Математический КВН 5 класс

Дата:.31.01.2019

Цели и задачи:

1)Развитие познавательного интереса к математике;

2)Развитие логического и творческого мышления;

3) Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

4)Применение навыков счёта, развитие взаимопомощи, умение работать в коллективе, совершенствование умений рационально планировать свою деятельность;

5)Восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.

Оборудование: гирлянда из шариков с заданиями, карточки с заданиями, чертежные инструменты, костюмы для инсценировки домашнего задания, компьютер и проектор, «сундучок» для жеребьёвки, плакаты с высказываниями по математике, призы.

Плакаты:

1.Математика – это язык, на котором говорят все точные науки. (Н.И.Лобачевский).

2.Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.(М.В.Ломоносов).

3.В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии.(Н.Е.Жуковский).

4.Химия -  правая рука физики, математика – её правый глаз.(М.В.Ломоносов).

Прогнозируемый результат:

1)      удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т. е. проведённое эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;

2)      изменение в личности ребёнка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой – это можно будет наблюдать на уроках).

Домашнее задание: эмблема, газета, название команды, девиз, выбор капитана, инсценировка сценки «Веселый урок математики», приветствие жюри, соперникам, болельщикам.

Структура конкурса:

1. Развитие творчества («Визитка»);

2. От простого к сложному, от общих знаний к предметным («Разминка»);

3. Умение детей работать в группе («Водные процедуры»),

4. «Реши пример»;

6. НА внимательность - Отрывок К. Чуковского «Мойдодыр»

7. Индивидуальная ответственность за общий результат («Капитаны»), в это время играют зрители в игру «Ай да – Я»(деление на три);

8. Конкурс команд «Звездопад»

9. Подведение итогов.

                                                                                                                                            Математика всему начало

                                                                                                                                            Математике нет конца

                                                                                                                                            Ей прекрасной и величавой

                                                                                                                                            Отдавайте свои сердца.

Начинается КВН со стихов М. Борзаковского  «Математика повсюду!» (читают ребята, которые не входят в состав команд):               

1 ученик:                                           Математика повсюду,                                                                                                                                   

                                                           Глазом только поведёшь

  И примеров сразу уйму

    Ты вокруг себя найдёшь.

2 ученик:

          Каждый день, вставая бодро,

                                                          Начинаешь уж решать:

Идти тихо или быстро,

      Чтобы в класс не опоздать.

3 ученик:

         Вот строительство большое.

Прежде чем его начать,

   Нужно всё ещё подробно

 Начертить и рассчитать.

4 ученик:

                А иначе рамы будут с перекосом,

                                                          Потолок провалится.

  А кому, друзья, скажите,

                                                          Это может нравиться?

5 ученик:

Ох, скажу я вам, ребята,

 Все примеры не назвать,

            Но должно быть всем понятно,

                         Что математику нам надо знать на пять.

6 ученик:

   Если хочешь строить мост,

    Наблюдать движенье звёзд,

    Управлять машиной в поле

 Иль вести машину ввысь,

  Хорошо работай в школе,                                                                                                                                           Добросовестно учись.

Звучит музыка: «Остров КВН-щиков». Команды занимают свои места. Представляется жюри.

 Условия соревнований:

На обдумывание ответа – 1 минута.

 За некоторые задания 3 балла, 2 или 1б.

Болельщикам запрещается выкрикивать с мест, подсказывать. За каждое нарушение снимается по одному очку с команды.

1.      «ВИЗИТКА».

В этом конкурсе команды должны представиться: название команды, девиз, эмблема, газета.

       Итак, предоставляем слово командам.

2.     «Разминка».

Для решения большинства задач недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно, с условия. Но условие можно читать по - разному: прочтёшь невнимательно – вот и утеряна главная ниточка.

Проверим, умеют ли команды быстро улавливать условие задачи. Ну – ка, кто из вас быстрее решит такую задачу Корнея Ивановича Чуковского?

                                   «Шёл Кондрат

                                                              в Ленинград,

                                    А навстречу двенадцать ребят,

                                    У каждого по три лукошка.

                                    В каждом лукошке – кошка,

                                    У каждой кошки – 12 котят,

                                    У каждого котёнка

                                    В зубах по 4 мышонка.

                                    И  задумался старый Кондрат:

                                    Сколько мышат и котят

                                    Ребята несут в Ленинград?»

Вы невнимательны, если умножали 12 *3*12*4, плохо выслушали условие

И поэтому попали в положение Кондрата:

                                   «Глупый, глупый Кондрат!

                                   Он один и шагал в Ленинград,

                                   А ребята с лукошками,

                                   С мышами и кошками

                                   Шли навстречу ему –

                                   В Кострому».

3.     Конкурс «На внимательность».

 Читается отрывок из стихотворения К.И.Чуковского «Мойдодыр».

Одеяло убежало, улетела простыня,

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я – за свечку, свечка – в печку,

Я – за книжку, та – бежать

И вприпрыжку под кровать.

Я хочу напиться чаю, к самовару подбегаю,

Но пузатый от меня убежал, как от огня!

Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом

Завертелось, закружилось и помчалось колесом?

Утюги за сапогами, сапоги за пирогами,

Пироги за утюгами, кочерга за кушаком.

Всё вертится, всё кружится и несётся кувырком!..

Вопрос: сколько предметов убежало от грязнули? (11)

4.      Математическая разминка

Проводится в форме «Вопрос-ответ» поочередно для каждой команды в течение 1,5 мин. 

Вопросы для первой команды:

1.    Как называется результат сложения? (Сумма) 

2.    Сколько минут в одном часе? (60) 

3.    Как называется прибор измерения углов? (Транспортир) 

4.    На что похожа половина яблока? (На другую половину) 

5.    Назовите наименьшее трехзначное число? (100) 

6.    Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?  (30 км) 

7.    Скажите в 1 м²  сколько    см²? ( 10000) 

8.    Чему равна градусная мера развернутого угла? (180) 

9.    72:8. (9)

10.  Третий месяц летних каникул. (Август) 

11.  Как найти неизвестный множитель?(произведение разделить на известный множитель) 

12.  Наименьшее  натуральное число. (1) 

13.  Сколько козлят было «многодетной» козы? (7) 

       14. На двух ногах 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 ногах? (50) 

15.Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр) 

16.Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9) 

17.Соперник нолика. (Крестик) 

18.Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок) 

19.Число, меньшее  205 на 20. (185) 

20.Результат вычитания. (Разность)  

21.Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат) 

22.Одна сотая часть метра. (1 см) 

       23. Сколько грецких орехов в пустом стакане? (Нуль)

24.Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка) 

25.Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное) 

26.Первый месяц года. (Январь) 

27.Равенство с переменной. (Уравнение) 

28.Не учебный день недели. (Воскресенье) 

29.Объем килограмма воды? (Литр) 

Вопросы для второй команды:

1.     Как называется результат умножения? (Произведение) 

2.     Сколько секунд в одной минуте? (60) 

3.     Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)

4.     Чему равен прямой угол? (90) 

5.     Назовите целое число, большее 201, но меньшее 205. (202,203,204 любое из них) 

6.     60:5. (12) 

7.     Последний месяц учебного года. (Май) 

8.     Наибольшее двухзначное число. (99)

9.     День недели, предшествующий пятнице. (Четверг) 

10. Одна десятая дециметра. (1 см) 

11. Сколько сторон у квадрата? (4)  

12. Единица измерения углов. (Градус) 

13. 14•4. (56)

14. Первый месяц зимы. (Декабрь) 

15. Как найти неизвестный делитель? (Делимое разделить на частное)

16.  Какие дроби называются правильными (У которых числитель меньше знаменателя)

17. Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель) 

18.  Сколько яиц можно съесть натощак. (Одно)

19. Как называется результат деления? (Частное)

20.  Сколько месяцев в году? (12)

21. Назовите наибольшее однозначное число. (9)

22. Угол, равный 180. (Развернутый) 

23. Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень) 

24. 42:6 (7) 

25. Число, на которое нельзя делить. (0) 

26. Первый месяц осени. (Сентябрь) 

                              27. Какое число приказывает? (Три)

28.Высшая оценка знаний в школе. (5) 

29.Наибольшее пятизначное число. (99999) 

5.     «Водные процедуры» (переливание).

Каждой команде даётся карточка с заданием и листок для решения,  а на экране для зрителей – Слайд 1

 1)Как с помощью семилитрового ведра и трёхлитровой банки

налить в кастрюлю ровно 5 л воды?

(работа в группах)

2)Каждой команде предлагается решить пример. Команда самостоятельно выбирает

тактику своих действий таким образом,  чтобы решить быстро и правильно:

(1218: 3 + 3785 * 68) * (371 + 23 * 78 - 2165)

Ответ: 0

Пока команды работают – проводится игра со зрителями: «Аукцион песен», содержащих числа.

6.     Конкурс «КАПИТАНОВ» + работа команд

  КАПИТАНЫ

1.      Конкурс «Звездопад»

2.      Пример: В каких местах необходимо поставить скобки:

21 : 8 – 5 • 2 + 6 : 3 = 16

  КОМАНДЫ

1. Конструктор
2. Таблица 1,2,3,4

Пока жюри подводят итоги, проводится игра со зрителями «Аукцион поговорок и

пословиц», содержащих числа и математические термины.

7.      РАБОТА В КОМАНДАХ .(приложение 1)

Жюри называет команду победителей. Вручаются призы.

Ведущий. Спасибо за участие в конкурсе, ребята! Надеемся, что вам было интересно!

  Российская  Федерация Самарская область

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 76

г.о. Тольятти

 

 Сценарий внеклассного мероприятия

для параллели 5 классов 

Математический КВН

 «Кто? Когда? Откуда?»

                                         Учитель: Вдовина Е.Ф.

                                                  Учащиеся  пятых классов.

                                      Тольятти, 2009