Математический КВН
(конспект занятия в классе предшкольной подготовки)
Цель: формирование
умения работать по подгруппам
Задачи:
-учить
различать квадрат и прямоугольник, познакомить с некоторыми признаками этих
фигур (наличие углов, сторон, их количество);
-закреплять навыки
порядкового счёта;
-развивать
внимание, мышление, сообразительность;
-воспитывать
желание помогать друг другу.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети
распределяются на три команды. Каждая выбирает капитана и даёт название своей
команде: «Чебурашка», «Снеговик», «Буратино».
Разминка капитанов
(остальные следят за ответами и помогают своим капитанам)
1. Каждый угол в
нём прямой,
Все четыре
стороны одинаковой длины.
Вам его
представить рад,
Как зовут
его? (квадрат)
(воспитатель
показывает модель квадрата)
2. Чем отличается
квадрат от прямоугольника?
3. Три человека
ждали поезда 3 часа. Сколько ждал каждый?
4. Курица, стоящая
на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на одной ноге?
5. В первой
коробке 10 карандашей, во второй столько же, а в третьей столько же, сколько во
второй. Сколько карандашей в третьей коробке?
После
разминки педагог спрашивает, кто из капитанов больше понравился и предлагает
оценить их ответы.
Затем
начинаются соревнования команд. Ведущий - воспитатель
– оценивает ответы, правильные отмечает звёздочкой или фишкой, за ошибки
назначает штраф.
1. Назови фигуры.
Сколько их (на рисунке квадрат разделён на 4 части по диагонали и т.п.)
2. Что лишнее?
3. Команды задают
друг другу вопросы – задачи.
Физминутка. Ритмический
танец под песню «Вместе весело шагать»
4. Дорисуй (работа
по подгруппам)
а) пять
квадратов
б) 5
прямоугольников
в) 5 кружков
капитаны
оценивают выполнение задания участниками других команд
5. Какое число
надо поставить в пустую клетку?
Итог.
В заключении подсчитываются очки каждой команды. Победители награждаются.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.