Повышение познавательного интереса к предмету математики.

2. Способствовать воспитанию "чувства локтя" и дружбы среди учащихся.

3. Способствовать побуждению каждого учащегося к творческому поиску и размышлениям, раскрытию своего творческого потенциала.

4. Способствовать развитию кругозора учащихся, математической речи и грамотности.

Оборудование:

мультимедийное оборудование, плакаты, доска, мел, напечатанные задания, музыкальные инструменты

Подготовительный этап:

Каждый класс выбирает команду, название и девиз команды, готовят домашнее задание и музыкальный номер

Общая информация

Номер материала: 494101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.