Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математический КВН по теме: "Счёт и вычисления"

Математический КВН по теме: "Счёт и вычисления"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработан учителем начальных классов МОУ «Солнечная СОШ №!» Шарафутдиновой Р.А.

Математический КВН.

I.Вводная часть. Ведущий. Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок отправиться с нами в веселую страну смекалистых. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, сообразительность.

1 ученик. Давайте, ребята, учиться считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомнить все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.


2 ученик. Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.


3 ученик. Летит выше звезд математика наша,

уходит в моря, строит здания, пашет.

Сажает деревья, турбины куёт,

До самого неба рукой достаёт.


4 ученик. Считайте, ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте,

Она вас научит точному счёту,

Скорей за работу, скорей за работу.


II. Представление команд.

Первая команда.

Название: «Квадрат».

Девиз: У нашего квадрата все стороны равны,

Наши ребята дружбой сильны.

Приветствие: Желаем вам победить,

а себе не проиграть.

Песня: На мотив песни «Учат в школе».

Рисовать квадрат и круг,

Знать где север и где юг,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Вычитать умножать,

И жюри не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.




Вторая команда.

Название: «Круг».

Девиз: В кругу друзей лучше считать,

Легче решать и побеждать.

Приветствие: Пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Песня. Станем все в круг – дружба вокруг,

Девочки все и мальчишки.

Будем считать, будем решать

И нашу победу ждать.

Пусть светлее наш разум,

Посчитаем все разом.

Не близка нам победа

Все же это наша команда…

1 команда.

Мы начинаем КВН.

Для кого? Для чего?

Чтоб решать заданья все

Для себя, для него.

Пусть мы задачки все решим

И найдем, в чем секрет.

Но мы ребят здесь победим-

Это «Круга» ответ.

2 команда.

И мы начинаем КВН.

Для чего? Для кого?

Чтоб доказать, что без проблем

Всех победим до одного.

Мы команда очень важный «Квадрат».

Это так, да, это так.

И обыграть нам вас пустяк

Просто так, просто так.

Ведущий. Внимание! Внимание! Мы представляем членов жюри.

Команды их приветствуют стоя.

(Идет представление жюри. В состав жюри входят учителя, выпускники этих учителей.)


III. Разминка.

На каждое задание по 30 с. Правильный ответ дает команде 2 балла.

1вопрос.

Черненькая, хвостенькая

Не лает, не кусает,

А из класса в класс не пускает.

/ Двойка/.

2 вопрос.

Один из множителей равен 8. Как изменится произведение, если второй множитель увеличить на 4?.

/ увеличится на 32/

3 вопрос.

Цифра эта дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек (6).

4 вопрос.

После того, как съели половину всех яблок, а потом еще 3 яблока, на тарелке осталось12 яблок. Сколько яблок было на тарелке сначала?

5 вопрос.

На ветке сидели 4 воробушка и 5 синичек. Улетело 6 птичек. Улетел ли хоть один воробушек?



IV. Конкурс «А ну-ка, догадайся! »

1. Как из двух спичек получить десять?

2hello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_32eac4d0.gifhello_html_m1eb97a50.gifhello_html_m7ca33b9b.gifhello_html_m1eb97a50.gifhello_html_m5047b964.gif. Как повернуть домик, переместив только одну спичку?




V. Конкурс капитанов.

(Каждый правильный ответ капитана приносит команде 1 бал)

1.Запишите самое маленькое шестизначное число, все цифры которого различны.(102 345)

2.Незнайка решил искупаться. Он разделся, сложил одежду на берегу реки. Вошел в воду и поплыл. «Сейчас я три раза переплыву реку, оденусь и пойду домой». Но когда вышел на берег одежду свою он не нашел. Почему?

(Потому что он оказался на другом берегу реки.)

3.К числу 5 слева и справа приписали цифру 5. Во сколько раз увеличилось число? (В111 раз)

4.В каком месяце 28 дней? (В любом)

5Скорость самолета ТУ – 154 900 км/ч. Какое расстояние пролетит самолет за 15 мин? (225 км)

6. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? ( Часы, которые остановились).

7. Одно яйцо варится 10 минут. Сколько будут вариться 2 яйца? (10 минут)

8. В сказке героя царь послал за тридевять земель. Тридевять это сколько?(27).

9. Сколько лет рыбачил старик из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».(33 года)

10. Если у стола отпилить один угол, то сколько углов у него останется? (5)



VI. Домашнее задание.

1.Каждая команда исполняет песню, где есть числа.

2. Учащиеся рассказывают стихотворения о математических действиях или же о математике.






VII. Конкурс смекалистых.

Задания для команды. Ответ оценивается по пятибалльной системе.

Счет и вычисления – основа порядка в голове.

12, 20, 32, 42, 53

Найди лишнее число и обоснуй свой ответ.

Найди не менее трех вариантов ответов:

1.__________________________________________________________

2.__________________________________________________________

3.__________________________________________________________

2. Запиши наибольшее и наименьшее натуральное число,

используя цифры 6, 8, 1, 2, 0

Ответ:___________________________________________________________________

3.Двум ученикам надо было разделить одно и то же число. Первому - на 9, второму - на 7. У первого получилось в частном 6 и в остатке 2. Какой ответ должен получиться у второго?

Ответ:_________________________________________________________________

4. Произведение двух чисел в 5 раз больше первого множителя. Чему равен второй множитель?

Ответ:___________________________________________________________________

5. Запишите три пятизначных числа, оканчивающихся цифрой 4, которые меньше 20370

Ответ:___________________________________________________________________

6. Может ли человек иметь массу тела, равную:10 кг, 3 кг 500 г, 1 ц, 25 000г, 1 т.

Ответ:___________________________________________________________________

7.Вместо того, чтобы прибавить 30, Вася вычел 30. На сколько его результат отличается от правильного?

Ответ:___________________________________________________________________

8. Продолжи ряд на 2 числа:

2, 5, 10, 50, 500

9. За 3 часа художник расписал 4 вазы. Сколько времени потребуется ему, чтобы расписать 20 ваз?

Ответ:__________________________________________________________________

10. Определите количество цифр в частном.

46 893 : 3

87 720 : 5

42 098 : 2

1 234 5 65 : 5

11. При помощи пяти двоек запиши число 28.

12. Составьте число 100 при помощи любых арифметических действий.




VIII. Игра «Замени слова движением».

Ведущий. Пока ребята работают над заданиями, мы немного поиграем.

Летит, летит по небу шар,

По небу шар летит

Но знаем мы,

До неба шар никак не долетит.

/Постепенно в данном четверостишье заменяются все слова движениями. Затем, не произнося ни одного слова, нужно продемонстрировать то, о чем говориться в четверостишье/.


IX.Конкурс болельщиков.

/ Ведущий читает вопросы командам. Каждый правильный ответ оценивается пятью баллами/

Вопросы болельщикам команды «Квадрат».

1.Ире и Лене вместе 12лет, причем Ира на 10 лет старше Лены. Сколько лет Ире и сколько лет Лене?

/ Ире – 11. Лене – 1/

2.Самолет АН-24 расстояние от Москвы до Хабаровска пролетел за 9 часов. А скорому поезду удается преодолеть это расстояние за 9 суток. Во сколько раз быстрее можно добраться от Москвы до Хабаровска на Самолете, чем на поезде?

/в 24 раза/

3. На дереве росло 67 груш, а на вербе на 23 груши больше. Сколько груш росло на вербе? /На вербе груши не растут/

4. Что бывает в конце лета и в начале осени?/буква «о»/

5. Задачу ты решишь свободно,

Я небольшая часть лица,

Но если ты прочтешь меня с конца,-

Во мне увидишь, что угодно. /Сон/

6. Три курицы за три дня снесут 3 яйца.

Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней?/12 яиц/

7. Есть ли такой прямоугольник, площадь которого выражается тем же числом, что и периметр? / Прямоугольник со стороной 4см/


Ведущий. А теперь, ребята, давайте все вместе отдохнем. Сделаем с вами зарядку, которая называется «Зверобика»./На сцене 3 ученика поют эту песню и выполняют движения, остальные дети подпевают, выполняя те же движения/

Текст песни.

1.Уселась кошка на окошко

И стала лапой ушки мыть

Понаблюдав за ней немножко,

Ее движения можно повторить.

Припев.

Раз, два, три – ну-ка повтори,

Раз, два, три – ну-ка повтори,

Три, четыре, пять – повтори опять,

Ну просто молодцы. /3 хлопка/

2.Стоит весь день в болоте цапля

И ловит клювом лягушат.

Нетрудно так стоять ни капли

Для нас, для тренированных ребят.

3.Змея ползет лесной тропою.

Как лента по земле скользит,

А мы движение такое

Рукою вам можем изобразить.


Вопросы болельщикам команды «Круг».

1.Пильщики пилят бревно на метровые отрезки, каждый разрез занимает 2 минуты. За сколько минут пилильщики распилят пятиметровое бревно?

/ 8 мин./

2. Четыре мальчика вышли из города в село, а навстречу им 3 девочки. Сколько детей шло из города в село? /4/

3. На заборе сидели 6 воробьев. К одному подкрался кот и хотел его поймать, но воробей вовремя взлетел на дерево. Сколько воробьев осталось на заборе? / Ни одного/

4. В полночь шел дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через двое суток


5. С начала и с конца прочти,

Всегда найдешь одно и то же.

Хотя с жильем оно не схоже,

В нем можно скрыться от дождя./Шалаш/


6. Если две кошки за 2 часа съедят 2 мышки, то, сколько мышек съедят 4 кошки за 4 часа?

7. Задумали два числа. Разность этих чисел равна 254, а произведение нулю. Какие это числа?




X. Конкурс «Ты – мне, я – тебе».

Команды по очереди задают друг другу вопросы или же логические задачи.

Ведущий. Наконец, ребята, наше последнее задание, которое будет одновременно для двух команд. Называется оно «Надо смекнуть».

Ребята, в корзине 5 яблок. Как разделить эти яблоки между пятью девочками. Чтобы каждая девочка получила по одному яблоку, но чтобы 1 яблоко осталось в корзине.


XI. Подведение итогов. Награждение победителей.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-178336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх