Математическая игра для детей II младшей группы «В гостях у зайчихи»

Предпросмотр материала:

Участие в конкурсе «Воспитатель года – 2010»

(Составитель С.Н. Пономарева)

Математическая игра для детей II младшей группы

«В гостях у зайчихи»

Цель: способствовать развитию у детей умения анализировать и сравнивать предметы.

Задачи:

· учить детей сравнивать предметы по величине и цвету, называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

· развивать у детей мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание;

· воспитывать у детей желание придти на помощь Зайчихе.

Материал: шорты и юбочки, вырезанные из цветного картона и геометрические фигуры-заплатки, куклы-неваляшки и мячики, вырезанные из цветной бумаги и разрезанные на две половинки, палочка с лентами для игры «Карусель», шапочки и шарфики из бумаги.

Ход игры

Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу и встретила там зайчиху с зайчатами. Они пригласили нас в гости. Пойдем к ним?

Дети: Пойдем.

Воспитатель: На улице сейчас холодно, вам надо одеться потеплее. Возьмите шапочки и подберите к ним подберите шарфики.

Воспитатель: Готовы идти?

Дети: Да, готовы.

Воспитатель: Дорожку к домику Зайчихи нам покажет клубочек, если вы правильно выберете и составите дорожку из картинок похожих на круглый клубочек.

(Дети находят картинки круглой формы и составляют дорожку, воспитатель бросает клубок и приходим к домику Зайчихи).

Воспитатель: Почему ты плачешь зайчиха? Вчера ты была веселая.

Зайчиха: Купила я своим зайчатам подарки – шорты и юбочки. Хотела их сегодня подарить, а посмотрела - мышки прогрызли дырки. (Показывает)

Что делать, не знаю?

Воспитатель: Не плачь Зайчиха, мы тебе поможем.

Воспитатель: Поможем Зайчихе?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Давайте подберем заплатки и залатаем дырки.

На что похожи дырки на юбочках и шортах.

Дети: На треугольник, квадрат, круг.

Воспитатель: Правильно.

(Зайчиха кладет шорты и юбочки на «пеньки» (столы), на которых заранее разложены заплатки. Дети подходят к столам и выполняют задание. Воспитатель спрашивает у ребенка какого цвета заплатку он поставил и на какую геометрическую фигуры похожа.)

Воспитатель: Посмотри, Зайчиха, все дырки ребята залатали. Как все аккуратно вы сделали. Зайчата даже и не заметят.

Зайчиха: Большое вам спасибо. Может быть, вы мне поможете починить игрушки? Я купила зайчатам куклы-неваляшки и мячики, принесла их домой, поставила корзинку на стол, а она у меня вдруг упала. Игрушки и сломались (показывает детям детали игрушек).

Воспитатель: Не волнуйся Зайчиха, дети у нас уже большие, все умеют.

Поможем починить игрушки?

Дети: Поможем.

(Дети составляют из двух частей изображение неваляшек и мячиков.)

Воспитатель: Посмотри Зайчиха, детишки и с этим заданием справились.

Зайчиха: Спасибо вам, и зайчата будут рады! Я вас хочу отблагодарить, мои зайчата очень любят игру «Карусель». Давайте с вами поиграем!!!

(Зайчиха берет палку с лентами, а дети держаться за свободные концы лент, идут по кругу медленно, а потом ускоряются со словами.)

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите.

Зайчиха: Вот как хорошо поиграли. Не устали?

Я вас хочу угостить сладостями.

Дети: Спасибо, Зайчиха. (Она уходит)

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: - Куда мы сегодня ходили?

- Как мы смогли помочь Зайчихе? Что мы делали?

- Что Вам больше всего понравилось?

Краткое описание материала

Математическая игра для детей II младшей группы

«В гостях у зайчихи»

Цель: способствовать развитию у детей умения анализировать и сравнивать предметы.

Задачи:

учить детейсравнивать предметы по величине и цвету, называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
развивать у детеймелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание;
воспитывать у детей желание придти на помощь Зайчихе.

Материал: шорты и юбочки, вырезанные из цветного картона и геометрические фигуры-заплатки, куклы-неваляшки и мячики, вырезанные из цветной бумаги и разрезанные на две половинки, палочка с лентами для игры «Карусель», шапочки и шарфики из бумаги.

Ход игры

Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу и встретила там зайчиху с зайчатами. Они пригласили нас в гости. Пойдем к ним?

Дети: Пойдем.

Воспитатель: На улице сейчас холодно, вам надо одеться потеплее. Возьмите шапочки и подберите к ним подберите шарфики.

Воспитатель: Готовы идти?

Дети: Да, готовы.

Воспитатель: Дорожку к домику Зайчихи нам покажет клубочек, если вы правильно выберете и составите дорожку из картинок похожих на круглый клубочек.

(Дети находят картинки круглой формы и составляют дорожку, воспитатель бросает клубок и приходим к домику Зайчихи).

Воспитатель: Почему ты плачешь зайчиха? Вчера ты была веселая.

Зайчиха: Купила я своим зайчатам подарки – шорты и юбочки. Хотела их сегодня подарить, а посмотрела - мышки прогрызли дырки. (Показывает)

Что делать, не знаю?

Воспитатель: Не плачь Зайчиха, мы тебе поможем.

Воспитатель: Поможем Зайчихе?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Давайте подберем заплатки и залатаем дырки.

На что похожи дырки на юбочках и шортах.

Дети: На треугольник, квадрат, круг.

Воспитатель: Правильно.

(Зайчиха кладет шорты и юбочки на «пеньки» (столы), на которых заранее разложены заплатки. Дети подходят к столам и выполняют задание. Воспитатель спрашивает у ребенка какого цвета заплатку он поставил и на какую геометрическую фигуры похожа.)

Воспитатель: Посмотри, Зайчиха, все дырки ребята залатали. Как все аккуратно вы сделали. Зайчата даже и не заметят.

Зайчиха: Большое вам спасибо. Может быть, вы мне поможете починить игрушки? Якупила зайчатам куклы-неваляшки и мячики, принесла их домой, поставила корзинку на стол, а она у меня вдруг упала. Игрушки и сломались (показывает детям детали игрушек).

Воспитатель: Не волнуйся Зайчиха, дети у нас уже большие, все умеют.

Поможем починить игрушки?

Дети: Поможем.

(Дети составляют из двух частей изображение неваляшек и мячиков.)

Воспитатель: Посмотри Зайчиха, детишки и с этим заданием справились.

Зайчиха: Спасибо вам, и зайчата будут рады! Я вас хочу отблагодарить, мои зайчата очень любят игру «Карусель». Давайтес вами поиграем!!!

(Зайчиха берет палку с лентами, а дети держаться за свободные концы лент, идут по кругу медленно, а потом ускоряются со словами.)

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите.

Зайчиха: Вот как хорошо поиграли. Не устали?

Я вас хочу угостить сладостями.

Дети: Спасибо, Зайчиха. (Она уходит)

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: - Куда мы сегодня ходили?

- Как мы смогли помочь Зайчихе? Что мы делали?

- Что Вам больше всего понравилось?

Математическая игра для детей II младшей группы «В гостях у зайчихи»

Другое

Конспекты

DOCX

24.04.2015

932

Другое

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Математическая игра для детей II младшей группы

«В гостях у зайчихи»

Цель: способствовать развитию у детей умения анализировать и сравнивать предметы.

Задачи:

учить детейсравнивать предметы по величине и цвету, называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
развивать у детеймелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание;
воспитывать у детей желание придти на помощь Зайчихе.

Материал: шорты и юбочки, вырезанные из цветного картона и геометрические фигуры-заплатки, куклы-неваляшки и мячики, вырезанные из цветной бумаги и разрезанные на две половинки, палочка с лентами для игры «Карусель», шапочки и шарфики из бумаги.

Ход игры

Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу и встретила там зайчиху с зайчатами. Они пригласили нас в гости. Пойдем к ним?

Дети: Пойдем.

Воспитатель: На улице сейчас холодно, вам надо одеться потеплее. Возьмите шапочки и подберите к ним подберите шарфики.

Воспитатель: Готовы идти?

Дети: Да, готовы.

Воспитатель: Дорожку к домику Зайчихи нам покажет клубочек, если вы правильно выберете и составите дорожку из картинок похожих на круглый клубочек.

(Дети находят картинки круглой формы и составляют дорожку, воспитатель бросает клубок и приходим к домику Зайчихи).

Воспитатель: Почему ты плачешь зайчиха? Вчера ты была веселая.

Зайчиха: Купила я своим зайчатам подарки – шорты и юбочки. Хотела их сегодня подарить, а посмотрела - мышки прогрызли дырки. (Показывает)

Что делать, не знаю?

Воспитатель: Не плачь Зайчиха, мы тебе поможем.

Воспитатель: Поможем Зайчихе?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Давайте подберем заплатки и залатаем дырки.

На что похожи дырки на юбочках и шортах.

Дети: На треугольник, квадрат, круг.

Воспитатель: Правильно.

(Зайчиха кладет шорты и юбочки на «пеньки» (столы), на которых заранее разложены заплатки. Дети подходят к столам и выполняют задание. Воспитатель спрашивает у ребенка какого цвета заплатку он поставил и на какую геометрическую фигуры похожа.)

Воспитатель: Посмотри, Зайчиха, все дырки ребята залатали. Как все аккуратно вы сделали. Зайчата даже и не заметят.

Зайчиха: Большое вам спасибо. Может быть, вы мне поможете починить игрушки? Якупила зайчатам куклы-неваляшки и мячики, принесла их домой, поставила корзинку на стол, а она у меня вдруг упала. Игрушки и сломались (показывает детям детали игрушек).

Воспитатель: Не волнуйся Зайчиха, дети у нас уже большие, все умеют.

Поможем починить игрушки?

Дети: Поможем.

(Дети составляют из двух частей изображение неваляшек и мячиков.)

Воспитатель: Посмотри Зайчиха, детишки и с этим заданием справились.

Зайчиха: Спасибо вам, и зайчата будут рады! Я вас хочу отблагодарить, мои зайчата очень любят игру «Карусель». Давайтес вами поиграем!!!

(Зайчиха берет палку с лентами, а дети держаться за свободные концы лент, идут по кругу медленно, а потом ускоряются со словами.)

Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите.

Зайчиха: Вот как хорошо поиграли. Не устали?

Я вас хочу угостить сладостями.

Дети: Спасибо, Зайчиха. (Она уходит)

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: - Куда мы сегодня ходили?

- Как мы смогли помочь Зайчихе? Что мы делали?

- Что Вам больше всего понравилось?

Автор материала

Пономарева Светлана Николаевна

воспитатель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 28783
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

28783
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Пономарева Светлана Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Математическая игра для детей II младшей группы «В гостях у зайчихи»

Краткое описание материала

Математическая игра для детей II младшей группы «В гостях у зайчихи»

Краткое описание материала

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Все ИИ-инструменты

Создать изображение

Создать презентацию

Сделать рабочий лист

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Подготовить тест или контрольную

Создать раскраску

Объяснить сложную тему

Пересказать текст

Подготовить школьный праздник

Подготовить классный час

Придумать игру для урока

Создать студийное фото

Создать открытку

Изменить возраст на фото

Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями

Составить план обучения

Визуализировать данные

Создать презентацию с настоящими фото

Извлечь текст из файла

Создать изображение для поста

Перевести текст

Написать поздравление

Подготовиться к собеседованию

Составить индивидуальный образовательный маршрут

Проверить работу ученика

Создать персонажа

Создать карточку товара

Составить меню на неделю

Написать объявление для родительского чата

Проанализировать данные

Подготовиться к педсовету

Написать характеристику ученика

Стилизовать изображение

Добавить человека на фото

Улучшить качество изображения

Написать официальное письмо

Сделать обложку для видео

Подобрать дизайн интерьера

Раскрасить черно-белое изображение

Подготовить материалы к экзамену

Разобрать ситуацию с учеником

Составить план тренировок

Создать презентацию без изображений

Адаптировать материал под уровень учеников

Подготовиться к проверке

Заменить объект на изображении

Удалить фон

Заменить фон

Спланировать поездку

Проанализировать успеваемость

Сделать мокап

Адаптировать изображение под формат

Составить список покупок

Распланировать бюджет на месяц

Подготовить резюме

Оформить упаковку

Разобрать анализы

Подготовить отчет по успеваемости класса

Все нейросети

ИИнфоурок

Создать презентацию

ChatGPT 5.5

GPT Image 2

Nano Banana 2

Nano Banana Pro

Claude Opus 4.8

ChatGPT 5.1

ChatGPT 5.6 Sol

Gemini 3.1 Pro

DeepSeek v3.2

GPT Image 1.5

Claude Opus 4.5

Perplexity Sonar Pro