КВН 2 класс. Сценарий
Конспект внеклассного мероприятия по математике
«Математический
КВН» для 2 класса
Цель:
Формирование у учащихся интереса к математике посредством игрового и занимательного
материала.
Задачи:
1. Доставить детям
радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
2. Развивать
логическое мышление, воображение, смекалку, речь.
3. Совершенствовать
умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.
4. Развивать у
учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в
группах)
5. Воспитывать
дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
Ожидаемые результаты:
улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному
предмету.
Оборудование:
карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов, ребусы, медали,
грамоты, грамзапись песен В. Шаинского «Мы начинаем КВН», «Гимн капитанов»,
воздушные шары, плакаты.
Класс украшен:
Воздушные шары (на них написаны цифры), плакаты на доске «Математику уже затем
следует учить, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов). Математика
дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению (М.И. Калинин). Математика –
это язык, на котором говоря все точные науки (Н.И.Лобачевский).
I. Вступительное
слово. Самоопределение к учебной деятельности.
Звучит грамзапись песни
В. Шаинского «Мы начинаем КВН».
Учитель дает билеты (с
примерами) каждому участнику. Учащиеся должны решить их. У кого получился ответ
10 – I команда, 20 – II команда.
Учитель. Итак, мы
разделились на 2 команды?
Улыбнитесь, мысленно
пожелайте друг другу мира, добра. Пожелайте успеха друг другу в проведении
этого занятия.
- О чем мы должны
помнить на каждом уроке? (На каждом уроке мы должны открывать для себя что-то
новое.)
– А чтобы заметить
что-то новое, какие умения вы должны развивать в себе? (Умение воображать,
слушать, наблюдать, развивать свою речь.)
– Каким вы хотите,
чтобы получился наше занятие? (Интересным, весёлым, познавательным)
- Это будет зависеть от
того, как мы будем помогать друг другу.
- Дорогие ребята!
Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как расшифровать КВН?
- Сегодня КВН не
простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и
ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная
и совсем – совсем нескучная!
Издавна люди называют
математику царицей наук, потому что математика применяется в
различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики –
арифметика.
Арифметика – это наука
о числах, свойствах чисел и действиями над ними.
Математика! Мир без нее
был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во
Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир
занимательных задач, загадок и вопросов.
- А чтобы работать
командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно, все
вместе;
Уметь выслушать своего
товарища;
Не обижать товарища,
который сделал ошибку;
Не смеяться над
командой, которая проигрывает;
Не злиться, если вы
проиграете.
Представление
команд:
Учитель. Сегодня в
нашем КВН-е участвуют две команды.
Команды поприветствуйте
пожалуйста друг - друга.
Поприветствуйте
пожалуйста, уважаемое жюри.
Команды по очереди
дружно говорят своё название и девиз.
1 Капитан:
Наша команда
— «Угол».
Девиз: Умей грести очки
лопатой
Приветствие:
Наше пожелание всем:
Победившим не
хвалиться,
Проигравшим не реветь.
2 Капитан:
Наша команда
– «Пупс»
Девиз:
Пусть ум победит силу.
Приветствие:
Желаем нынче воспитать
Такую точность мысли,
Чтоб в нашей жизни все
познать,
Измерить и исчислить.
II.
Проведение КВНа
Учитель. Лучшие
математики не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи,
любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем КВН.
Конкурс 1. «Разминка»
Учитель. Я задаю
командам задачи. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает
другая команда.
1) 125 груш росло
на дубе. Пришли мальчишки и сбили 25 груш. Сколько груш осталось?
2) Что можно
увидеть с закрытыми глазами?
3) Когда
черной кошке лучше всего пробраться в дом?
4) Что можно
приготовить, но нельзя съесть?
Конкурс 2. «Отгадай
словечко»
Командам предлагают
ребусы, составленные с помощью цифр.
Учитель. Расшифруйте
спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды
отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.
О 5 (опять); Р 1 а
(Родина); 100 лб (столб); 100 лица (столица);
40 А (сорока); с 3 ж
(стриж); лас . (ласточка); кис . (кисточка).
Конкурс 3. «Реши
задачку».
Учитель. За одну минуту
каждая команда должна решить наибольшее количество задач. Жюри следит за
временем и считает правильные ответы.
Задания на листочках.
Задачи команды № 1.
1. У девочки 5
яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)
2. В каком числе
столько же цифр, сколько букв? (100 — сто.)
3. Сколько яиц
можно съесть на голодный желудок? (Одно.)
4. Сколько месяцев
в году? (12)
5. Летели 3
страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не
летают.)
6. Горело 7
свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
7. Сколько слогов
в слове «Буратино»?
8. Крышка стола
имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?
Задачи команды № 2.
1. Гусь
весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)
2. Сколько ушей у
5 мышей? (10)
3. Поле пахали 6
тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)
4. Мой приятель
шёл, пятак нашёл. Двое пойдём - сколько найдём?
5. Несла Дуня в
решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь
дно упало.)
6. Сколько ножек у
2 сороконожек? (80)
7. Сколько сторон
у квадрата?
8. Сколько букв в
слове «школа»?
Конкурс 4. «Конкурс
капитанов».
Звучит грамзапись «Гимн
капитанов»
Учитель. Ну-ка, наши
капитаны, выходите-ка на ринг.
Мы посмотрим, кто из
вас сможет выиграть вмиг!
Капитаны должны:
1. Нарисовать
одновременно двумя руками: одной круг, а другой – прямоугольник.
2. По команде ведущего
нарисовать с закрытыми глазами квадрат, справа треугольник.
Пока капитаны решают,
команда решает другое задание.
Учитель. Ребята, вам
даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько треугольников на
рисунке.
Конкурс 5. «Волшебное слово».
Учитель: надо придумать
как можно больше слов, используя слово «Треугольник».
Угол, уголь, гол, кино,
ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль и т.д.
Конкурс 6.
«Математическая эстафета»
Члены команд по очереди
выходят к доске и решают записанные на доске примеры. Кто быстрее?
На доске дерево, на
дереве висят груши, яблоки и т.д. на них написаны примеры, каждому по примеру.
Ребята выходят по очереди срывают фрукт, пишут на доске решение, какая команда
быстрее.
40 + 20
=
30 + 50 =
51 + 6
=
42 + 5 =
78 – 5
=
69 – 6 =
90 – 30
=
80 – 20 =
5 + 9
=
7
+ 8 =
Конкурс 7. Танграмм.
Учитель.
Из геометрических фигур составить
фигуру (клейкая бумага) по одному животному (кот и лиса)
III. ИТОГ. Рефлексия:
Вот и закончена игра
Итоги подводить пора!
Слово предоставляется
жюри.
- А как вы оцените свою
работу на уроке?
- Смайлик покажет, как
вы сегодня оцениваете свою работу. Вы должны свое яблоко положить в одну из
корзин со смайликами.
После выступления жюри
и награждения победителей.
Учитель:
Друзья! Наш КВН
окончен.
Вы постарались, как
могли,
Мы снова ждём все с
вами встречи.
До новых встреч,
прощайте все.
Конспект внеклассного мероприятия по
математике
«Математический
КВН»
2 «Г» класс
Учитель : Ниязова Г.А.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.