953134
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математический Брейн ринг в 9 классе.

Математический Брейн ринг в 9 классе.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Математический Брейн ринг. 9 класс.ppt

библиотека
материалов
1015 – это: Триллион Октиллион Квадриллион Квинтиллион
Назовите фамилию математика, который впервые ввёл прямоугольную систему коор...
В каком треугольнике все высоты пересекаются в одной из его вершин? Тупоуголь...
Какое из этих чисел, записанных римскими цифрами, самое большое? XC LXX XL X...
Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета?...
Какое из перечисленных ниже имён принадлежит известному французскому математ...
Что не является названием кривой? Гипербола Кардиоида Метафора Трактриса
Чьим именем названа теорема, с помощью которой мы можем делить отрезок на лю...
В каком из этих утверждений допущена ошибка: «Наименьшее натуральное число –...
Кому принадлежат слова: «Математику уже потому изучать следует, что она ум в...
Какой угол образуют минутная и часовая стрелки в 13 часов 30 минут? 70 граду...
Слово «трапеция» произошло от греческого слова «трапезион». Что греки называ...
Какое слово в русском языке означало сотню сотен и использовалось также вмес...
Как называется международный математический конкурс-игра? Крокодил Кенгуру З...
Дюжина – это сколько? 6 10 12 13
Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь четыре прямые? Две Четы...
Слово «математика» произошло от греческого слова, которое в переводе означает...
Какое из этих понятий не относится к математике? Индукция Инверсия Инъекция И...
 Какая из этих единиц длины равна 0,9144 метра? Миля Дюйм Фут Ярд
Какая из этих функций не является линейной? у = 2х + 3 у = -5х у = х/5 у = 6/х
Сколько диагоналей у пятиугольника? Три Четыре Пять Ни одной
Как называется отрезок, соединяющий любые две точки окружности? Хорда Радиус...
 Какое из этих чисел не является простым? 117 101 19 47
Как называется геометрическое тело, похожее на бублик? Эллипсоид Обруч Тор И...
Если в прямоугольном треугольнике катет в два раза меньше гипотенузы, то оди...
Слово «конус» произошло от греческого слова «конос». Что греки называли этим...
Задание №1 Вычислите устно 982 – 4
982 – 4 = 982 – 22 = (98 + 2)(98 - 2) = = 100 • 96 = 9600 Ответ
Задание №2 О ком идёт речь? Подсказка №1. Этот учёный жил в 6 веке до нашей э...
Пифагор Ответ
 Расположите эти числа в порядке убывания количества их делителей 21 12 43 16
12 делится на 1, 2, 3, 4, 6, 12 16 делится на 1, 2, 4, 8, 16 21 делится на 1,...
Расположите эти числа в порядке возрастания Октиллион Триллион Миллиард Квадр...
Миллиард – 109 Триллион – 1012 Квадриллион – 1015 Октиллион - 1027 Ответ: C,...
Расположите эти римские числа в порядке убывания M X L C
M – тысяча C - сто L - пятьдесят X - десять Ответ: A, D, C, B Ответ
Расположите эти старинные русские единицы измерения длины в порядке возраста...
Пядь – 17,78 см Локоть – около 54 см Аршин – 71,12 см Сажень – 2,16 м Ответ:...
Расположите эти величины в порядке возрастания: Количество взмахов крыльев пч...
Количество ударов сердца человека за 1 минуту – 60-80 Количество слов, которо...
Расположите эти числа в порядке возрастания ( )3 (-3)7 Число π 0,74
(-3)7 ˂ 0 0,74 = 0,2401 Число π ≈ 3,14 ( )3 = 8 Ответ: В, D, С, А Ответ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд 1015 – это: Триллион Октиллион Квадриллион Квинтиллион
Описание слайда:

1015 – это: Триллион Октиллион Квадриллион Квинтиллион

4 слайд Назовите фамилию математика, который впервые ввёл прямоугольную систему коор
Описание слайда:

Назовите фамилию математика, который впервые ввёл прямоугольную систему координат на плоскости Евклид Р.Декарт Э.Галуа Н.Лобачевский

5 слайд В каком треугольнике все высоты пересекаются в одной из его вершин? Тупоуголь
Описание слайда:

В каком треугольнике все высоты пересекаются в одной из его вершин? Тупоугольный Равнобедренный Равносторонний Прямоугольный

6 слайд Какое из этих чисел, записанных римскими цифрами, самое большое? XC LXX XL X
Описание слайда:

Какое из этих чисел, записанных римскими цифрами, самое большое? XC LXX XL XIX 90 70 40 19

7 слайд Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета?
Описание слайда:

Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета? А.П.Чехов И.А.Гончаров И.С.Тургенев А.С.Грибоедов

8 слайд Какое из перечисленных ниже имён принадлежит известному французскому математ
Описание слайда:

Какое из перечисленных ниже имён принадлежит известному французскому математику? Вий Вийон Вольтер Виет

9 слайд Что не является названием кривой? Гипербола Кардиоида Метафора Трактриса
Описание слайда:

Что не является названием кривой? Гипербола Кардиоида Метафора Трактриса

10 слайд Чьим именем названа теорема, с помощью которой мы можем делить отрезок на лю
Описание слайда:

Чьим именем названа теорема, с помощью которой мы можем делить отрезок на любое количество равных частей? Архимед Пифагор Евклид Фалес

11 слайд В каком из этих утверждений допущена ошибка: «Наименьшее натуральное число –
Описание слайда:

В каком из этих утверждений допущена ошибка: «Наименьшее натуральное число – 0» «Наименьшего целого числа не существует» « - рациональное число» « - иррациональное число»

12 слайд Кому принадлежат слова: «Математику уже потому изучать следует, что она ум в
Описание слайда:

Кому принадлежат слова: «Математику уже потому изучать следует, что она ум в порядок приводит»? Петр I М.Ломоносов С.Ковалевская А.Пушкин

13 слайд Какой угол образуют минутная и часовая стрелки в 13 часов 30 минут? 70 граду
Описание слайда:

Какой угол образуют минутная и часовая стрелки в 13 часов 30 минут? 70 градусов 150 градусов 110 градусов 135 градусов

14 слайд Слово «трапеция» произошло от греческого слова «трапезион». Что греки называ
Описание слайда:

Слово «трапеция» произошло от греческого слова «трапезион». Что греки называли этим словом? Столик Скамейку Тумбу Печь

15 слайд Какое слово в русском языке означало сотню сотен и использовалось также вмес
Описание слайда:

Какое слово в русском языке означало сотню сотен и использовалось также вместо слов «очень много»? Тьма Уйма Легион Колода

16 слайд Как называется международный математический конкурс-игра? Крокодил Кенгуру З
Описание слайда:

Как называется международный математический конкурс-игра? Крокодил Кенгуру Зебра Пеликан

17 слайд Дюжина – это сколько? 6 10 12 13
Описание слайда:

Дюжина – это сколько? 6 10 12 13

18 слайд Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь четыре прямые? Две Четы
Описание слайда:

Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь четыре прямые? Две Четыре Шесть Восемь

19 слайд Слово «математика» произошло от греческого слова, которое в переводе означает
Описание слайда:

Слово «математика» произошло от греческого слова, которое в переводе означает Наука Искусство Пространство Множество

20 слайд Какое из этих понятий не относится к математике? Индукция Инверсия Инъекция И
Описание слайда:

Какое из этих понятий не относится к математике? Индукция Инверсия Инъекция Инфекция

21 слайд  Какая из этих единиц длины равна 0,9144 метра? Миля Дюйм Фут Ярд
Описание слайда:

Какая из этих единиц длины равна 0,9144 метра? Миля Дюйм Фут Ярд

22 слайд Какая из этих функций не является линейной? у = 2х + 3 у = -5х у = х/5 у = 6/х
Описание слайда:

Какая из этих функций не является линейной? у = 2х + 3 у = -5х у = х/5 у = 6/х

23 слайд Сколько диагоналей у пятиугольника? Три Четыре Пять Ни одной
Описание слайда:

Сколько диагоналей у пятиугольника? Три Четыре Пять Ни одной

24 слайд Как называется отрезок, соединяющий любые две точки окружности? Хорда Радиус
Описание слайда:

Как называется отрезок, соединяющий любые две точки окружности? Хорда Радиус Диаметр Дуга

25 слайд  Какое из этих чисел не является простым? 117 101 19 47
Описание слайда:

Какое из этих чисел не является простым? 117 101 19 47

26 слайд Как называется геометрическое тело, похожее на бублик? Эллипсоид Обруч Тор И
Описание слайда:

Как называется геометрическое тело, похожее на бублик? Эллипсоид Обруч Тор Икосаэдр

27 слайд Если в прямоугольном треугольнике катет в два раза меньше гипотенузы, то оди
Описание слайда:

Если в прямоугольном треугольнике катет в два раза меньше гипотенузы, то один из углов этого треугольника имеет величину 45˚ 60˚ 70˚ 100˚

28 слайд Слово «конус» произошло от греческого слова «конос». Что греки называли этим
Описание слайда:

Слово «конус» произошло от греческого слова «конос». Что греки называли этим словом? Чашка Ложка Шляпа Шишка

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд Задание №1 Вычислите устно 982 – 4
Описание слайда:

Задание №1 Вычислите устно 982 – 4

31 слайд 982 – 4 = 982 – 22 = (98 + 2)(98 - 2) = = 100 • 96 = 9600 Ответ
Описание слайда:

982 – 4 = 982 – 22 = (98 + 2)(98 - 2) = = 100 • 96 = 9600 Ответ

32 слайд Задание №2 О ком идёт речь? Подсказка №1. Этот учёный жил в 6 веке до нашей э
Описание слайда:

Задание №2 О ком идёт речь? Подсказка №1. Этот учёный жил в 6 веке до нашей эры Подсказка №2. Он родился на острове Самос в Эгейском море Подсказка №3. Основал строго закрытое сообщество своих последователей Подсказка №4. Ему принадлежит высказывание «Всё есть число». Он впервые разделил числа на чётные и нечётные, простые и составные Подсказка №5. Его именем названа теорема о сторонах прямоугольного треугольника

33 слайд Пифагор Ответ
Описание слайда:

Пифагор Ответ

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд  Расположите эти числа в порядке убывания количества их делителей 21 12 43 16
Описание слайда:

Расположите эти числа в порядке убывания количества их делителей 21 12 43 16

36 слайд 12 делится на 1, 2, 3, 4, 6, 12 16 делится на 1, 2, 4, 8, 16 21 делится на 1,
Описание слайда:

12 делится на 1, 2, 3, 4, 6, 12 16 делится на 1, 2, 4, 8, 16 21 делится на 1, 3, 7, 21 43 делится на 1, 43 Ответ: B, D, A, C Ответ

37 слайд Расположите эти числа в порядке возрастания Октиллион Триллион Миллиард Квадр
Описание слайда:

Расположите эти числа в порядке возрастания Октиллион Триллион Миллиард Квадриллион

38 слайд Миллиард – 109 Триллион – 1012 Квадриллион – 1015 Октиллион - 1027 Ответ: C,
Описание слайда:

Миллиард – 109 Триллион – 1012 Квадриллион – 1015 Октиллион - 1027 Ответ: C, B, D, A Ответ

39 слайд Расположите эти римские числа в порядке убывания M X L C
Описание слайда:

Расположите эти римские числа в порядке убывания M X L C

40 слайд M – тысяча C - сто L - пятьдесят X - десять Ответ: A, D, C, B Ответ
Описание слайда:

M – тысяча C - сто L - пятьдесят X - десять Ответ: A, D, C, B Ответ

41 слайд Расположите эти старинные русские единицы измерения длины в порядке возраста
Описание слайда:

Расположите эти старинные русские единицы измерения длины в порядке возрастания Пядь Аршин Сажень Локоть

42 слайд Пядь – 17,78 см Локоть – около 54 см Аршин – 71,12 см Сажень – 2,16 м Ответ:
Описание слайда:

Пядь – 17,78 см Локоть – около 54 см Аршин – 71,12 см Сажень – 2,16 м Ответ: A, D, B, C Ответ

43 слайд Расположите эти величины в порядке возрастания: Количество взмахов крыльев пч
Описание слайда:

Расположите эти величины в порядке возрастания: Количество взмахов крыльев пчелы за 1 минуту Количество слов, которое может сказать человек за 1 минуту Количество ударов сердца человека за 1 минуту Количество ударов сердца мыши за 1 минуту

44 слайд Количество ударов сердца человека за 1 минуту – 60-80 Количество слов, которо
Описание слайда:

Количество ударов сердца человека за 1 минуту – 60-80 Количество слов, которое может сказать человек за 1 минуту – 150-200 Количество ударов сердца мыши за 1 минуту – 500 Количество взмахов крыльев пчелы за 1 минуту – 11400 Ответ: С, В, D, А Ответ

45 слайд Расположите эти числа в порядке возрастания ( )3 (-3)7 Число π 0,74
Описание слайда:

Расположите эти числа в порядке возрастания ( )3 (-3)7 Число π 0,74

46 слайд (-3)7 ˂ 0 0,74 = 0,2401 Число π ≈ 3,14 ( )3 = 8 Ответ: В, D, С, А Ответ
Описание слайда:

(-3)7 ˂ 0 0,74 = 0,2401 Число π ≈ 3,14 ( )3 = 8 Ответ: В, D, С, А Ответ

Выбранный для просмотра документ Математический брейн-ринг. 9 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математический брейн ринг в 9 классе.

Это командная игра, в ходе проведения которой учащиеся смогут не только продемонстрировать свои знания по предмету, но и узнать новые факты, расширить свой математический кругозор. Ребятам предстоит ответить как на простые вопросы, так и на вопросы, в которых идёт речь о не очень известных или вообще дня них неизвестных, но интересных фактах, проявить при этом смекалку, интуицию, высказать догадки и проверить их правильность, узнав верный ответ.

Цели проведения игры

  • Предоставить ребятам возможность продемонстрировать свои знания, находчивость, смекалку.

  • Способствовать повышению интереса к математике и расширению математического кругозора учащихся.

  • Помочь в воспитании таких качеств личности, как коллективизм, взаимопомощь, взаимовыручка, стремление к победе.

Описание хода игры

В игре принимают участие 3-4 команды девятиклассников, в каждую из которых входит 6 учеников. Каждая команда сидит за отдельным столом. На каждый стол необходимо положить комплект из четырёх карточек, на которых крупно написаны буквы A, B, C, D.

Игру проводит ведущий, жюри учитывает ответы и подводит результаты. Игра состоит из трёх туров.

Первый тур. Ответы на вопросы.

Ведущий задаёт командам вопросы и предлагает четыре варианта ответа на каждый вопрос (ответы пронумерованы буквами A, B, C, D). Командам даётся примерно 30 секунд для обсуждения ответа, после чего, по сигналу ведущего, представители каждой команды поднимают одновременно карточки с буквой, соответствующей, по мнению команды, правильному ответу. За каждый верный ответ команда получает на свой счёт 1 балл. Количество вопросов, задаваемых в первом туре, может варьироваться организаторами игры в зависимости от времени, отводящегося для её проведения, и уровня подготовленности команд.

Вопросы для первого тура игры (правильные ответы подчёркнуты)

  1. 1015 - это:

    1. Триллион

    2. Октиллион

    3. Квадриллион

    4. Квинтиллион

  2. Назовите фамилию математика, который впервые ввёл прямоугольную систему координат на плоскости

    1. Евклид

    2. Декарт

    3. Галуа

    4. Лобачевский

    5. Карл Гаусс

  3. В каком треугольнике все высоты пересекаются в одной из его вершин?

    1. Тупоугольный

    2. Равнобедренный

    3. Равносторонний

    4. Ghzvjeujkmysq

  4. Какое из этих чисел, записанных римскими цифрами, самое большое?

    1. XC

    2. LXX

    3. XL

    4. XIX

  5. Какой русский писатель окончил физико-математический факультет университета?

    1. А.П.Чехов

    2. И.А.Гончаров

    3. И.С.Тургенев

    4. А.С.Грибоедов

  6. Какое из перечисленных ниже имён принадлежит известному французскому математику?

    1. Вий

    2. Вийон

    3. Вольтер

    4. Виет

  7. Что не является названием кривой?

    1. Гипербола

    2. Кардиоида

    3. Метафора

    4. Трактриса

  8. Чьим именем названа теорема, с помощью которой мы можем делить отрезок на любое количество равных частей?

    1. Архимед

    2. Пифагор

    3. Евклид

    4. Фалес

  9. В каком из этих утверждений допущена ошибка:

    1. "Наименьшее натуральное число - 0"

    2. "Наименьшего целого числа не существует"

    3. "http://festival.1september.ru/articles/588880/Image8842.gif- рациональное число"

    4. http://festival.1september.ru/articles/588880/Image8843.gif- иррациональное число"

  10. Кому принадлежат слова: "Математику уже потому изучать следует, что она ум в порядок приводит"?

    1. Петр I

    2. М.Ломоносов

    3. С.Ковалевская

    4. А.Пушкин

  11. Какой угол образуют минутная и часовая стрелки в 13 часов 30 минут?

    1. 70 градусов

    2. 150 градусов

    3. 110 градусов

    4. 135 градусов

  12. Слово "трапеция" произошло от греческого слова "трапезион". Что греки называли этим словом?

    1. Столик

    2. Скамейку

    3. Тумбу

    4. Печь

  13. Какое слово в русском языке означало сотню сотен и использовалось также вместо слов "очень много"?

    1. Тьма

    2. Уйма

    3. Легион

    4. Колода

  14. Как называется международный математический конкурс-игра?

    1. Крокодил

    2. Кенгуру

    3. Зебра

    4. Пеликан

  15. Дюжина - это сколько?

    1. 6

    2. 10

    3. 12

    4. 13

  16. Какое наибольшее число точек пересечения могут иметь четыре прямые?

    1. Две

    2. Четыре

    3. Шесть

    4. Восемь

  17. Слово "математика" произошло от греческого слова, которое в переводе означает

    1. Наука

    2. Искусство

    3. Пространство

    4. Множество

  18. Какое из этих понятий не относится к математике?

    1. Индукция

    2. Инверсия

    3. Инъекция

    4. Инфекция

  19. Какая из этих единиц длины равна приблизительно 0,9 метра?

    1. Миля

    2. Дюйм

    3. Фут

    4. Ярд

  20. Какая из этих функций не является линейной?

    1. у = 2х + 3

    2. у = -5х

    3. hello_html_m79d3e102.gif

    4. hello_html_m508df550.gif

  21. Сколько диагоналей у пятиугольника?

    1. Три

    2. Четыре

    3. Пять

    4. Ни одной

  22. Как называется отрезок, соединяющий любые две точки окружности?

    1. Хорда

    2. Радиус

    3. Диаметр

    4. Дуга

  23. Какое из этих чисел не является простым?

    1. 117

    2. 101

    3. 19

    4. 47

  24. Как называется геометрическое тело, похожее на бублик?

    1. Эллипсоид

    2. Обруч

    3. Тор

    4. Икосаэдр

  25. Если в прямоугольном треугольнике катет в два раза меньше гипотенузы, то один из углов этого треугольника имеет величину

    1. 45o

    2. 60o

    3. 70o

    4. 100o

  26. Слово "конус" произошло от греческого слова "конос". Что греки называли этим словом?

    1. Чашка

    2. Ложка

    3. Шляпа

    4. Шишка

  27. Математика, как самостоятельная наука, возникла в Древней Греции. Когда это произошло?

    1. 10 век до нашей эры

    2. 6-5 века до нашей эры

    3. 2 век до нашей эры

    4. 1-2 века нашей эры

Второй тур. Конкурс капитанов.

В этом туре соревнуются капитаны команд. Им предлагается выполнить два задания.

Задание №1. Вычислить устно значение выражения 982 - 4. Капитан, который первым даёт верный ответ, приносит своей команде 2 балла.

Решение: 982 - 4 = 982 - 22 = (98 + 2)(98 - 2) = 100 x 96 = 9600

Задание №2. Мини-игра "О ком идёт речь?"

Капитаны команд должны угадать, о каком известном математике идёт речь. Для этого капитанам даются подсказки. Если кто-то из капитанов догадывается после первой подсказки, то он получает 5 баллов, после второй подсказки - 4 балла, после третьей - 3 балла и так далее. Важное условие - если кто-то из капитанов даёт после подсказки неверный ответ, то из дальнейшего соревнования он выбывает (т.е. каждый участник мини-игры имеет право на один вариант ответа).

  • Подсказка №1. Этот учёный жил в 6 веке до нашей эры. (5 баллов)

  • Подсказка №2. Он родился на острове Самос в Эгейском море (4 балла)

  • Подсказка №3. Основал строго закрытое сообщество своих последователей (3 балла)

  • Подсказка №4. Ему принадлежит высказывание "Всё есть число". Он впервые разделил числа на чётные и нечётные, простые и составные (2 балла)

  • Подсказка №5. Его именем названа теорема о сторонах прямоугольного треугольника (1 балл).

Правильный ответ - Пифагор





Третий тур. Расположи по порядку.

В завершающем туре игры командам предлагается расположить в указанном порядке названные величины. Команды передают письменные ответы на каждое задание в жюри, которое оценивает их правильность. За каждый верный ответ команда получает 2 балла.

Вопросы для третьего тура игры

  1. Расположите эти числа в порядке убывания количества их делителей

    1. 21

    2. 12

    3. 43

    4. 16

Ответ: B, D, A, C

  1. Расположите эти числа в порядке возрастания

    1. Октиллион

    2. Триллион

    3. Миллиард

    4. Квадриллион

Ответ: C, B, D, A

  1. Расположите эти римские числа в порядке убывания

    1. M

    2. X

    3. L

    4. C

Ответ: A, D, C, B

  1. Расположите эти старинные русские единицы измерения длины в порядке возрастания

    1. Пядь

    2. Аршин

    3. Сажень

    4. Локоть

Ответ: A, D, B, C

  1. Расположите эти величины в порядке возрастания:

    1. Количество взмахов крыльев пчелы за 1 минуту

    2. Количество слов, которое может сказать человек за 1 минуту

    3. Количество ударов сердца человека за 1 минуту

    4. Количество ударов сердца мыши за 1 минуту

Ответ: С, В, D, А

  1. Расположите эти числа в порядке возрастания

    1. hello_html_24553afa.gif

    2. hello_html_m5d984546.gif

    3. Число π

    4. hello_html_67feaa8b.gif

Ответ: B, D, C. A.

С, D, А, В

 В конце игры жюри подводит итоги, командам вручаются грамоты и призы.

Выбранный для просмотра документ бланки для ответов.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



1 тур. Вопрос №1. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №2. Команда ________________





Ответ___________________________________


1 тур. Вопрос №3. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №4. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №5. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №6. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №7. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №8. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №9. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №10. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №11. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №12. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №13. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №14. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №15. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №16. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №17. Команда ________________





Ответ___________________________________



1 тур. Вопрос №18. Команда ________________





Ответ___________________________________



1 тур. Вопрос №19. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №20. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №21. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №22. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №23. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №24. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №25. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №26. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №27. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №28. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №29. Команда ________________





Ответ___________________________________




1 тур. Вопрос №30. Команда ________________





Ответ___________________________________
















2 тур. Задание №1. Команда ________________





Ответ___________________________________




2 тур. Задание №2. Подсказка №1.



Команда ________________



Ответ___________________________________


2 тур. Задание №2. Подсказка №2.



Команда ________________



Ответ___________________________________




2 тур. Задание №2. Подсказка №3.



Команда ________________



Ответ___________________________________




2 тур. Задание №2. Подсказка №4.



Команда ________________



Ответ___________________________________




2 тур. Задание №2. Подсказка №5.



Команда ________________





Ответ___________________________________




3 тур. Вопрос №1. Команда ________________





Ответ___________________________________




3 тур. Вопрос №2. Команда ________________





Ответ___________________________________




3 тур. Вопрос №3. Команда ________________





Ответ___________________________________




3 тур. Вопрос №4. Команда ________________





Ответ___________________________________




3 тур. Вопрос №5. Команда ________________





Ответ___________________________________




3 тур. Вопрос №6. Команда ________________





Ответ___________________________________








Общая информация

Номер материала: ДВ-547005

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.