1102723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыМатематический КВН для 5-6 классов

Математический КВН для 5-6 классов

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ КВН.Хоровод сказок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m1159ac48.gifhello_html_3eb2543a.gifhello_html_m4864da7b.gifhello_html_m144ea153.gifhello_html_c77282a.gifhello_html_3eb2543a.gifhello_html_m4864da7b.gifhello_html_m144ea153.gifМатематический КВН для 5-6 классов

«ХОРОВОД СКАЗОК»


1-й ведущий: Это что за хоровод?


2-й ведущий: Это сказок хоровод.

Сказка умница и прелесть

С нами рядышком живет.


1-й ведущий: Сказка по лесу идет –

Сказку за руку ведет.

Из реки выходит сказка,

Из трамвая, из ворот.

2-й ведущий: Хоровод вас сказочный закружит

И с героями подружит.

Веселитесь, не скучайте,

Вместе с нами поиграйте.


Вместе: Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.


1-й ведущий: Сказки просят:

А сейчас

Вы, друзья,

Узнайте нас.


2-й ведущий: Кто в викторине победит?

Конечно, лучший эрудит.

У нас сомнений в этом нет -

Он самый первый даст ответ.


1-й ведущий: Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца!

О какой сказке идет речь?

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».


2-й ведущий: Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка!

Узнали сказку?

«Снегурочка».


1-й ведущий: Вымолвил словечко -

Покатилась печка

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И за что, не знаю,

Повезло лентяю?

Как называется сказка,

главный герой которой едет на печке к царю?

«По щучьему велению».


2-й ведущий: Кольнула и попала льдинка в сердце,

И добрый мальчик мигом оказался злым.

Скажите, про кого же эта сказка?

И кто ее для деток сочинил?

(Х.К. Андерсен «Снежная королева».)

(Звучит мелодия. На сцене Кай собирает из льдинок слово «Дружба». Входит Герда.)


Герда: Кай, Кай! Что ты здесь делаешь?


Кай: Не мешай мне, я собираю слово «Математика».


Герда: Кай, пошли домой. У нас весна, бабушка нас ждет.

(Звучит мелодия. Появляется Снежная королева.)


Снежная королева: Как ты посмела переступить порог моего королев­ства, дерзкая девчонка? Уходи отсюда.


Герда: Отдай мне Кая, без Кая я никуда не уйду.


Снежная королева: Ладно, я исполню твое желание, если ты выпол­нишь мою волю. Составь как можно больше слов из слова «Математика»

Герда: А можно мне ребята помогут?


Снежная королева: Я согласна!


Герда: Ребята, поможете мне?


1-й ведущий: Команды приглашаются для выполнения задания за столы (на выполнение задания отводится 5 мин.)

Слово для подведения итогов первого конкурса предоставляется жюри.

2-й ведущий: На голове его колпак,

Злодеям он покажет нос

И рассмешит друзей до слез?

Скажите, как его зовут?

(Звучит мелодия «Бу-ра-ти-но». Выбегает Бу­ратино, танцует, за ним выходит Мальвина.)

Мальвина: И кто вас воспитывал?


Буратино: Когда папа Карло, а когда никто.


Мальвина: Теперь я займусь вашим воспитанием. Уберите ноги со стула. Сядьте прямо. Займемся арифметикой. Предположим, что у вас в кармане два яблока.


Буратино: Врете, ни одного!


Мальвина: Я сказала, предположим. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько яблок у вас осталось?


Буратино: Два.


Мальвина: Слушайте внимательно, я сказала, некто взял од­но яблоко. Сколько осталось?


Буратино: Два.


Мальвина: Почему?


Буратино: Да я не дам «Некто» ни одного яблока, хоть он дерись.


Мальвина: Да, с арифметикой у вас ничего не получается.


Буратино: Зато я люблю отгадывать и решать ребусы. Ребята, давайте вместе будем решать ребусы.


1-й ведущий: Прежде чем вы начнете решать, выслушайте одну интересную притчу, которую любил рассказывать один из создателей МХАТ К.С. Станиславский.

Магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмет того, кто пройдет по стене вокруг города с кувшином, доверху наполненным молоком, и не прольет ни капли. Многие ходили, но по пути их отвлекали, и они проливали молоко.

Но вот пошел один. Вокруг него кричали, стреляли. Его всячески пугали и отвлекали. Он не пролил молоко. "Ты слышал крики, выстрелы?" – спросил его потом магараджа. "Ты видел как тебя пугали?". "Нет, повелитель, я смотрел на молоко". Не слышать и не видеть ничего постороннего – вот до какой степени может быть сосредоточено внимание. Каким мощным оно бывает.




Задание: Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место в таблице?

Выберите нужную вставку и заполните пустую клетку, указав номер вставки.






























1. 2. 3. 4. 5. 6.



Ответ: 5




hello_html_m4aa98a69.gif

Решить ребус: hello_html_m7b1aec41.gif



Ответ: 252=625

Вдоль стен квадратного бастиона требовалось поста­вить 16 часовых. Комендант поместил 5 человек с ка­ждой стороны. Полковник остался недоволен таким размещением и поместил по 6 человек с каждой сто­роны. А генерал дал распоряжение разместить по 7 че­ловек с каждой стороны. Каким было последнее разме­щение?


ОТВЕТ:




hello_html_m529910ec.jpg


hello_html_m4d882a1c.jpg














Найдите имена трех ученых – математиков (буквы имен записаны подряд).


hello_html_7afbcb6b.gifhello_html_m675e2917.jpg



ОТВЕТ: ПИФАГОР, ЕВКЛИД, ПЛАТОН












Найти закономерность и подобрать ключевое слово к замку с секретом.



hello_html_7afbcb6b.gifhello_html_1805b2bb.jpg














Здесь только два снеговика одинаковые. Найдите их.





ОТВЕТ: 2 и 10 hello_html_64a1f0e0.jpg













2-й ведущий: Ребята, скажите, в какой сказке девочку отправили зимой в лес за подснежниками? И кто ее написал?

«12 месяцев» С.Я.Маршак

Посмотрите отрывок из этой сказки.

1-й ведущий: А сейчас мы приглашаем команды занять свои места для выполнения задания «Ромашка». Члены команд выбирают поочереди задания и решают. На обдумывание задания отводится 1 мин.

Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

1.

Поезд отправляется из Вологды в Москву. Через час, другой поезд отправляется из Москвы в Вологду. Оба поезда едут с одинаковой скоростью. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи? (На одном и том же расстоянии).


2.

У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них не пятак. Что это за монеты? (Если одна из них не пятак, то другая – пятак. В условии не сказано, что ни одна из них не пятак).

3.

Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько километров проскакала каждая лошадь? (90 км).


4.

На прямоугольном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед? (5 км).

5.

Сколько концов у 3 палок? А у 4 с половиной? (6; 10).


6.

Книга в переплете стоит 11 руб. Сама книга на 10 руб. дороже переплета. Сколько стоят книга и переплет в отдельности? (10 руб.50 коп. и 50 коп.).

7

Кирпич весит: 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит весь кирпич? (4 кг).

8

Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 мин. или чуть больше).


9

В воде оказалась 10-я ступенька пароходной веревочной лестницы. Начался прилив: вода в час поднимается на 30 см. Между ступеньками лестницы 15 см. Через сколько часов вода скроет 6-ю ступеньку? (Этого не произойдет. Пароход поднимется вместе с водой).

10

Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги? (5 кг).



11

Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении – с востока на запад – дует ветер, но со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклонится дым поезда? (У электропоезда вообще нет дыма).


12

Часы с боем отбивают один удар за 1 сек. Сколько времени потребуется часам, чтобы они отбили 12 часов? (11 сек.)




1-й ведущий: С детства мы все любим сказки,

Приключения, чудеса.

В них добро срывает маски,

Побеждает в них краса.


2-й ведущий: Любим сказочных героев,

Мудрость, честность и любовь,

Восхищаемся порою

Былью сказочных миров.


1-й ведущий: Иногда мы в старой сказке

Жизнь свою увидим вдруг.

И по ней, как по подсказке,

Вмиг поймем, кто враг, кто друг.


2-й ведущий: Приходите к нам, друзья,

Это пропустить нельзя.

Наша «Рыбка золотая»

От души всех приглашает.


Действие первое

Занавес. Звучит музыка.

Ведущий (голос за занавесом): Жил старик со сво­ей старухой. Они жили ровно тридцать лет и три года.

(Входит старик.)

Старик ловил неводом рыбу. Раз он в море за­кинул невод.

(Закидывает за занавеску сетку.)

Пришел невод с одной тиной.

(Вытаскивает сетку, в которой консервные банки, бутылки. Вытаскивает, сокрушаясь, складывает в ведро.)

Он в другой раз закинул невод,

(Бросает сетку за занавес.)

Пришел невод с травою морскою.

(Вытаскивает сетку, в которой полиэтиленовые кульки, бумага. Складывает в ведро, сокрушаясь.)

В третий раз закинул он невод,

(Закидывает за занавеску сетку.)

Пришел невод с одной рыбкой,

С не простою, а с Рыбкой золотою.

(Выходит из-за занавеса рыбка с сеткой в руках.)

Как взмолится рыбка

Голосом человечьим.


Рыбка: Отпусти ты, Старче, меня в море.

Дорогой за себя дам откуп:

откуплюсь, чем только поже­лаешь.

Ведущий: Удивился старик, испугался.

Отпустил он Рыбку золотую.

И сказал ей ласковое слово.

Старик: Бог с тобою, золотая рыбка.

Твоего мне откупа не надо.

Ступай себе в синее море.

Гуляй себе на просторе.

(Рыбка уходит за занавес.)

Ведущий: Воротился старик ко старухе.


Открывается занавес — можно половину занавеса или разделить ширмой пополам сцену. В одной поло­вине сцены за столом сидит Старуха, ест овощи, фрукты с двумя девушками — можно под музыку есть — и морщится.

Входит старик.


Старик: Я сегодня поймал, было, рыбку,

Золотую рыбку, не простую:

по-нашему говорила рыбка,

домой, в море синее, просилась.

Дорогою ценою откупалась.

Не посмел я взять с нее выкуп.

Так пустил ее в синее море.

Ведущий: Старика старуха забранила.

Старуха: Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с Рыбки.

Хоть бы взял с нее чистых про­дуктов,

наши-то совсем есть невозможно.


Авансцена. Бросает или отодвигает тарелку с едой.


Ведущий: Вот пошел он к Золотой рыбке.

(Старик уходит.)


На старухиной половине сцены звучат «Частушки» .

Раньше ели, что хотели,

Не задумывались мы,

А теперь от всякой снеди

Мы бежим как от чумы.


Почему теперь не рады

Съесть красивый помидор?

Потому что в нем нитраты,

Бегать будешь ты на двор!


Мы сегодня съели яйца

И расстроились до слез,

Мне по «телеку» сказали:

В них живет сальмонеллез.


Колбасу взяла в «коопе»,

Есть, не есть, боюсь опять.

Мне теперь ее на свежесть

Кошка будет проверять.


Мы частушки вам пропели,

Вас хотели оградить,

Чтобы много вы не ели,

Если вы хотите жить.


Действие второе

(Открывается вторая половина сцены, там стоит стол. На нем различные приборы, химическая посу­да, реактивы. За столом сидит Золотая рыбка. Рыбка одета в красивую блестящую одежду.)

Рыбка: Чего тебе надобно, Старче?

Ведущий: Ей с поклоном старик отвечает.

Старик: Смилуйся, государыня Рыбка.

Разбранила меня моя Старуха.

Надобны ей чистые продукты.

Рыбка: Не печалься, получишь ты продукты.

Но прежде ответь мне на мои вопросы.

Старик: Ребята, вы поможите ответить мне на вопросы Золотой рыбки?



1-й ведущий: А сейчас мы приглашаем команды занять свои места для выполнения конкурса «Рыбалка». Члены команд выбирают поочереди задания и решают. На обдумывание задания отводится 1 мин.

Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

1. Спасаясь от таксы Дуськи, 40 бабушек забрались на ветвистое дерево. У дерева – 18 веток, на каждой ветке сидит по 2 бабушки. Сколько бабушек качается на самой верхушке?


(4 бабушки)


2. 40 бабушек ехали в одном лифте и застряли между этажами. Половина бабушек стала молча готовиться к самому худшему. 18 бабушек из другой половины спокойно стояли и надеялись на скорое спасение. Остальные бабушки оказалисьнервными, начали нажимать на все кнопки подряд и кричать «Помогите!» Сколько нервных бабушек застряло между этажами?


(2 бабушки)


3. Три плюс три умножить на три. Сколько будет?


(12)


4. В доме – 12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек. Сколько чашек осталось без блюдечек?


(4 чашки)


5. Когда младенца Кузю поцарапала кошка, он орал 5 минут, когда его укусила оса, он орал на 3 минуты больше, но когда собственная мать набросилась на него и стала мыть его с мылом, Кузя орал в два раза дольше, чем после укуса осы. Мама мыла Кузю 11 минут. Сколько минут орал уже вымытый Кузя?


(5 минут)


6. Устаршего брата 2 конфеты, а у младшего 12 конфет. Сколько конфет должен отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала и между братьями наступило равенство?


(5 конфет)


7. На елке горело 7 свечей, 5 из них погасли. Сколько осталось?


(5свечей)

8. Коля мечтает о шоколадке, длина которой 2 м, а ширина 1 метр. Толя мечтает о шоколадке такой же длины, но втрое большей площади. На сколько метров ширина шоколадки, о которой мечтает Толя, длиннее ее собственной длины?


(1 м )


9. Ручка дешевле тетради, а альбом дороже тетради. Какой предмет всех дешевле ?


(Ручка)


10. Расставить математические знаки между числами, чтобы получилось верное равенство.


3 4 7 = 5


( 3·4 -7 = 5)


11. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться?


(Одного кролика купили вместе с клеткой)


12. 2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по 1 апельсину. Как это могло получиться?


(Всего было 3 человека: отец, дед, сын)



ФИНАЛ


1-й ведущий: Сказки мир хрустальный –

Волшебство веков,


2-й ведущий: В них - большие тайны

И добро волхвов.


3-й ведущий: Сказки под подушкой,


1-й ведущий: Сказки за углом,


2-й ведущий: Сказки - чудо мира


Вместе: В жизнь с собой возьмем.

ПРИЛОЖЕНИЯ

1.

Поезд отправляется из Вологды в Москву. Через час, другой поезд отправляется из Москвы в Вологду. Оба поезда едут с одинаковой скоростью. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?


2.

У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них не пятак.

Что это за монеты?


3.

Тройка лошадей проскакала 90 км. Сколько километров проскакала каждая лошадь?



4.

На прямоугольном участке пути каждое колесо двухколесного велосипеда проехало 5 км. Сколько километров проехал велосипед?



5.

Сколько концов у 3 палок? А у 4 с половиной?


6.

Книга в переплете стоит 11 руб. Сама книга на 10 руб. дороже переплета. Сколько стоят книга и переплет в отдельности?



7

Кирпич весит: 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит весь кирпич?


8

Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут нужно варить 5 яиц?



9

В воде оказалась 10-я ступенька пароходной веревочной лестницы. Начался прилив: вода в час поднимается на 30 см. Между ступеньками лестницы 15 см. Через сколько часов вода скроет 6-ю ступеньку?



10

Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?




11

Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении – с востока на запад – дует ветер, но со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклонится дым поезда?




12

Часы с боем отбивают один удар за 1 сек. Сколько времени потребуется часам, чтобы они отбили 12 часов?





Задание: Какая из шести пронумерованных фигур должна занять свободное место в таблице?

Выберите нужную вставку и заполните пустую клетку, указав номер вставки.






























1. 2. 3. 4. 5. 6.




hello_html_m4aa98a69.gif

Решить ребус: hello_html_m7b1aec41.gif






Выбранный для просмотра документ Приложение. Рыбалка.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1. Спасаясь от таксы Дуськи, 40 бабушек забрались на ветвистое дерево. У дерева – 18 веток, на каждой ветке сидит по 2 бабушки. Сколько бабушек качается на самой верхушке?


(4 бабушки)


2. 40 бабушек ехали в одном лифте и застряли между этажами. Половина бабушек стала молча готовиться к самому худшему. 18 бабушек из другой половины спокойно стояли и надеялись на скорое спасение. Остальные бабушки оказалисьнервными, начали нажимать на все кнопки подряд и кричать «Помогите!» Сколько нервных бабушек застряло между этажами?


(2 бабушки)


3. Три плюс три умножить на три. Сколько будет?


(12)


4. В доме – 12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек. Сколько чашек осталось без блюдечек?


(4 чашки)


5. Когда младенца Кузю поцарапала кошка, он орал 5 минут, когда его укусила оса, он орал на 3 минуты больше, но когда собственная мать набросилась на него и стала мыть его с мылом, Кузя орал в два раза дольше, чем после укуса осы. Мама мыла Кузю 11 минут. Сколько минут орал уже вымытый Кузя?


(5 минут)


6. Устаршего брата 2 конфеты, а у младшего 12 конфет. Сколько конфет должен отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала и между братьями наступило равенство?


(5 конфет)


7. На елке горело 7 свечей, 5 из них погасли. Сколько осталось?


(5свечей)

8. Коля мечтает о шоколадке, длина которой 2 м, а ширина 1 метр. Толя мечтает о шоколадке такой же длины, но втрое большей площади. На сколько метров ширина шоколадки, о которой мечтает Толя, длиннее ее собственной длины? (1 м )

9. Ручка дешевле тетради, а альбом дороже тетради. Какой предмет всех дешевле ?


(Ручка)


10. Расставить математические знаки между числами, чтобы получилось верное равенство.


3 4 7 = 5


( 3·4 -7 = 5)


11. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться?


(Одного кролика купили вместе с клеткой)


12. 2 отца и 2 сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по 1 апельсину. Как это могло получиться?


(Всего было 3 человека: отец, дед, сын)



Краткое описание документа:

Это увлекательный вечер в рамках недели математики. Само название говорит за себя "Хоровод сказок". Учащинся 5-6 классов, путешествуя по различным сказкам, будут выполнять различного рода математические задания. К участию в игре привлекаются и зрители.

Мне думается, что в такой занимательной форме детей легче заинтересовать математикой, привлечь к решению нестандартных и занимательных задач.

Общая информация

Номер материала: 274958

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.