МБОУ «Удачненская школа»
Внеклассное мероприятие
Подготовила и провела:
Годованюк Карина Сергеевна
учитель начальных классов
НЕДЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
УМК «Школа России»
2 класс
2016год
Внеклассное
мероприятие "Математический КВН"
Цели: Создание условий для активизации мыслительной
деятельности обучающихся.
Задачи:
1.
Способствовать
формированию интереса к урокам математики, развитию логического мышления,
математической интуиции, умению анализировать, применять знания в нестандартных
ситуациях.
2.
Формировать
информационную культуру, овладение навыками поиска и анализа информации.
3.
Развивать
у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в
группах)
Ожидаемые
результаты: улучшение
качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному
предмету.
Оборудование: медиапроектор, презентация, компьютер,
интерактивная доска.
Литература:
1)
«Математический КВН»
Бурганиева Альфия Рафисовна, учитель
математики
Хузина Таскира Хамзовна, учитель начальных
классов http://www.zavuch.info/index.php?option=com_mtree&task=att_download&link_id=12791&cf_id=28
2) http://doshkolnik.info/biblio/st_mat.htm#28 задачки в стихах
3)
Тихомирова Л.Ф. Развитие логического мышления. Дети 5-12 лет/ Художники
Е.А.Афоничева, В.Н.Куров.- Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг,
2007. – 189 с.: ил. – (Серия: «Ваш ребёнок: наблюдаем, изучаем, развиваем»
Ход мероприятия
1.Орг. момент.
Мотивация
учащихся.
-
Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. (Слайд №1)
-Кто
знает, как расшифровать КВН?
-
Послушайте Гимн Клуба Весёлых и Находчивых. ()
-Как
вы думаете, что ждёт вас сегодня во время весёлого КВНа ?
(ответы детей)
-Действительно,
сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы,
стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная,
интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!
- Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных
открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить
необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
-Девизом
нашей сегодняшней игры будут слова великого древнегреческого математика –
Архимеда. (Слайд №2)
“Математика
открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее
собственной красоты”
-Приглашаем
всех мальчишек и девчонок отправиться в удивительную и красивую страну. Не
забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.
-
Наш КВН – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в КВНе – закон.
И
в этой игре проявляются все лучшие качества участников:
-
юмор;
- способность оценить шутку другого;
- товарищество;
- находчивость.
-Предварительно
вы разделились на команды, выбрали математическое название и выбрали в каждой
команде капитана. Итак, капитаны представьте свои команды. (Слайд №3)
(Команды
по очереди дружно говорят своё название и девиз.)
Капитан
команды 1:
Наша команда: “ Знайки”.
Наш
девиз: Орешек знаний тверд,
Но все же – мы не привыкли отступать….
Мы команда хоть куда!
Нас удача ждет всегда!
Капитан команды 2: Вас приветствует команда «Умники».
Наш
девиз:
Чтоб
врачом, моряком или летчиком стать,
Надо твердо на “5” математику знать!
-А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
(Слайд
№ 4)
Работать
дружно, всем вместе;
Уметь
выслушать своего товарища;
Не
обижать товарища, который сделал ошибку;
Не
смеяться над командой, которая проигрывает;
Не
злиться, если вы проиграете.
-
Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри
(представление жюри).
-За
каждый конкурс командам будут начисляться баллы, в конце КВНа жюри подсчитает количество
баллов, и мы узнаем, какая команда выиграет.
2.
Проведение КВНа
-Итак,
начинаем. (Слайд № 2)
Вам
предлагается пять конкурсов. Команда совещается, и капитан выбирает № вопроса.
Если команда отвечает правильно, то получает столько очков, какая была цифра на
выбранном вопросе. Если команда ответила неправильно, право ответа
предоставляется другой команде.
Конкурс
№ 1 «Разминка»
(Слайды
№6-9)
(Чтобы
проверить правильность ответа на слайдах, необходимо наводить «руку» на слово
ОТВЕТ. Возврат на слайд № 5 с помощью управляющей кнопки.)
1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну
ногу? (3кг)
2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)
3. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?
(Четверо.)
4. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов
осталось? (Страусы не летают)
-Подводим итог
первого конкурса.
Жюри сообщает о результатах первого конкурса.
Конкурс
№ 2 «Весёлый счёт»
(Слайды
№ 10 -13)
1.
Возле речки бродил бегемотик.
Он
имел весьма круглый животик.
Говорил:
«Так сегодня наелся,
Что
бананами даже объелся.
6
бананов на завтрак раздали,
У
мартышек 4 упали.
Я
их быстренько съел,
Аж
живот заболел».
Сколько
фруктов съел бегемотик
И
получил весьма круглый животик? (10)
2.
Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила
тесто да печь затопила.
Решила
старушка ватрушки испечь,
А
сколько их надо — совсем позабыла.
Две
штучки — для внучки,
Две
штучки — для деда,
Две
штучки — для Тани,
Дочурки
соседа...
Считала,
считала, да сбилась,
А
печь-то совсем протопилась!
Помоги
старушке сосчитать ватрушки.(6)
3.
Как-то вечером к медведю
На
пирог пришли соседи:
Ёж,
барсук, енот, "косой",
Волк
с плутовкою лисой.
А
медведь никак не мог
Разделить
на всех пирог.
От
труда медведь вспотел -
Он
считать ведь не умел!
Помогите
ему скорей -
Посчитайте-ка
всех гостей.(6)
4.
Старый дом пошёл на слом.
Мы
въезжаем в новый дом.
У
него весёлый вид-
Всюду
музыка гремит.
Под
балконами большими,
Возле
новеньких ворот
Разгружаются
машины,
Улыбается
народ.
Вот,
осматривая дом,
Ходит
новый управдом.
Он
без всякого труда
Говорит
кому куда:
-Вам
пониже на этаж,
Этот
- ваш, а этот - ваш.
Ваш
- четвёртый, ваш - седьмой,
Ваш
- восьмой.
А
наш какой?
-
На этаж повыше,
Ваш
у самой крыши.
-
Если выше на этаж,
То
который будет наш? (Девятый)
-Молодцы!
Попросим жюри подвести итоги двух конкурсов.
Физминутка
Для
глаз:
1.Быстро
поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.( Повторить
4-5 раз.)
2.Крепко
зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5).
Повторить 4-5 раз.
3.
-С добрым утром, глазки! (поглаживают веки глаз)
–
Вы проснулись? (смотрим в бинокль)
–
С добрым утром, ручки! (поглаживаем)
–
Вы проснулись? (хлопаем)
–
С добрым утром, ножки!
–
Вы проснулись? (топают)
–
С добрым утром, солнце! (раскрывают руки навстречу солнцу)
Конкурс
№ 3 «Конкурс капитанов» Звучит Гимн капитанов (Нажать на кнопку )
(Слайды
№ 14 -17)
-Капитаны
выбирают вопросы и дают ответ на один и тот же вопрос по очереди.
Выигрывает
тот капитан, который не ошибся и набрал больше баллов.
1.
Что тяжелее — один кг ваты или один кг железа? (Весят одинаково)
2.Тройка
лошадей в час пробежала 24 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
(24 км)
3.
В одной семье два папы и два сына. Сколько всего людей? (3 человека: дедушка,
отец, сын)
4.
Винни-пух в гостях съел несколько кг мёда и ещё столько же. Половину
оставшегося мёда, 3 кг, унес домой.
Сколько кг мёда съёл Винни- пух ? (12 кг)
-Молодцы!
Попросим жюри подвести итоги конкурса капитанов и трёх конкурсов.
Конкурс
№ 4 «Ты – мне, я - тебе»
(Слайды
№ 18 -21)
-Команды
получили задание: приготовить интересные вопросы. И сейчас вы их зададите друг
другу.
1.
Играя в хоккей, команда «Искра» забила в ворота противника за 4 минуты 3 шайбы.
Сколько шайб забьет эта команда в ворота противника за 20 минут? (Ответить
нельзя)
2.
В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3
кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
3.
Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади, один позади и два впереди,
один гусь между двумя и три в ряд.
Сколько было всего гусей? (3)
4. Во дворе были куры и овцы.
У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец? (2 курицы и 1 овца)
-Молодцы!
Попросим жюри подвести итоги четырёх конкурсов.
Конкурс
№ 5 «Отгадай ребус »
(Слайды
№ 22 -25)
-Числа любят
прятаться между буквами и вместе с ними составлять слова.
А
вот в какие слова попали числа, вы узнаете, если разгадаете ребусы.
1.
с 3 ж (стриж) 3. ЗА (рисунок дачи)
(задача)
2.
ВИ 3 НА (витрина) 4. МИ (рисунок носа) О = У (минус)
-Молодцы!
Попросим жюри подвести итоги пятого конкурса.
Пока
жюри оценивает и подводит итоги, проводится конкурс для болельщиков
·
Сколько
хвостов у 8 коров?
·
Сколько
рогов у 4 коров?
·
Сколько
ног у 5 коров?
·
Сколько
хвостов у 40 ослов?
·
Сколько
будет 22+22?
·
Сколько
шин у 15 машин?
·
На грядке сидят 6 воробьёв, к ним прилетело ещё 5. Кот
подкрался и схватил одного. Сколько осталось воробьёв на грядке? (1 ,
остальные улетели)
·
Пассажир
такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовых и 3 легковых машины.
Сколько всего машин ехало в село? (1 машина - такси)
·
Росло 4 берёзы. На каждой берёзе по 4 большие ветки. На каждой
большой ветке по 4 маленькой. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько
всего яблок? (ни одного, яблоки не растут на берёзе).
(За правильные ответы болельщики получают памятные сувениры.)
Подведение итогов.
Вот закончилась
игра
Результат узнать
пора.
Кто же лучше всех трудился
В КВНе отличился? (Слайд № 26)
-Попросим жюри
огласить результаты.
По баллам определяется победитель.
Вручаются грамоты за 1 место и 2 места. Отмечается самый активный болельщик.
-Дорогие ребята! Вы
все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали,
какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично
рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.