«Утверждаю»

Директор школы № 7

  _________  Шугаева Б.К.

 

ГУ «Средняя школа № 7 отдела образования акимата города Костаная»

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа

“Математические методы в физике”

Автор: Гильнич В.Н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Костанай 2014-2015

 

Важнейшая задача цивилизации- научить человека мыслить.

Т.Эдисон.

Пояснительная записка

 

Предлагаемая программа «Математические методы физики» охватывает курс физики с 7 по 11 класс. Для среднего звена 7-8 класс, где учащиеся впервые знакомятся с физикой, предлагается курс для 7 класса «Физика вокруг нас» и для 8 класса «Избранные вопросы физики», 1 час в неделю. Темы взяты в соответствии с темами курса физики и астрономии для 7-8 классов.

  В курсе «Физика вокруг нас»  акцент на темы ,знания которых используются в дальнейшем при изучение всех разделов физики. До сведения учащихся доводится, что физика как наука открывает и проверяет факты, определяет понятия и термины, открывает и проверяет законы, создает теории, предсказывает явления, объясняет факты.

Курс «Избранные вопросы физики» предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению четырех основных разделов физики: тепловые явления, электрические явления, электромагнитные явления  и световые явления в соответствии с темами интегрированного курса физики и астрономии для 8 класса. Обращается внимание на изучение более глубокого понимания тех или иных закономерностей, идей, фактов, положений физических теорий и особенно их прикладного значения. Учитывается более высокий уровень понимания учащимися предложенных тем, которые в дальнейшем помогут учащимся подготовиться к итоговой аттестации.

 Математика и физика обычно считаются наиболее трудными предметами школьного курса. Во все переходы формирования человеческого сознания  эти направления научной мысли развивались взаимосвязано, стимулируя обоюдный процесс .Непонимание школьниками и абитуриентами какого-либо вопроса из курса физики, или неумения решать физическую задачу ,часто связаны с отсутствием  навыков анализа функциональных зависимостей ,составления  и решения математических уравнений , неумением проводить алгебраические и геометрические построения. За годы работы в процессе совместного преподавания  математики и физики большое внимание уделена интегрированным урокам ,где прослеживается  межпредметная   связь математики и физики , а также математические методы и способы решения задач. .  Актуальность  данной программы в том ,что среди огромного числа проблем, которые волнуют всех, основополагающей является организация и обеспечение процесса становление личности , способный адекватно ориентироваться , свободно избирать свою деятельность в современном динамично меняющемся  мире. Поэтому ставится вопрос о формировании  нового ,интегративного способа мышления , характерного и необходимого для современного человека. Интеграция знаний осуществляется с помощью интегрированных уроков

 Поэтому  для старшего звена 9-11классы  предлагаются: для 9 класса курс «Векторная физика» (2 часа в неделю , интеграция с геометрией) и 3 прикладных курса: для 10 класс  курс «Физический практикум» (2 часа в неделю, интеграция с математикой), для 11 класса2 курса:«Прикладная физика» (2 часа в неделю, интеграция с математическим анализом) и «Физика и Интернет-технологии» (2 часа в неделю, интеграция с информатикой),.С учетом индивидуализации обучения, на выбор учителя данные прикладные курсы можно использовать с учетом 1 часа в неделю. На фоне современных требований дифференциации и специализации среднего образования, повышения его качества, изучение математики и физики составляют неотъемлемую часть полноценного образования ,подразумевается не только получение определенной суммы знания, но и всестороннее развитие творческой личности.

Курс «Физика и интернет-технологии” для 11 класса предполагает изучение современных информационных технологий, так как они являются мощным инструментом образовательного процесса. Интернет ресурсы позволяют использовать информационные технологии на интегрированных уроках .Ресурсы интернета : итерактивные модели процессов и явлений , поиск учебных информаций на учебных сайтах, компьютерные программы , компьютерные эксперименты, виртуально физическая лаборатория   обеспечивают доступ в гигантском обьеме информации.Занятия данного курса предполагается проводить в кабинетах,  оборудованных  интерактивной доской ,современным компьютером с выходом в интернет , мультимедийным  проектором, а также необходимыми образовательными ресурсами  мультимедийных программ, ,принтером. Все это позволяет  пользоваться интернет ресурсами.. Использование информационных технологий расширяет возможности образования, раздвигает рамки урока, индивидуализируют процесс образования ,дают возможность разнообразить формы проведения уроков ,дополняют демонстрационный материал или заменяют.

 Цели  программы:

·       показать интеграцию математики, физики и информатики при решении задач;

·       более глубокое освоение программного материала;

Задачи программы:

·       развитие научного стиля мышления

·       совершенствование полученных  в основном курсе знаний и умений

·       подчеркивание ценности прикладного значения математики.

 

Преимущества программы

  1  Решается проблема преемственности физики и математики.

                        2  Повышение качества знаний обучения

Ожидаемые результаты обучения.

·      у  учащихся постепенно повышается  интерес к такому сложному предмету, как физика.

·      вырабатываются  устойчивые навыки в оформлении решения задач по формулам.

·      преодоление убеждения –“ Физика сложный предмет “ ,повышение самооценки собственных знаний по математике и физике.

Курс по выбору “В мире физики”  7 класс.

Данный курс выбран с целью используя жизненный опыт учащихся, их начитанность, а также знания по природоведению, естествознанию ,географии, сформировать представление о новой для них науке-физике ,дать понятие о физических объектах и явлениях. . В процессе обучения  учащиеся получат профессиональные навыки и умения.

Основные задачи и цели курса:

совершенствование знаний и умений.

-развитие познавательного интереса и творчества..

-ориентация на овладение новыми знаниями разного уровня.

-осмысление принципиально нового взгляда на окружающий мир ( интеллектуальное развитие).

-подчеркивание ценности практического  применения физики.

Требования к уровню подготовки

Знать: изученные определения, понятия,  формулы  ,физические приборы, понятия системы отчета, перемещения, скорости материальной точки, пути, средней скорости, сила, вес тела, сила упругости, сила трения, давление, обратная и прямая зависимость грузоподъемности судна, нормальное атмосферное давление, механическая работа,  мощность, простые механизмы, КПД, броуновское движение.

Знать формулы: скорости, пути, времени, координат тела, закон всемирного тяготения, вес тела (покоящегося/ движущегося с  ускорением вверх, движущегося с ускорением вниз), давление, архимедова сила, сила упругости, сила тяжести, работа, мощность, КПД, массы, плотности, объема.

Уметь применять полученные знания при объяснении физических явлений, решении качественных и количественных задач. Использовать данные понятия и формулы для решения задач по ЕНТ.

Понимать: роль физики в развитии научно- технического прогресса, в окружающем мире.

Тематическое планирование

7 класс (34 часа ,1 час в неделю)

Физика и астрономия - науки о природе  (8 часов)

В мире физики, измерительные приборы, цена деления шкалы приборов,   старинные  единицы  измерения, стандартная запись числа, физика и научно-технический прогресс, великие ученые физики, погрешности измерений

Строение вещества  ( 4 часа )

В мире молекул и атомов, вода-источник жизни на земле, движение молекул и температура, броуновское движение.

Движение (5 часов )

Система отсчета, нахождение перемещения тел, системы устройства мира, скорости тел  в окружающем нас мире, графики движений,

Масса и силы  (5 часов)

Результирующая сила, закон всемирного тяготения, вес тела, движущегося неравномерно вверх; вес тела, неравномерно движущегося неравномерно вниз, трение в окружающем нас мире.

Давление  (7 часов)

Давление в мире твердых тел, давление в мире жидкостей, прямые и обратные зависимости величин в формулах, расчет грузоподъемности судна, приборы для измерения давления, нормальное атмосферное давление, зависимость давления от температуры.

Работа и мощность  (5 часов )

Механическая работа, механическая мощность, в мире простых механизмов, блоки,  нахождение КПД тепловых двигателей.

 Календарно-тематическое планирование.

( 34 часа ,1 час в неделю )

№,п/н	Тема занятия	Кол-во час	сроки
Физика и астрономия – науки о природе  (8 часов)
1	В мире физики.	1	1 неделя
2	Измерительные приборы.	1	2 неделя
3	Цена деления шкалы приборов.	1	3 неделя
4	Старинные единицы измерения.	1	4 неделя
5	Стандартная запись числа	1	5 неделя
6	Физика и научно – технический  прогресс	1	6 неделя
7	Великие ученые физики	1	7 неделя
8	Погрешности измерений	1	8 неделя
Строение вещества  (4 часа)
9	В мире молекул и атомов	1	9 неделя
10	Вода-источник жизни на земле	1	10 неделя
11	Движение молекул и температура	1	11 неделя
12	Броуновское движение	1	12неделя
Движение (5 часов )
13	Система отсчета	1	13 неделя
14	Нахождение перемещения тел	1	14 неделя
15	Системы устройства мира	1	15 неделя
16	Скорости в окружающем нас мире	1	16 неделя
17	Графики движений		17 неделя
Массы и силы (5 часов)
18	Результирующая сила	1	18 неделя
19	Закон всемирного тяготения	1	19 неделя
20	Вес тела, движущегося равномерно вверх	1	20 неделя
21	Вес тела, движущегося равномерно вниз	1	21 неделя
22	Трение в окружающем нас мире	1	22 неделя
Давление (7 часов)
23	Давление в мире твердых тел	1	23 неделя
24	Давление в мире жидкостей	1	24 неделя
	Прямые и обратные зависимости величин в формулах	1	25 неделя
25	Расчет грузоподъемности судна	1	26 неделя
26	Приборы для измерения давления	1	27 неделя
27	Нормальное атмосферное давление	1	28 неделя
28	Зависимость давления от температуры	1	29 неделя
Работа и мощность (5 часов)
29	Механическая работа	1	30 неделя
31	Механическая мощность	1	31 неделя
32	В мире простых механизмов	1	З2 неделя
33	Блоки	1	33 неделя
34	Нахождение КПД тепловых двигателей	1	34 неделя

 

 

 

Курс по выбору «Избранные вопросы физики» для учащихся 8 класса

Данный курс выбран с целью  профориентационной  ориентации школьников, а также обеспечивающий подготовку учащихся к дальнейшему изучению  физики при поступлении в вузы и колледжи. В процессе обучения  учащиеся получат профессиональные навыки и умения.

Основные задачи и цели курса:

-совершенствование знаний и умений.

-развития интереса к физике.

-ориентация на овладение новыми знаниями разного уровня.

-осмысление принципиально нового взгляда на окружающий мир ( интеллектуальное развитие).

-подчеркивание ценности практического применения физики.

 Требования к уровню подготовки

Знать: изученные определения, понятия, формулы ,физические устройства и принцип их действия.

Уметь применять полученные знания при объяснении физических явлений, решении качественных и количественных задач.

Понимать: роль физики в развитии научно- технического прогресса, в окружающем мире.

Тематическое планирование.

8 класс (34 часа,1 час в неделю)

Тепловые явления  (8 часов)

Внутренняя энергия: температурные  шкалы, виды термометров,

 температура-мера средней кинетической энергии, тепловое расширение тел.

Изменение агрегатных состояний вещества: влажность в окружающем нас мире, фазовые переходы и их графики, уравнение теплового баланса.

Тепловые машины :второй закон термодинамики, адиабатный процесс, ,тепловые  двигатели в окружающем нас мире.

Электрические явления  ( 10 часов)

Электрическое поле: поверхностная плотность заряда, потенциальная энергия  взаимодействия заряженных тел, результирующая напряженность, принцип суперпозиции, эквипотенциальные  поверхности, виды соединения конденсаторов.

Постоянный электрический ток :скорость движения  электронов в проводнике, смешанное соединение проводников, расчет электрических цепей,

Электрический ток в различных средах :полупроводниковые устройства и их практическое применение.

Электромагнитные явления (8 часов )

Магнитное поле :основная характеристика магнитного поля, гипотеза Ампера, силовые линии магнитного поля, правило буравчика ,сила Ампера, сила Лоренца, правило левой руки.

Электромагнитное поле: магнитная проницаемость среды, температура Кюри,

порождение электрического тока переменным магнитным полем, виды и роль трансформаторов.

Световые явления: ( 8 часов)

Свойства света: способы измерения скорости света, показатели преломления света, полное отражение света, давление света, роль света в жизни человека..

Геометрическая оптика :практическое использование линз, микроскопы и телескопы.

Календарно-тематическое планирование.

( 34 часа ,1 час в неделю )

№,п/н	Тема занятия	Кол-во час	сроки
Тепловые явления  (8 часов)
1	Температурные шкалы, виды термометров.	1	1 неделя
2	Температура-мера средней кинетической энергии.	1	2 неделя
3	Тепловое расширение тел.	1	3 неделя
4	Влажность воздуха в окружающем нас мире.	1	4 неделя
5	Фазовые переходы, их графики.	1	5 неделя
6	Уравнение теплового баланса	1	6 неделя
7	Второй закон термодинамики, адиабатный процесс	1	7 неделя
8	Тепловые двигатели в окружающем нас мире.	1	8 неделя
Электрические явления  ( 10 часов)
9	Поверхностная плотность заряда	1	9 неделя
10	Потенциальная энергия взаимодействующих зарядов	1	10 неделя
11	Результирующая напряженность	1	11 неделя
12	Принцип суперпозиции	1	12неделя
13	Эквипотенциальные поверхности	1	13 неделя
14	Виды соединения конденсаторов	1	14 неделя
15	Скорость движения электронов в проводнике	1	15 неделя
16	Смешанное соединение проводников	1	16 неделя
17	Расчет электрических цепей	1	17 неделя
18	Полупроводниковые устройства и их практическое применение		18 неделя
Электромагнитные явления (8 часов )
19	Основная характеристика магнитного поля	1	19 неделя
20	Гипотеза Ампера, силовые линии магнитного поля	1	20 неделя
21	Правило буравчика	1	21 неделя
22	Сила Ампера. сила Лоренца	1	22 неделя
23	Правило левой руки	1	23 неделя
24	Магнитная проницаемость среды, температура Кюри	1	24 неделя
25	Порождение электрического тока переменным магнитным полем	1	25 неделя
26	Виды и роль трансформаторов	1	26 неделя
Световые явления: ( 8 часов)
27	Способы измерения скорости света	1	27 неделя
28	Показатели преломления света	1	28 неделя
29	Полное отражение света	1	29 неделя
30	Давление света	1	30 неделя
31	Роль света  в жизни человека	1	31 неделя
32	Практическое использование линз	1	32 неделя
33	Микроскопы и телескопы	1	33 неделя
34	Обобщающее занятие	1	З4 неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курс по выбору «Векторная физика» 9 класс

Цель: дать всю информацию о  векторах, научить работать с векторами при решении физических задач. Требования к уровню подготовки

Знать: изученные понятия формулы, зависимость в формулах, понятие вектора, проекция вектора, скорости, ускорения, импульса, закона сохранения импульса, колебания, математический маятник, пружинный маятник, уравнение координаты скорости.

Уметь: работать с векторными величинами, находить результирующее значение векторной величины геометрически , находить модуль векторной величины, применять  знание о векторах при решении задач. Тематическое планирование

(68 часов, 2 часа в неделю)

 

Повторение – 8 часов

Векторные величины в кинематике – 16 часов

Векторные величины в динамике – 22 часа

Законы сохранения – 12 часов

Гармонические колебания и производная тригонометрических функций – 8 часов

Обобщающее занятие – 2 часа

 

Календарно-тематическое планирование

(68 часов, 2 часа в неделю)

 

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Сроки
	Повторение	8
1	Зависимые и независимые переменные в формулах	1	1 неделя
2	Нахождение неизвестных величин из формул	1
3	Стандартный вид числа	1	2 неделя
4	Погрешности	1
5	Графики равномерного движения	2	3 неделя
6	Графики неравномерного движения	1	4 неделя
7	Графики прямой, обратной и квадратичной зависимости	1
	Векторные величины в кинематике	16 часов
8	Векторы, проекции векторов	1	5 неделя
9	Операции над векторами	1
10	Геометрическое сложение векторов	2	6 неделя
11	Скорость – векторная величина. Средняя скорость	2	7 неделя
12	Перемещение. Модуль перемещения	2	8 неделя
13	Ускорение – быстрота скорости	2	9 неделя
14	Ускорение свободного падения	2	10 неделя
15	Скорость и ускорение при движении по окружности	2	11 неделя
16	Решение задач	2	12 неделя
	Векторные величины в динамике	22 часа
17	Сила	2	13 неделя
18	Механические силы (тяжести, упругости, трения)	2	14 неделя
19	Сила реакции опоры. Вес тела	2	15 неделя
20	Результирующая сила. Способы нахождения	2	16 неделя
21	Решение задач	2	17 неделя
22	Законы Ньютона	2	18 неделя
23	Движение тела, брошенного горизонтально	2	19 неделя
24	Движение тел по наклонной плоскости	2	20 неделя
25	Решение задач	2	21 неделя
26	Движение тел, брошенных под углом к горизонту	2	22 неделя
27	Решение задач	2	23 неделя
	Законы сохранения	12 часов
28	Импульс тела – векторная величина	1	24 неделя
29	Импульс силы	1
30	Проекции импульсов на оси	1	25 неделя
31	Результирующий импульс	2	25-26 неделя
33	Закон сохранения импульса	2	26-27 неделя
34	Решение задач	2	27-28 неделя
	Реактивное движение	1	28 неделя
	Решение задач	2	29 неделя
	Гармонические колебания и производные тригонометрических функций	8 часов
	Характеристики колебательных движений	1	30 неделя
	Пружинный и математический маятники	1
	Решение задач	2	31 неделя
	Уравнение колебаний координаты скорости  и ускорения	2	32 неделя
	Решение задач	2	33 неделя
	Обобщающее занятие	2	34 неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прикладной курс «Физический практикум» 10 класс

Цель: показать значение производной и векторов при решении задач ,научить работать с текстами задач, определять их тип, изучить алгоритмы  решения,

 расширить и углубить знания о способах решения задач,содействовать развитию логического мышления учашихся,  алгоритмической культуры и математической интуиции.

Требования к уровню подготовки

Знать: Распределение и понятие физических величин, предусмотренных программой, алгоритм решения задач по кинематики и динамике.

Уметь: применять математический аппарат при решении задач, находить геометрически   и алгебраически результирующее векторные величины (силы ,скорости ,импульса, напряженности.) 

Тематическое планирование

10 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

 

 Введение – 1 час

Физический смысл первой и второй производной и механическое движение – 12 часов

 

Физический смысл первой и второй производной и механическое движение – 12 часов

Векторы в кинематике – 10 часов

Векторы в динамике – 18 часов

Векторы в электродинамике – 11 часов

Предел и непрерывность функции в изопроцессах – 10 часов

Тепловые двигатели – 4 часа

Обобщающее занятие – 2 часа

Календарно-тематическое планирование

10 класс (68 часов, 2 часа в неделю)

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Сроки
1	Введение	1	1 неделя
	Физический смысл первой и второй производной и механическое движение (12 часов)
2	Физический смысл производной	1
3	Равноускоренное движение	1	2 неделя
4	Непрерывное изменение скорости при прямолинейном неравномерном движении	1
5	Мгновенная скорость и ускорение	1	3 неделя
6	Ускорение – производная от скорости	1
7	Ускорение – вторая производная от координаты	1	4 неделя
8	Вращательное движение	1
9	Угловое ускорение – быстрота изменения угловой скорости	1	5 неделя
10	Решение задач	2	5-6 неделя
11	Решение задач	2	6-7 неделя
	Векторы в электродинамике (11 часов)
12	Закон Кулона. Результирующая сила	2	7-8 неделя
13	Напряженность. Результирующая напряженность	2	8-9 неделя
14	Решение задач	2	9 неделя
15	Правило буравчика. Правило левой руки	1
16	Вектор магнитной индукции	1	10 неделя
17	Сила Ампера. Сила Лоренца	1
18	Решение задач	2	11 неделя
	Векторы в кинематике (10 часов)
19	Действия над векторами, проекции вектора	1	12 неделя
20	Свободное движение тела, брошенного под углом к горизонту	1
21	Частные случаи движения тела	1	13 неделя
22	Относительность движения	1
23	Закон сложения скоростей	1	14 неделя
24	Абсолютная, относительная и переменная скорость	1
25	Кинематика при движении тела по окружности	1	15 неделя
26	Нормальное, касательное и полное ускорение	1
27	Решение задач	2	16 неделя
	Векторы в динамике (18 часов)
28	Законы Ньютона	2	17 неделя
29	Движение тела под действием нескольких сил	2	18 неделя
30	Движение связанных тел по горизонтали	1	19 неделя
31	Геометрическое сложение сил	1
32	Движение тел по наклонной плоскости	1	20 неделя
33	Движение связанных тел по наклонной плоскости	1
34	Движение связанных тел по вертикали (неподвижные блоки)	2	22 неделя
35	Задача на движение связанных тел	2	23 неделя
36	Динамика вращательного движения	1	24 неделя
37	Статика материальных точек и твердых тел	1
38	Статика и динамика жидкости и газов	1	25 неделя
39	Уравнение Бернулли, уравнение неразрывности	1
40	Решение задач	2	26 неделя
	Предел и непрерывность функции в изопроцессах (10 часов)
41	Изотермический процесс. Закон Бойля-Мариотта	2	27 неделя
42	Изобарный процесс. Закон Гей-Люссака	2	28 неделя
43	Изохорный процесс. Закон Шарля	2	29 неделя
44	Графики изопроцессов	2	30 неделя
45	Решение задач	2	31 неделя
	Тепловые двигатели (4 часа)
46	КПД тепловых двигателей. КПД идеальной тепловой машины	1	32 неделя
47	Цикл Карно. Процессы цикла Карно	1
48	Решение задач	2	33 неделя
	Обобщающее занятие	2	34 неделя

 

 

 

 

 

Прикладной курс  “Прикладная физика “ 11 класс

Цель: способствовать глубокому осознаю и усвоению программного материала, расширить кругозор, способствовать  развитию творческих возможностей , научно- исследовательской деятельности

. Требования к уровню подготовки

Знать: функциональные зависимости величин, метод векторных диаграмм, значения производных, формулу Ньютона Лейбница, уравнения гармонических колебаний, законы распадов, законы геометрической оптики

Уметь: применять значения производных при нахождении величин гармонических колебаний, строить векторные диаграммы, логарифмировать функции, пользоваться формулой Ньютона Лейбница.

 Тематическое планирование

(68 часов, 2 часа  в неделю)

 ВВЕДЕНИЕ  (2 час)

Иметь  представление:  об интеграции ,  о  межпредметной связи  в изучении математики и физики, применении  математических методов при решении задач.

Функциональные  зависимости  переменного тока  (6 часов)

 Гармонические колебания заряда  силы,   тока и  напряжения. Уравнения колебаний. График электромагнитных  колебаний.

  Производная   и переменный  электрический ток. ( 18 часов)

Свободные электромагнитные колебания.  Уравнения колебаний заряда, силы тока, напряжения,  электродвижущей силы и  магнитного  потока.  Превращения энергии  в колебательном   контуре.

Метод векторных   диаграмм  (6 часа)

Диаграммы механических  колебаний. Диаграммы электромагнитных колебаний.

Обратные тригонометрические  функции (6 часов)

Геометрическая  оптика.  Закон отражения  света. Закон  преломления света.

Полное  внутренне отражение . Плоско-паралелльные пластины. Истина и  кажущаяся глубина . формула  тонкой призмы.

Показательная и логарифмическая функции  в ядерной физике. (12 часов)

Закон радиоактивного распада. Зависимость распада массы  вещества от времени. Активность радиоактивного вещества. Зависимость активности от времени. Графики радиоактивных распадов.

Применение  определенного интеграла при решении задач по физике(16 часов).

Нахождение функции по ее заданной производной  с помощью формулы Ньютона – Лейбница.  Нахождение пройденного пути по уравнению скорости. Нахождение скорости  движения материальной точки по известному ускорению. Вычисление  работы при прямолинейном движении. Работа   электрического поля  по перемещению  единичного  заряда. Масса стержня – интеграл  от его линейной  плотности. Геометрический смысл интеграла.

Обобщающее  занятие  (2 часа)

 

	Календарно-тематическое планирование (68 часов, 2 часа в неделю)

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Сроки
1	Введение	2	1 неделя
	Функциональные  зависимости  переменного тока  (6 часов)
2	Гармонические колебания заряда  силы,   тока и  напряжения.	2	2 неделя
3	Уравнения колебаний.	1	3 неделя
4	График электромагнитных  колебаний.	1
5	Решение   задач	2	4 неделя
	Производная   и переменный  электрический ток. (18 часов)
6	Уравнения колебаний заряда  и  силы тока	2	5 неделя
7	Уравнения колебаний, напряжение и электродвижущие силы ( ЭДС)	2	6 неделя
8	Магнитный поток	2	7 неделя
9	Скорость изменения магнитного потока	2	8  неделя
10	Колебательный контур	2	9неделя
11	Превращение энергии в колебательном контуре .	2	10неделя
12	Решение задач	2	11неделя
13	Решение задач	2	12неделя
14	Решение задач	2	13неделя
	Метод векторных   диаграмм  (6 часов)
15	Диаграммы механических  колебаний.	2	14неделя
16	Диаграммы электромагнитных колебаний	2	15неделя
17	Решение задач	2	16неделя
	Обратные тригонометрические  функции (6часов)
18	Геометрическая  оптика.	1	17неделя
19	Закон отражения  света.	1
20	Закон  преломления света.	1	18неделя
21	Полное  внутренне отражение.	1
22	Плоско-паралелльные пластины.	1	19неделя
23	Истина и  кажущаяся глубина, формула  тонкой призмы.	1
	Показательная и логарифмическая функции  в ядерной физике. (12 часов)
24	Закон радиоактивного распада.	2	20неделя
25	Зависимость распада массы  вещества от времени	2	22неделя
26	Активность радиоактивного вещества	2	23неделя
27	Зависимость активности от времени	2	24неделя
28	Графики радиоактивных распадов	2	25неделя
29	Решение задач	2	26неделя
	Применение  определенного интеграла при решении задач по физике (16 часов)
30	Нахождение функции по ее заданной производной  с помощью формулы Ньютона – Лейбница	2	27неделя
31	Нахождение пройденного пути по уравнению скорости	2	28 неделя
32	Нахождение скорости  движения материальной точки по известному ускорению	2	29неделя
33	Вычисление  работы при прямолинейном движении	2	30неделя
34	Работа   электрического поля  по перемещению  единичного  заряда	2	31 неделя
35	Масса стержня – интеграл  от его линейной  плотности	2	32неделя
36	Геометрический смысл интеграла	2	33 неделя
37	Решение задач	2	1
	Обобщающее  занятие	2	34 неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прикладной курс «Физика и интернет-технологии» 11класс

Цель:показать возможности интернет ресурсов, реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества, интенсификация процесса обучения с использованием интернет ресурсов.

. Требования к уровню подготовки

  Знать: основные интернет ресурсы, назначение и возможности датчиков.

Уметь:обьяснять физические процессы и явления ,использовать интернет ресурсы, составлять презентации, пользоваться датчиками.

Тематическое планирование

(68 часов, 2 часа в неделю)

Введение – 2 час

Открытая физика. Модели интерактивных процессов и явлений – 10 часов

Апплеты и анимации – 10 часов

Виртуальная и физическая лаборатория – 6 часов

Анимация физических процессов (теория видео) – 6 часов

Компьютерные эксперименты – 10 часов

Научная лаборатория (Data Studio) – 10 часов

Эксперименты с интерактивным оборудованием – 18 часов

Обобщающее занятие – 2 час

 

Календарно-тематическое планирование

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов	Сроки
1	Введение	2	1 неделя
	Открытая физика. Модели интерактивных процессов и явлений (10 часов)
2	Механика	1	2 неделя
3	Молекулярная физика	1
4	Термодинамика	1	3неделя
5	Механические колебания и волны	1
6	Квантовая физика	1	4неделя
7	Физика атома и атомного ядра	1
8	Электродинамика	1	5 неделя
9	Оптика	1
10	Электромагнитные колебания и волны	1	6 неделя
11	Решение задач	1
	Апплеты и анимации (10 часов)
12	Механика	1	7 неделя
13	Динамика	1
14	Термодинамика	1	8 неделя
15	Волны	1
16	Оптика	1	9 неделя
17	Колебания	1
18	Ядерная физика	1	10 неделя
19	Теория относительности	1
22	Электромагнитные колебания	1	11 неделя
21	Световые кванты	1
	Виртуальная физическая лаборатория (6 часов)
22	Исследование зависимости дальности полета от угла бросания	1	12 неделя
	Измерение поверхностного натяжения	1
	Нахождение количества теплоты	1	13 неделя
	Проверка закона Ома	1
	Закон сохранения энергии	1	14 неделя
	Закон сохранения импульса	1
	Компьютерные эксперименты (10 часов)
22	Дифракция электронов на щелях	1	15  неделя
23	Опыты Галилея с падающим телом	1
24	Опыт Милликена по определению заряда электрона	1	16 неделя
25	Дисперсия света на призме	1
26	Дифракция света на щелях	1	17 неделя
27	Эксперимент Эратосфена по определению радиуса земли	1
28	Эксперимент Галилея с шарами, катящимися по наклонной	1	18 неделя
29	Эксперимент Резерфорда по рассеянию альфа-частиц	1
30	Маятник Фуко	1	19 неделя
31	Эксперимент Генри Кавендиша по определению гравитационной постоянной	1
	Научная лаборатория (Data Studio) (10 часов)
32	Удельная теплота неизвестного металла	1	20  неделя
33	Ускорение свободного падения Импульс при столкновениях	1
34	Ускорение при движении по наклонной	1	21 неделя
35	Гармонические колебания. Математический маятник	1
36	Движение под действием силы тяжести	1	22 неделя
37	Свойства звуковой волны	1
38	Интерференция	1	23 неделя
39	Электромагнитная индукция	1
40	Напряжение в параллельной цепи	1	24 неделя
41	Ток в параллельной цепи	1
	Эксперименты с интерактивным оборудованием (16 часов)
42	Xplorer GLX Графический регистратор	1	25 неделя
43	Датчик температуры напряжения и тока	1
44	Счетчик капель	1	26 неделя
45	Закон Гука	1
46	Импульс силы при столкновении	1	27 неделя
47	Закон Ома	1
48	Первый и второй законы Ньютона	1	28 неделя
49	Третий закон движения Ньютона	1
50	Закон Архимеда. Выталкивающая сила	1	29 неделя
51	Электромагнитная индукция	1
52	Работа и энергия	1	30 неделя
53	Свойства звуковой волны	1
54	Интерференция	1	31 неделя
55	Поляризация света	1
56	Дифракция света	1	32 неделя
57	Свойства звуковой волны	1
58	Сохранение энергии	1	33 неделя
59	Относительность движения	1
60	Обобщающее занятие	2	34 неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

Учебники:

Р. Башарулы, У. Токбергенов, Д. Казахбаева. Учебник для 7 класса общеобразовательной школы. Издательство «Мектеп» 2010г.

Учебник Б. М. Дуйсембаев, Г. З. Байжасарова, А. А. Медетбекова. Учебник для 8 классов общеобразовательных школ. Издательство «Мектеп» 2010г.

Учебник Р. Башарулы, Д. Казахбаева, У. Токбергенов, Н. Бекбасар. Учебник для 9 классов общеобразовательных школ. Издательство «Мектеп» 2010г.

Учебник Б. Кронгарт, В. Кем, Н. Койшыбаев. Учебник для 10 классов естественно-математического направления общеобразовательных школ. Издательство «Мектеп» 2010г.

Учебники С. Туякбаев, Ш. Насохова, Б. Кронгарт, В. Кем, В. Загайнова. Учебник для 11 класса естественно-математического направления общеобразовательной школы. Издательство «Мектеп», 2010г.

 Р. Башарулы, Г. Байжасарова, У. Токбергенова. Учебник для 11 класса общественно-гуманитарного направления общеобразовательных школ. Издательство «Мектеп» 2010г.

Сборники задач:

1. Лукашик В. И,  Иванова Е. В. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учереждений. – М. Просвещение.

2. А. П. Рымкевич, П. А. Рымкевич. Сборник задач по физике – М Просвещение.

3. Демкович В. П.. Демкович Л. 11. Сборник задач по физике - М. Просвещение.

4. Степанова Г. Н. сборник задач по физике для 9-11 классов общеобразовательных учереждений.

Литература для учителя:

1. Балащ В.А. Задачи по физики и методы их решения. М., Просвещение, 1983г.

 2.Глазунов А. Т., Нурминский И. И., Пинский А. А. Методика преподования физики в средней школе: Электродинамика нестационарных явлений. Квантовая физика М. Просвещение 1989.г

3. Демкович В. П., Праисман Н. Я. Приближенные вычисления в школьном курсе физики. –М.: Просвещение, 1983г.

4. Зорин Н. И. Элективный курс «Методы решения физических задач» 10-11 классов. Издательство Москва «ВАКО» 2007г.

5. Кабардин О. Ф., Кабардина С. И., Орлов В.А. Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе: Дидактический материал. – М.: Просвещение, 1983.

6. Каменецкий С. Е., Орехов В. П. Методика решения задач по физики в средней школе.-М.: Просвещение, 1986г.

7. Лернер Г. И. Физика рещение школьных и конкурсных задач. Уроки репетитора. Издание: Москва 1996г.

8. Меледин Г. В. Физика в задачах. М., Наука,1985г.

9.Разумовский В. Г. Современный урок физики в средней школе. – М Просвещение,1980г.

10. Равков А.В. Г. Х. Палицкий. Решение задач по механике. Издание: Минск «Народная асвета» 1981г.

 11.Разумовский В. Г. Современный урок физики в средней школе. – М Просвещение,1980г.

12.Разумовский В. Г. Современный урок физики в средней школе. – М Просвещение,1980г.

13. Разумовский В. Г., В. А. Фабриканта, А. В. Перышкина. – М.: Просвещение, 1984г.     

14. Севухин Д. В. «Общий курс физики.  Механика» наука, 1979г.

15. Синичкин В.П., О. П. Синичкина. Сборник задач по физике с решениями. Часть 1 Механика. Учебное пособие. Саратов.  Издательство «Лицей» 2000г.

16. Шамаша С. Я., Э. Е. Эвенчик. – М.: Педагогика, 1985г.

17 Учебно-методическое пособие по физике, национальный центр тестирования, г.Астана 2000-2011 год