Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математический праздник, посвященный 175-летию со дня рождения С.И. Мамонтова "Савва Великолепный"

Математический праздник, посвященный 175-летию со дня рождения С.И. Мамонтова "Савва Великолепный"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:





«САВВА ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ»


Математический вечер, посвященный

175 – летию со дня рождения С. И. Мамонтова






Авторы:


Виноградова Надежда Александровна

МО, г.Пушкино, м-крн Мамонтовка, ул. Школьная, д.7

Тел.: 8-916-307-29-72


Орлова Алиция Станиславовна

МО, г.Пушкино, м-крн Мамонтовка, ул. Лесная, д.2, кв.41

Тел.: 8-905-764-37-37














Ведущий 1: Еще в середине позапрошлого столетия на северо-востоке Подмосковья были непроходимые лесные массивы, преимущественно еловые и сосновые. Начинались они от самой Москвы и уходили далеко на север и восток. В летнюю пору среди зелени голубели воды протекающих здесь рек — Клязьмы, Вори, Учи (слайды № 2 - 3)

Ведущий 2: Прошло много веков, прежде чем на месте нынешней Мамонтовки появилось цивилизованное поселение с названием Листвяны. С этим названием посёлок вошёл в XIX век, когда в России началось строительство железных дорог (слайды № 4-5). Первая стальная магистраль, проложенная собственными силами без участия иностранного капитала, соединила Москву и Сергиев - Посад. Идея её строительства принадлежала профессору Московского государственного университета Фёдору Васильевичу Чижову, будущему крупному теоретику промышленно- торгового развития России (слайд № 6)

Ведущий 1: К строительству дороги Ф. В. Чижов сумел привлечь группу московских купцов, имевших на руках солидные капиталы и желавших вложить их в выгодное дело. Один из них – Иван Фёдорович Мамонтов, отец известного в будущем мецената и промышленника Саввы Ивановича Мамонтова. Иван Фёдорович и стал главным финансистом и организатором новой стройки (слайд № 7)

Ведущий 2: По поручению учредителей будущей железно – дорожной магистрали, статистики занялись изучением транспортного движения по Ярославскому шоссе, проходившему невдалеке от Листвян, через Пушкино и далее на Сергиев – Посад. Оказалось, что ежегодно по этой дороге в экипажах, каретах, дилижансах и на простых телегах проезжает более 150 тысяч человек. Плюс к ним не менее 500 тысяч паломников, которые добираются до Сергиева – Посада в основном пешим ходом. Уже тогда, он хорошо понимал, насколько облегчит путь людей к лавре железная дорога. Ведь многие из паломников, не имея своих средств передвижения, ходили туда по 2 – 3 раза в год.

Нередко сам Иван Фёдорович Мамонтов, стараясь получить более верные сведения о движении людей на этом пути, днями и ночами просиживал у Крестовской Заставы, делая подсчёты в своей тетради.


Ведущий 1: Уже через два года в одном километре от деревушки Листвяны протянулась железная дорога Москва — Сергиев Посад, построенная Северным акционерным обществом железных дорог, принадлежавшим И.Ф. Мамонтову, а в последствии его сыну — знаменитому в отечественной истории Савве Ивановичу Мамонтову.


Ведущий 2:

ЗАДАНИЕ 1: Ежегодно по дороге от Москвы до Сергиева - Посада в экипажах, каретах, дилижансах и на простых телегах проезжали более 150 тысяч человек. Плюс к ним, не менее 500 тысяч паломников, которые добирались до Сергиева – Посада в основном пешим ходом. Паломники ходили туда по 3 раза в год. Стоимость работ по прокладке одной железнодорожной версты в 1862 году достигала 90 тысяч рублей. Цена проезда от Москвы до Сергиева - Посада была высокая. Так, билет первого класса стоил два рубля серебром, а третьего - 80 копеек. От Москвы до Сергиева - Посада 66 верст. Через сколько лет окупились затраты на строительство железной дороги, если считать, что паломники воспользовались билетом третьего класса, а остальные - билетом первого класса?

Решение: 1) 66·90000 = 5 940 000 (рублей) стоимость работ по прокладке железной дороги от Москвы до Сергиева – Посада.

2) 150 000·2·2 = 600 000 (рублей) стоимость проезда по железной дороге в год пассажиров 1 класса.

3) 500 000·0,8·2·3 = 2 400 000 (рублей) стоимость проезда по железной дороге в год пассажиров 3 класса.

4) 2 400 000 + 600 000 = 3 000 000 (рублей) в год доход от проезда всех пассажиров от Москвы до Сергиева – Посада и обратно.

5) 3 000 000·2 – 5 940 000 = 60 000 (рублей) составит прибыль от эксплуатации железной дороги к концу 1864 года, т.е. через 2 года после введения магистрали.

или: 3 000 000:12 = 250 000 (рублей) в месяц доход от проезда пассажиров

5 940 000:250 000 = 11,76 месяцев, т.е. почти 2 года

ОТВЕТ: 2 года

В то время, пока команды выполняют задание, идет демонстрация фильма о Савве Мамонтове.


Ведущий 2: Популярность Саввы Мамонтова оставила в тени другие славные имена большого рода Мамонтовых. И поэтому любопытные пассажиры электричек, проезжая станцию Мамонтовская, связывают её название именно с именем великого российского мецената Саввы Мамонтова (слайд № 13)


Ведущий 1: Однако место пересечения дороги с рекой Учей облюбовали семейства двоюродных братьев Саввы Ивановича Мамонтова: Михаил Николаевич и Александр Николаевич. В начале 60-х гг. XIX века здесь строится платформа, по сей день носящая название «Мамонтовская» (слайды № 14 - 18). Рядом с ней возникает дачный поселок. А в середине 60-х гг. вблизи платформы Мамонтовская по обе стороны железной дороги появились красивые дачи в старорусском стиле. (слайды № 19 - 20).


Ведущий 2: Серебряный век... Блестящая россыпь талантов, калейдоскоп идей, течений, имен. И все это великолепие, как атланты небо, держали на своих плечах русские меценаты. Один из наиболее ярких представителей  этого "сословия"   -  Савва Иванович Мамонтов (слайд № 21)

Ведущий 1: У него совершенно особая роль в культурном процессе конца 19 - начала 20 века. Он не был собирателем, коллекционером, он стал вдохновителем и созидателем, соавтором многих культурных явлений  своего времени.

Ведущий 2: Современники называли его Савва Великолепный, сравнивая со знаменитым флорентийцем Лоренцо Великолепным  Медичи. Как и Лоренцо Медичи Мамонтов не столько  коллекционировал "готовые" произведения искусства, сколько генерировал  культурную среду своего времени.

Ведущий 1: Он пестовал таланты, выводил в люди, расчищал им путь. А их зрелые гениальные работы "получали" другие: Третьяков, Морозов... И Мамонтов был этому рад. Он мог покупать понравившиеся произведения искусства, иногда чтобы выручить друзей.


Ведущий 2: Нельзя сказать, что в детстве Савву баловали, но учась   в московской гимназии, он мог с царственной беспечностью учить только те предметы, которые ему были интересны, совершенно запуская нелюбимые, например, латынь. Отношения с латынью настолько "обострились", что могли стать камнем преткновения при поступлении в университет. Тогда предприимчивый Мамонтов нашел выход: латынь за него сдал какой-то "латинист - ботаник". 


Ведущий 1: Савва стал студентом юридического факультета Московского университета. Предприимчивость, неуемную энергию замечали в нем многие. И в первую очередь, отец Иван Федорович. Эти качества сына говорили в пользу решения сделать его главным преемником фамильного бизнеса.


Ведущий 2: Свое дело Савва Иванович вел широко, роскошно, артистически. Ему все удавалось. В 1869   после смерти отца, в 28 лет,  он вошел в правление Московско - Ярославской железной дороги. А  в 1872 встал у руля  - занял должность  директора  Общества Московско-Ярославской железной дороги. По статусу Мамонтов мог единолично принимать решения и сразу огорошил коллег  сногсшибательной новостью - господа,  нам пора перебраться на юг!


Ведущий 1: В его планах значилась Донецкая каменноугольная железная дорога, которая  500 верстами пути  должна была связать Донецкий угольный бассейн и Мариупольский порт.  Споры, протесты,  сомнения - "бесполезная затея", "не дело", "пустая трата денег". В 1882 году  дорога  вводится  в строй.    


Ведущий 2: Не успели утихнуть  пересуды по поводу этой  дороги, а Мамонтов,    начинает  "обработку" сильных мира сего на предмет продолжения северной дороги сначала до Архангельска, а потом и до незамерзающей Екатерининской гавани. 


Ведущий 1: Решение принято: дороге быть, а строить ее будет Мамонтов.   И снова крики, вопли, сомнения в целесообразности такого шага. Несмотря на все трудности, в октябре 1898 г. открылось постоянное движение по Вологодско-Архангельской линии, протяженность которой составила почти 600 верст.


Ведущий 2: Окончательную точку в  спорах  по поводу целесообразности строительства этих дорог поставит  Первая мировая война, когда  все пути, ведущие на Запад, окажутся  блокированными  линией фронта. И только две дороги  Северная и Донецкая продолжат функционировать. 


Ведущий 1: Но все это еще далеко впереди, а пока Мамонтов ставит новые грандиозные цели: в его планах - мечтах    создание  первого в России железнодорожного концерна - он хочет  обеспечить "своими" транспортными средствами Московско – Ярославско - Архангельскую железную дорогу. Причем Мамонтов планирует  взять под свой контроль весь цикл  - от добычи руды, производства чугуна до изготовления вагонов и локомотивов. Мечта - идея, под которую покупаются и реконструируются заводы, берутся кредиты, заключаются сделки. Обычная рутинно - сумасшедшая жизнь предпринимателя Мамонтова.

Ведущий 2: (слайд № 22- 23)

ЗАДАНИЕ 2: Задача о железнодорожных составах По одноколейной железной дороге шли навстречу друг другу 2 товарных поезда. В каждом из них по 4 вагона. На станции, где они встретились, от главного пути отходит боковая ветка (тупик), которая может вместить только 2 вагона и тепловоз. Как должны действовать машинисты, чтобы составы разъехались и продолжили путь в нужных направлениях?

РЕШЕНИЕ: (презентация, слайды №24 - 33)

Ведущий 1: И все - таки главной страстью Саввы Ивановича всегда оставалось искусство. Мамонтовы купили Абрамцево, бывшую усадьбу Аксаковых. И оно стало раем земным для их гениальных друзей. Дом Мамонтова являлся приютом для молодых талантливых художников, скульпторов, артистов, музыкантов, певцов, танцоров. Мамонтов интересовался многими видами искусства и понимал их (слайды №34 – 38) 

Ведущий 2: По воспоминаниям художника Константина Коровина «атмосфера дома Саввы Ивановича была артистическая, затейливая, здесь часто бывали домашние спектакли, в доме Мамонтова жил дух любви к искусствам. Репин, Васнецов, Поленов, Серов, Нестеров были друзьями Саввы Ивановича"

Ведущий 1: Они жили здесь в атмосфере обожания, любовались природой, спорили, участвовали в домашних спектаклях, хулиганили...  Но, главное, они здесь работали. Наверное, ни в одном другом месте не было создано столько гениальных произведений.

Ведущий 2: Именно здесь  Врубелем был написан  знаменитый "Демон, сидящий" (слайд № 39)

Ведущий 1: В Абрамцеве Нестеров нашел натуру для "Видения отроку Варфаломею" (слайд № 40)


Ведущий 2: Иногда замыслы новых работ художников рождались за самоваром  во время вечерних чтений (слайд № 41)


Ведущий 1: Так, идея знаменитой картины Репина „Запорожцы ..." возникла во время коллективного чтения "Истории Малороссии" и текста письма запорожцев турецкому султану (слайд № 42)

Ведущий 2: Виктор Васнецов написал здесь свою знаменитую "Аленушку". Здесь же  родился замысел "Трех богатырей". Прообразом Алеши Поповича стал один из сыновей Саввы Мамонтова (слайд № 43 - 44)

Ведущий 1: (слайд № 45)

ЗАДАНИЕ 3: «Задача о богатыре» Помоги Илье Муромцу тремя прямыми линиями разрубить щит противника на 4, 5, 6, и 7 частей

Ведущий 2: Ну и, конечно, в Абрамцеве много и плодотворно работал практически выросший здесь   Валентин Серов. Здесь родилась его знаменитая  "Девочка с персиками", моделью для которой послужила двенадцатилетняя Верочка Мамонтова  - дочь Саввы Ивановича (слайд № 46)

Ведущий 1: Дух «мамонтовского кружка» захватывал всех, кто только попадал в его «силовое поле». Здесь слились воедино ученые споры и творческий поиск, заботы о российских дорогах и развитии национальных русских промыслов, живопись и театр (слайд № 47-48)


Ведущий 2: Смело можно утверждать, что не будь особой атмосферы Абрамцева, проникнутой любовью к России, вере в силы народа, духовной идеей, которая неуничтожима, вдохновляющей роли Мамонтова, никогда не были бы написаны картины, которые сейчас составляют золотой фонд русской живописи (слайд № 49)

Ведущий 1:

ЗАДАНИЕ 4: Задача – шутка (на внимание) Вспомните, сколько персиков изображено на картине Валентина Серова «Девочка с персиками»?

ОТВЕТ: 4 (слайд № 50)

Ведущий 2: Но поддержкой талантов в Абрамцеве благотворительность Мамонтова не заканчивалась. Он вынашивал еще одну мечту-идею, еще один авантюрный план. Ему страстно  хотелось иметь свою - частную оперу. Цели, безусловно, ставились грандиозные. Он хотел создать национальную оперу, которая опиралась бы   на синтез   искусств: музыки, пения, драматического искусства, живописи (слайд № 51)

Ведущий 1: «Ни в одной цивилизованной стране Европы отечественная музыка не находится в таком загоне, как у нас в России», говорил Мамонтов (слайд № 52)

Ведущий 2: Для задуманной реформы музыкального театра нужны были "особые" люди. Не зря Виктор Васнецов скажет  о Мамонтове позже: «Он не был ни художником, ни поэтом, ни музыкантом, но сам по себе он создавал вокруг себя такую атмосферу, которая при­тягивала нас всех как магнит, вызывая неудержимое желание становиться навсегда пленником искусства» (слайд № 53)

 Ведущий 1: Конечно, не все  получилось сразу. Но Мамонтов никогда не опускал руки. Подбирал репертуар, заказывал декорации. Театр постепенно набирал силы. Пришло время, и Частная опера Мамонтова смогла бросить вызов императорским сценам. Мамонтову удалось сломить предвзятое отношение слушателей  к национальной оперной школе (слайд № 54)

Ведущий 2: Любители оперы "пошли" слушать музыку Римского  - Корсакова, Мусоргского, Даргомыжского, Чайковского. Это была победа. Это была та вершина,  к которой стремился Мамонтов. Он был счастлив. Ему снова, как и в бизнесе, удалось шагнуть за горизонт, туда, куда другим путь еще был заказан (слайды № 55 - 57)

Ведущий 1: В свой лучший период с 1896 Частная опера творила...   И именно в это время в "короне" Частной оперы засиял новый ослепительный бриллиант - молодой Федор Иванович Шаляпин (слайд № 58)

Ведущий 2: (слайды № 59- 62)

ЗАДАНИЕ 5: Расшифруйте ребус

hello_html_1efb31ce.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_m68545bf8.jpghello_html_4534a0db.jpghello_html_m82150c3.png


ОТВЕТ: ОПЕРА (слайд № 66)



hello_html_22690540.pnghello_html_5da08703.jpghello_html_m62978477.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_78a8bfc0.jpg


ОТВЕТ: САВВА (слайд № 63)



hello_html_10905049.pnghello_html_m16c1061e.jpghello_html_m4f44c579.jpghello_html_m62978477.jpghello_html_m62978477.jpghello_html_3c62b938.png


hello_html_2bf01d1b.png2=М


ОТВЕТ: МАМОНТОВ (слайд № 64)


hello_html_m282fb6bc.pnghello_html_1efb31ce.jpghello_html_32a6404c.jpghello_html_m62978477.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_m699723d8.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_1efb31ce.jpghello_html_m42c12529.jpg


ОТВЕТ: ШАЛЯПИН (слайд № 65)


В то время, пока команды выполняют задания, звучит «Блоха» М. Мусоргского в исполнении Ф.И. Шаляпина и видеофильм


Ведущий 1: Несмотря на то, что Абрамцево было прибежищем трех Муз: Живописи, Музыки и Театра, литература также не осталась в стороне. Вообще же парк усадьбы помнит многих великих литераторов. К прежнему хозяину - С. Т. Аксакову приезжали Гоголь и Тургенев, Тютчев и Погодин…

Именно здесь, в Абрамцеве, Елена Дмитриевна Поленова (сестра прославленного живописца) начала иллюстрировать русские народные сказки из сборника Афанасьева: «Белая уточка», «Война грибов», «Избушка на курьих ножках» и другие (слайды № 67 - 70)


Ведущий 2: Елена Дмитриевна, первая из русских художников обратила внимание, что русские дети растут на немецких и английских сказках. Она с огорчением обнаружила, что «не знает ни одного детского издания, где бы иллюстрации передавали поэзию и аромат древнерусского склада».

Ведущий 1: ЗАДАНИЕ 6: «От старины к современности» До 1925 года в России действовали так называемые русские меры, которые постоянно встречаются в произведениях русской литературы и в русских народных сказках. До сих пор о широкоплечем человеке говорят – у него «косая сажень в плечах», а о месте, которое очень далеко и неудобно добираться говорят «семь вёрст до небес и всё лесом. Сейчас вам предстоит, пользуясь таблицей перевода старинных мер измерения в современные, ответить на вопрос задания (слайд № 71)

Золотник = 4,26 грамма.

Лот = 3 золотника - 12,8 грамма.

Фунт = 32 лота = 410 граммов.

Пуд = 40 фунтов = 16,4 килограмма.

Батман = 10 фунтов = 4,1 кг

1 вершок = 4,45 сантиметра.

1 аршин = 16 вершкам = 71 сантиметру.

1 сажень = 3 аршинам ~ 2,1 метра.

1 верста = 500 саженям = 1,06 километра.

  1. Что ж он видит? Прекрасивых (слайд № 72)

Двух коней золотогривых

Да игрушечку-конька

Ростом только в три вершка,

На спине с двумя горбами,

Да с аршинными ушами.

(П. Ершов «Конёк-горбунок»)

Вопрос: вычислите рост и длину ушей конька-горбунка.

Ответ: рост – 13, 35 см, длина ушей – 71 см.

  1. Царь-девица, так что диво! (слайд № 73)

Эта вовсе не красива:

И бледна-то, и тонка,

Чай, в обхват-то три вершка;

А ножонка-то, ножонка!

Тьфу ты! Словно у цыпленка!

(П. Ершов «Конёк-горбунок»)

Вопрос: вычислите объем талии у Царь-девицы.

Ответ: чуть больше 13 см., точнее 13, 35 см.

3. Кто не знает с детства стихотворения Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»!

Там есть такие строки: (слайд № 74)

С каждой минутой вода подбиралась

К бедным зверкам: уж под ними осталось

Меньше аршина земли в ширину,

Меньше сажени в длину.

Вопрос: определите площадь островка.

Ответ: площадь менее чем 0,71 х 2,1 метра, т.е. менее 1,5 кв.м.

Дедушка Мазай пришел на помощь косым как нельзя вовремя.

  1. Гоголевский Тарас Бульба «вскочил на своего Черта, который бешено отшатнул­ся, почувствовав на себе двадцатипудовое бремя, потому что Тарас был чрезвычайно тяжел и толст» (слайд № 75)

Вопрос: определите вес Тараса Бульбы.

Ответ: 328 кило­граммов.

Понятно, что казак не мог весить 328 кило­граммов. Это обычная для Гоголя гипербола.

5. А коням подавно страх- (слайд № 76)

Не передохнули!

Верст пятнадцать во весь мах

Бедные отдули!

(Н.А.Некрасов «Генерал Топтыгин»)

Вопрос: какое расстояние проскакали кони?

Ответ: 15, 9 км.

Ведущий 2: Савва Иванович имел особый дар намного раньше, чем другие, уловить в человеке талант. Широко, открыто шел он навстречу творчеству, искреннему порыву его, мастерству, живой деятельной мысли, оказывал помощь, не ожидая просьб. Он даже имена своим детям давал не по церковному календарю, а со смыслом: Сергей, Андрей, Всеволод, Вера и Александра. Попробуйте догадаться, какой смысл вкладывал С. И. Мамонтов, давая имена своим детям? (слайд № 77) Сергей + Андрей + Всеволод + Вера + Александра = С+А+В+В+А

Ведущий 1: В жизни Московского художественного кружка роль Мамонтова не ограничивалась умением понимать искусство, умением ценить талантливого человека, хлебосольством и радушием хозяина дома. В общении с художниками раскрылись и другие таланты Саввы Ивановича, дар режиссёра, художественного руководителя театра. Мамонтовы регулярно устраивали любительские спектакли, послужившие основой Московской частной русской оперы. Савва Иванович писал прекрасные стихи и пьесы (слайд № 78)

Ведущий 2: «…Многие пьесы ставились на домашней сцене с успехом», - вспоминал В.М. Васнецов. «Всё окружение Саввы Ивановича: его жена и дети, братья и их семьи – все жили искусством, сценой, пением и все оказывались под его волшебным жезлом прекрасными, чуть не гениальными артистами…»

Ведущий 1: А вот уже свидетельства Константина Сергеевича Станиславского: «Спектакль репетировался, обставлялся в смысле декорационном и костюмерном в течение двух недель. Со всеми недоразумениями по актерской и режиссерской части бегали вниз к главному режиссеру спектакля, то есть к самому Мамонтову. Он же сидел в большой столовой, у чайного и закусочного стола, с которого весь день не сходила еда.

Ведущий 2: Среди этого шума и гула голосов сам хозяин писал пьесу, пока наверху репетировали ее первые акты. Едва законченный лист сейчас же переписывался, отдавался исполнителю, который бежал наверх и по непросохшей еще новой странице уже репетировал только что вышедшую из-под пера сцену…»

Ведущий 1: ЗАДАНИЕ 7: «Кроссворд «Алая роза» Разгадав кроссворд, вы узнаете, какую пьесу писал С.И. Мамонтов. ОТВЕТ: «Алая роза» (слайд № 79)

Ведущий 2: «Алая роза» - пьеса по сказке Сергея Тимофеевича Аксакова «Аленький цветочек». Савва Иванович ради живописности перенес действие в Испанию, поменял скромный российский аленький цветочек на пышную розу.

Ведущий 1: Об этой постановке сохранился отзыв Елены Дмитриевны Поленовой: «Декорации были удивительно удачны, костюмы великолепны, да и пьеса талантливо поставлена… А что всего милее, это то, что главные роли были исполнены детишками и подростками».

В исполнении учащиеся 11 класса - сцена из пьесы С.И. Мамонтова «Алая роза»

СЦЕНАРИЙ:

Рассказчик: Жил-был богатый сеньор и было у него 3 дочери - красавицы, а меньшая любимее всех. Стал собираться он по торговым делам за море. Позвал дочерей и спрашивает: Дон Диего: Дочери мои милые, дочери мои пригожие, еду я по своим в края заморские. Надолго ли отлучусь – не ведаю, и наказываю я вам жить без меня честно и смирно. И привезу вам тогда такие гостинцы, каких вы сами пожелаете! Старшая дочь Франсиска (свободная): Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни мехов черного соболя, а привези ты мне золотой венец из каменьев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого. Мне на гордость, всем на удивление! Средняя дочь Фортунэта (удачливая): Не нужны мне ни явства заморские, ни золото венца самоцветного, а привези ты мне зеркальце по виду простое, но чтобы, глядя в него, видела я всю красоту поднебесную, и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота б моя девичья не терялася. А по краям пусть завиточки будут! Младшая дочь Абигайль (радость отца): Привези мне, батюшка, Розу Алую! Я ее во сне недавно видела! Такую, какой нет нигде больше на всём свете белом! Ты только никому не говори, не спрашивай. Она сама пускай тебе явится. Дон Диего: Ну, задала ты мне работу: коли знаешь, что искать, то как не сыскать, а как найти то, чего сам не знаешь? Ну что ж, поищу, поищу. Идите, дочки, по делам своим, девичьим. Дочери уходят. Рассказчик: Отправился сеньор в путь. Продает свои товары втридорого, покупает чужие втридешево, «меняет товар на товар со придачею серебра да золота». Франсиске и Фортунэте купил он подарки, а Абигайль - нет. Находил он во садах царских, королевских и султановых много Роз Алых, да такой красоты, что ни в сказке сказать, ни пером написать; да никто ему поруки не дает, что краше той Розы нет на белом свете; да и сам он того не думает. По пути домой напали на него разбойники. Дон Диего скрылся в лесу. Дон Диего: Пусть лучше звери растерзают, чем плен. Рассказчик: Шел по лесу и видит: дворец в огне, серебре, золоте. Зашел в него, а там все убрано, богато. Все окошки во дворце растворены и играет в нем музыка чудная, какой никогда он не слыхивал. Дон Диего: Что за диво чудное? В какой стране оказался я? Здравствуй, хозяин милостивый! Уж прости меня, что без приглашения явился! Рассказчик: Пошел сеньор гулять по садам диковинным и вдруг видит он цветет цветок цвету алого, красоты невиданной и неслыханной, ни в сказке сказать, ни пером написать. Дон Диего: Вот она Роза Алая, какой нет краше на белом свете, о которой просила меня дочь меньшая, любимая, Абигайль. Срывает цветок. Чудище: Что ты наделал? Как ты посмел сорвать в моем саду мой любимый цветок? Я хозяин дворца и сада! Знай же свою участь горькую: погибнуть тебе здесь... Дон Диего падает на колени. Дон Диего: Прости мне мою дерзость безвинную! Каюсь, виноват! Не смог я меньшой дочери гостинца отыскать. Чудище: Нет тебе от меня никакой милости, останешься пленником у меня! Дон Диего: Отпусти с дочерями проститься. Ворочусь я! Слово тебе моё! Чудище: Иди, простись. Возьми мой перстень. На палец оденешь, ко мне воротишься! Рассказчик: И только сеньор успел надеть его на правый мизинец, как очутился он в воротах своего широкого двора. Рассказал все дочерям. Дон Диего: Вот и попал я к Чудищу в замок, цветочек там нашёл. А теперь вернуться я должен к нему в качестве пленника. За то, что цветочек сорвал. Надену перстень на палец и перенесусь на остров тот!  Я слово дал! Кладёт перстень на край стола. Абигаль хватает перстень и надевает его на палец. Абигаль:  Для меня достал ты эту Розу Алую, батюшка, мне и ответ держать! Моя вина в этом! Рассказчик: Очутилась она во дворце зверя лесного, чуда морского, во палатах высоких, каменных. Заиграла музыка согласная, какой отродясь она не слыхивала. Захотелось ей осмотреть весь дворец, да с хозяином повидаться. Абигаль идёт по залу, рассматривая сады. Надо цветок на место вернуть. Потом разворачивается к сцене, а там Чудище. Она пугается, отворачивается.
Чудище: Испугал я тебя, Абигаль.  Прости меня. Уходит со сцены.
Абигаль: Прости, господин милостивый! Не ожидала тебя увидеть!
Чудище: Не господин я твой, а послушный раб. Ты моя госпожа, гостья, и всё, что тебе пожелается, исполнять я буду с охотою.  Абигаль уходит Рассказчик: Так и стала жить и поживать дочь младшая, Абигаль. Мало ли, много ли тому времени прошло: скоро сказка сказывается, не скоро дело делается. Да заскучала скоро она по краю родимому. Абигаль: Здесь ли ты, мой добрый любимый господин? Чудище: Здесь, госпожа моя прекрасная, твой верный друг!
Абигаль:  Вижу, все желания ты мои исполняешь! Благодарна тебе безмерно! Отпусти меня с отцом и с сестрицами повидаться. Хоть на денёк. Чудище: Не нужно тебе мое позволенье. Не пленница ты здесь, а хозяйка и госпожа моя. Перстень у тебя, надень его на правый мизинец и очутишься в дому у батюшки родимого. Но только если ты ровно через три дня и три ночи не воротишься, то не будет меня на белом свете, и умру я от тоски по тебе.  Абигаль:  Что ты, друг сердешный?! Не могу я за всю доброту твою поступить так! Вернусь в срок. Надевает перстень и переносится в отчий дом. Рассказчик: Очутилась она на широком дворе родного дома. Прибежали сестрицы любезные и, увидавши ее, диву дались красоте ее девичьей и ее наряду царскому, королевскому. Сестры охают, ахают, наряд рассматривают. Выходит отец. Обнимает дочь. Дон Диего: Как смогла ты убежать ты из царства чудища страшного?! Абигаль: Что ты, батюшка?! Он друг мой верный и любимый! Отпустил меня в гости к вам, когда узнал, что тоскую по дому отчему. Франсиска: Вот молодец! Обманула дурака косматого! Фортунэта: Пусть околеет там один, туда ему и дорога! Абигаль: (злится на сестёр) Если я моему господину доброму и ласковому за все его милости и любовь горячую заплачу его смертью лютою, то не буду я стоить того, чтобы мне на белом свете жить, и стоит меня тогда отдать диким зверям на растерзание! Отец успокаивает её. Они отходят в сторону. Абигаль рассказывает ему о своей жизни во дворце, а сёстры заговор устраивают… Рассказчик:  Сёстрам то в досаду было, и задумали они дело хитрое и недоброе: взяли, да все часы в доме целым часом назад перевели, и не ведал того ни отец, ни вся его прислуга верная, челядь дворовая. И когда пришел настоящий час, стало у Абигаль на сердце тревожно. Стала она в дорогу собираться, с родными прощаться. Абигаль: Простите, сестрицы, не могу оставаться я более! Бьётся сердечко, стучит, чует беду неминучую! Франсиска: Торопишься! Родимый дом чужим стал! Фортунэта: Не милы мы тебе совсем?! Дон Диего: Иди, доченька, если сердце велит! Рассказчик:  Надела она перстень на палец и очутилась во дворце зверя лесного, чуда морского. И, дивясь, что он ее не встречает, закричала громким голосом: Абигаль:  Где же ты, мой верный друг- сердечный? Что же ты меня не встречаешь? Я воротилась раньше срока тобою назначенного целым часом со минуточкой. Рассказчик:  Но в ответ ей тишина стояла мертвая; в зеленых садах птицы не пели песни райские, не били фонтаны воды и не шумели ключи родниковые, не играла музыка во палатах высоких. Абегаль ищет друга своего. И вдруг видит его, лежащего бездыханным. Пала она на колени, обняла руками голову Чудища и залилась горючими слезами: Абигаль:   Ты встань, пробудись, мой сердечный друг, я люблю тебя как жениха желанного! Звучит гром, музыка… В этот момент Чудище превращается в молодого красивого юношу, кабальйеро. Кабальйеро:  Абигаль! Абигаль:   Ой, что же это?!  Отворачивается – застеснялась. Кабальйеро подходит к ней. Кабальйеро:  Пожалела ты меня, краса ненаглядная, в образе чудища безобразного. За душу беззлобную, за сердце чистое. Злая волшебница прогневалась на меня и в чудище страшное превратила. Чтобы жить мне в таком виде безобразном пока не найдется красная девица, которая полюбит меня в образе ужасном. Полюби же меня теперь в образе человеческом! Рассказчик:  Нет больше ведьмы-колдуньи! На веки рухнули тёмные чары. 
дождавшись минутки (по домашним часам), вернулась она во дворец. А зверь около алой розы мертвый лежал. «Ты встань, пробудись, я люблю тебя, как жениха своего желанного!» И превратилось чудище в принца молодого: «Полюбила за душу добрую, за любовь мою».  Поженились они с Абегаль и жили долго и счастливо.

конец

Ведущий 1: После Саввы Ивановича Мамонтова остались его железные дороги, остался культурный феномен XIX века - Абрамцево. Лучше всего о нем сказал философ отец Павел Флоренский: «Абрамцево…прежде всего есть духовная идея, которая неуничтожаема… Если будет жива идея Абрамцева, не все погибло».
Ведущий 2: Современники считали, что Савве Ивановичу Мамонтову нужно поставить не менее четырех памятников в России. Долгие годы не было ни одного. И только в 1999 году в Сергиеве Посаде был установлен первый в России памятник великому меценату (слайд №99 ), а уже в 2008 году к 140 – летию Северной железной дороги в городе Ярославле был установлен второй памятник человеку, заслуги которого перед русским народом – огромны (слайд №100 ).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Математический праздник предназначен для 7-8 классников и посвящен 175-годовщине со дня рождения С.И. Мамонтова. В интересной игровой форме учащимся будет рассказано о жизни и творчестве великого мецената России Саввы Ивановича Мамонтова - человека, заслуги которого перед нашим Отечеством огромны. После Саввы Ивановича Мамонтова остались его железные дороги, остался культурный феномен XIX века - Абрамцево. Лучше всего о нем сказал философ отец Павел Флоренский: «Абрамцево…прежде всего есть духовная идея, которая неуничтожаема… Если будет жива идея Абрамцева, не все погибло».

В представленном материале есть сценарий праздника и презентация.

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров29
Номер материала ДБ-392105
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх