Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математический КВН для 5 классов

Математический КВН для 5 классов



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Математический турнир.

Игра для 5 классов


Команда «Дюймовочки».

Приветствие: На турнир мы пришли с желаньем.

Будем мы пополнять свои знанья.

И желаем вам сказать,

Что сегодня на уроке

Трудно будет нас узнать.


Команда «Эльфы».


Приветствие: Давайте задачи трудные решать,

Но друзей – соперников не обижать.

Будет не просто вам нас победить,

Придётся смекалку свою проявить.

Сегодня мы проводим турнир, в котором участвуют команды «Дюймовочки» и «Эльфы». Начнем с разминки: вы должны расшифровать девиз, под которым пройдёт наш турнир.

Наш девиз:

70*10=

5400: 9=

9*8*125=

(4529+237*5)*0=

16*4*25=

900000:100=

50*8+300=

8484:4=

125*4*2=

34+36+66+64=

3200:2=

39000-30000=

6300:70=

0:54+46*0=

342:(300+42)=

1400*0+1600=

( 45+55)*91=

8767-700-60-7=

(714-0*14)*1=

40*40=

4500 *2=


Ключ к девизу: 1600 – а

714 – в

1 – г

9100 – д

1000 – е

9000 – и

200 – к

2121 – м

90 – 0

700 – с

-0 – т

600 – ч

8000 – ы









I тур. Здесь загадки и шарады.

За загадки вам награды.


Все задания предлагаются обеим командам. Команда, быстрее подготовившая ответ, поднимает руку.

Для решения недостаточно одних знаний. Необходима ещё и внимательность. С чего начинается решение задачи? Конечно с условия. Но условие можно прочитать по-разному. Прочтёшь невнимательно и потеряешь суть. Посмотрим, кто хорошо поймёт условие задачи.


  1. Кто быстрее решит задачу К.И.Чуковского?

Шёл Кондрат в Ленинград.

А навстречу 12 ребят.

У каждого по 3 лукошка,

В каждом лукошке - кошка,

У каждой кошки 12 котят,

У каждого котёнка в зубах по 4 мышонка.

И задумался старый Кондрат:

Сколько мышат и котят ребята несут в Ленинград?



Ответ: Глупый, глупый Кондрат!

Он один шагал в Ленинград,

А ребята с лукошками , с мышами и кошками

Шли навстречу ему в Кострому.

  1. Сколько горошин может войти в пустой стакан?



Ответ: горошины не ходят.


  1. Какое число надо поставить в пустую клетку?


3

5

7

9

9

25

49

?


  1. К семи прибавить пять. Как записать одиннадцать или адиннадцать?

  2. Что легче: пуд ваты или пуд железа?



II тур. «Весёлая рыбалка»

Д.: Спутник Земли делает 1 оборот за 1 час 40 мин., а второй – за 100 мин. Как это объяснить? Кто быстрее?

Э.: Из Москвы в Санкт-Петербург вышел поезд со скоростью 50км/ч, а из Санкт-Петербурга в Москву – со скоростью 69 км/ч. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?

Д.: Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?

Э.: Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?


П

О

Д

А

Й


В

О

Д

Ы


П

А

Ш

А

Д.:

-



Б

У

Л

О

К


Б

Ы

Л

О

М

Н

О

Г

О

Э.:





III тур. «Дуэль капитанов».

Д.: В одной семье у каждого из шести братьев есть сестра. Сколько детей в этой семье?

Э.: Петух, стоя на одной ноге , весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?

Вопросы к обеим командам:- Сколько треугольников и квадратов на чертеже?

- Как разрезать треугольник на две части, чтобы из этих частей можно было сложить квадрат?

IV тур. Кто лучше вычисляет?


  • Сколько денег заработали ученики школы, помогая колхозу в уборке урожая картофеля, если они собрали картофель с 2 га при урожайности 50 ц с га и за каждую собранную тонну картофеля им платили 870 рублей?

Ответ: 87000 руб.

  • Сколько тракторов потребовалось кооперативу для перевозки льна, собранного школьниками, если они собрали его с площади 13 га, при урожайности 19 ц с га и на каждый трактор грузили 5т.?

Ответ: 50 тракторов.

  • Участники авторалли в 1 день проехали 472 км. Это на 158 км больше, чем во 2 день. Сколько км проехали участники авторалли за 2 дня?

Ответ: 786 км.

  • Два велосипедиста начали движение по шоссе одновременно в противоположных направлениях. Один ехал со скоростью 14 км/ч , а другой – 16 км/ч. На каком расстоянии находились велосипедисты после 2-х часов езды?

Ответ: 60 км.

  • В мешке 3 пуда муки. Сколько нужно заплатить за мешок с мукой, если 1 кг муки стоит 7 рублей?

Ответ: 336 рублей.

  • Отмерили 5 локтей верёвки. Сколько это сантиметров? Если за локоть заплатили 1 алтын? Сколько это в рублях?

Ответ: 1 локоть=45 см, 1 алтын=3 коп.; 225 см; 6 руб.75 коп

  • Сколько стоит арбуз, если 1 кг стоит 2 рубля?

Ответ: 16 руб.


Пока жюри подводит итоги, я расскажу вам притчу:

Однажды магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмёт в министры того, кто пройдёт по городской стене с кувшином, до верху наполненным молоком, и ни капли не прольёт.

Многие желающие пытались пройти по стене. По пути их отвлекали, всячески пугали, вокруг них кричали, стреляли, и они проливали молоко. Но только одному удалось пройти и не пролить молоко.

- Ты слышал крики, выстрелы? – спросил его магараджа. – Ты видел, как тебя пугали?

- Нет, повелитель, я смотрел на молоко.

Не слышать и не видеть ничего постороннего – до такой степени может быть сосредоточено внимание.



Теперь мы проверим внимание команд.

  1. Каждой руке своё дело: одновременно правой рукой рисуем окружность, а левой – треугольник.

  2. Считай – не ошибись: считая до 30 вместо чисел, кратных 3

произносим: «Ай, да я!»


V тур. Проверка домашнего задания.


Стихи, песни, поговорки, пословицы, связанные с математикой.


VI тур. Полёт в космос.

Команда, чья ракета стартует первой, получает 5 баллов.

«Дюймовочки»

«Эльфы»

a=20cм; в=9см;S=?

Р=24см; а=?

Sквадрата = 64 кв.см.; а = ?

а=17дм; в=13дм; Р=?

а=70м; Р квадрата=?

а=30см; в = 8 см; S=?

Рквадрата=36дм; а=?

а=16дм; в=14дм; Р прямоугольника=?

Sквадрата=49кв.см; а=?

а=860м; Р квадрата=?



Наша встреча закончилась. Ребята, вы обратили внимание, что мы решали не только занимательные задачи, но и задачи по материалу, который изучался на уроке? И вы убедились, что нам нужны и знания, и смекалка, и внимание.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Математический турнир.

Внеклассная работа - одна из эффективных форм математического развития учащихся. Нельзя ограничиться рамками обучения детей только на уроке. Успех в работе определяется не только высоким уровнем учебной деятельности учащихся на уроке, но и кропотливой «черновой» работой в различных видах внеурочных занятий. В классах обычно имеются учащиеся, которые хотели бы узнать больше того, что они получают на уроке, есть дети, которых интересуют задачи повышенной сложности, задачи на смекалку.

Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Актуальность программы обусловлена необходимостью создания условий для развития интеллектуальных возможностей, стремления детей к творческому мышлению, умения принимать неожиданные и оригинальные решения в нестандартных ситуациях, так как, если развитием этих способностей специально не заниматься, то они угасают.


Автор
Дата добавления 31.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала 296473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх