Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математический кружок для 5-х классов: "МетаШкола"

Математический кружок для 5-х классов: "МетаШкола"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сыныпжетекшілердің Ә/Б Келісемін: Бекітемін:

отырысында қаралды: Согласовано: Утверждаю:

Рассмотрено на заседании Директордың тәрбие ісі «№ 40 ЖББОМ» КММ

М/О классных руководителей: жөніндегі орынбасары директоры:

Хаттама № ______ Зам. директора по ВР «ШҚО, Семей қаласының Протокол № _____ Самалыкова М.Б. білім бөлімі» ММ

«___» ______ 20 __ ж. «___» _______ 20 __ ж. Директор КГУ СОШ № 40

ГУ «Отдел образования

г.Семей ВКО»

___________ Ляпунов В.В.

«___» ________ 20 __ ж.





Кружок

«МетаШкола»






Руководитель: Филиппова Алёна Витальевна












г. Семей

2016-2017 учебный год





  1. Пояснительная записка

Математический кружок – это самодеятельное объединение учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

Математические кружки по математике являются основной формой внеклассной работы с учащимися в 5 классов.

Для занятий математического кружка «МетаШкола» предлагаются несколько небольших фрагментов, которые, с одной стороны, тесно примыкают к основному курсу, а с другой – позволяют познакомить учащихся с новыми идеями и методами, расширить представления об изучаемом материале и, главное, порешать интересные задачи.

Уровень сложности этих заданий таков, что к их рассмотрению можно привлечь значительное число учащихся, а не только наиболее сильных. Как показывает опыт, они интересны и доступны обучающимся, не требуют основательной предшествующей подготовки и особого уровня развития.

Для тех школьников, которые пока не проявляет заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии их интереса к предмету и вызвать желание узнать больше. Кроме того, хотя эти вопросы и выходят за рамки обязательного содержания, они, безусловно, будут способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических умений, предусмотренных программой.

Настоящая программа рассчитана на 1 год обучения и предназначена для работы с обучающимися 5-х классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу (34 часа в год).


Цель:

привитие интереса учащимися к математике, систематизация и углубление знаний по математике


Задачи:

  • создание условий для формирования и развития практических умений обучающихся решать нестандартные задачи, используя различные методы и приемы;

  • развитие математического кругозора, логического и творческого мышления, исследовательских умений учащихся;

  • развитие умения самостоятельно приобретать и применять знания;

  • повышение математической культуры ученика;

  • воспитание настойчивости, инициативы.







Организация работы кружка.

В основе кружковой работы лежит принцип добровольности. Он организован для всех желающих. Работа в кружке начинается в сентябре, а заканчивается в мае. В течение года кружковые занятия увязаны с другими формами внеклассной работы по математике, в подготовке которых активное участие принимают члены кружка.


Основные требования к программе кружка:

  • связь содержания программы кружка с изучением программного материала;

  • использование занимательности;

  • использование исторического материала;

  • решение нестандартных, олимпиадных задач;

  • учет желаний учащихся;

  • наличие необходимой литературы у учителя.


Методы работы:

  • упражнения,

  • беседа

Формы работы:

  • групповые занятия;

  • индивидуальные занятия

Содержание групповых занятий можно дополнять новыми темами, более интересными новыми упражнениями, которые будут востребованы детьми.

Основные формы проверки знаний:

  • тестирование;

  • личная олимпиада;

  • математические соревнования

Прогнозируемые результаты:


  • Решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

  • Решение комбинаторных задач путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

  • Проведение и успешное участие в математических соревнованиях




.

Содержание программы.


1.Числа и вычисления (8 ч.).
Греческая, египетская, римская и древнерусская системы исчисления. Правила быстрого счета. Числовые ребусы. Магические квадраты.
2.Геометрические фигуры (5 ч.)
Треугольник. Четырехугольники. Геометрические задачи. Пространственные фигуры.
3.Ребусы. Кроссворды (5 ч.)
Знакомство с ребусами и их составление. Кроссворды.
4.Логические задачи (8 ч.)
Числовые мозаики. Задачи со спичками. Задачи на принцип Дирихле.
5.Решение задач (8 ч.)
Занимательные и шутливые задачи. Задачи на доказательство от противного. Задачи на движение.

Календарно-тематическое планирование.











Список литературы


  1. «Математическая смекалка» - М: Наука 2009г

  2. «Математические завлекалки»- Кордемский Б.А. М: Альянс 2010г

  3. Математика для гуманитариев –Панишева Н.А. Учитель 2010г

  4. «Задачи на смекалку» Шарыгин И.Ф. Просвещение 2009г

  5. Внеклассная работа по математике 5-11 кл – Фарков А.В. М: Айрис-пресс 2009г

  6. За страницами учебника математики –И.Я. Депман М: Просвещение2001г

Общая информация

Номер материала: ДБ-238567

Похожие материалы