Математический проект "Математика против курения"

МКОУ «Захаровская СШ» Клетского  района Волгоградской области

Математический проект

« Математика

против курения»

Авторы:

Фомина Ирина – 9 класс

Рыжкова Ангелина – 9 класс

Руководители:

Могутова Татьяна Михайловна

Дерюшкина Оксана Валерьевна

2017  - 2018 учебный год

Наш проект называется «Математика против курения»

Авторы:

Фомина Ирина – 9 класс

Рыжкова Ангелина – 9 класс

Руководитель:

Могутова Татьяна Михайловна

Актуальность проекта:

·        Министерство здравоохранения  свидетельствует, что  наша нация постепенно вымирает: растет детская смертность, число детей имеющих психологические отклонения увеличивается, почти каждый третий школьник в России пробовал наркотик.

·        Сегодня, как никогда, встала проблема сохранения здоровья подрастающего поколения. Некоторые болезни настигают человека независимо от его образа жизни. Однако зачастую он сам наносит вред своему здоровью. Одна из причин  - курение. В своей работе  мы решаем математические задачи о вреде курения и доказываем, что  курение – это опасное оружие, которое уничтожает здоровье, которое несет несчастье, разорение и смерть, т.е.  ведем  борьбу  с курением

Гипотеза:

Предположим, что вред курения можно доказать посредством решения математических задач.

Цель проекта:

привлечение внимания к проблеме подросткового курения

через содержание и решение математических задач

Задачи проекта:

·        Познакомиться с историей  возникновения курения и табака;

·        Изучить информацию о негативном влиянии курения на организм подростка;

·        Выявить отношение школьников и родителей к данной проблеме;

·        Создать цикл математических задач  о вреде курения.

·        Создать буклет «Математика  против курения».

·        Создать брошюру «Решение задач. О вреде курения математическим языком»

Методы исследования:

·        Изучение литературы и интернет – ресурсов;

·        Анкетирование школьников и опрос родителей;

·        Наблюдение;

·        Обработка и анализ полученных результатов.

Теоретическая  часть работы над проектом

1.1.          История возникновения курения и табака

         История табака полна недоразумений и тайн.  Табак как представитель дикой флоры был известен еще в древности и в Европе, и в Азии, и в Африке. Листья его сжигались на костре, и их дым оказывал на людей одурманивающее действие. О курении упоминается в древнекитайских летописях. Курили и египетские фараоны. Однако вплоть до средних веков нашей эры курение было лишь частью религиозных ритуалов.

    Распространение табачной заразы среди народов мира связывают с именем Христофора  Колумба.  В 1492 г. испанцы, прибывшие на Кубу, увидели людей, которые вдыхали дым, образующейся при сжигании листьев растений. Поверив в целебные свойства этого растения, Колумб и его друзья вывезли семена в Европу. Этим растением оказался табак, названный в честь провинции острова Гаити Тобаго. Семена табака посеяли впервые в Испании.   В 1559 г. французский посол в Португалии Жан Нике подарил королеве Екатерине Медичи, страдавшей мигренью, табачный порошок под названием Нико. Поэтому и названо основное вредное вещество табака – никотин. 

          В Россию табак был завезен в 1585 г. английскими купцами через Архангельск. «Злой, черной, чертовой травой, исчадием ада»  называли табак. Быстрому распространению табака способствовало удивительное его свойство –  тяга к курению, с которой было очень трудно совладать человеку.

         В дальние времена считалось, что табак целебен, его дым отпугивает болезни, злых духов и т. п. Табак считали стимулирующим и успокаивающим средством. Табачные листья использовали как лечебное вещество. В 1604г. после опустошительного пожара в Москве, курение было запрещено под страхом смерти. Уличенные в курении в первый раз получали 60 ударов палок по стопам, во второй раз – отрезали нос или уши.  В 1697 г. Петр I отменил запрет на курение, так как сам стал заядлым курильщиком. Более того, он всячески склонял к курению своих приближённых и разрешил ввоз табака из-за границы.

       Курение распространилось с необычайной силой. А вредные свойства табака до 19 века были практически не изучены, и врачи ничего не могли противопоставить привычке курения. Быстро и широко распространившись по планете, табак стал одним из наиболее известных созданий рук человеческих в современной истории.

1.2.          Состав табака

   В табачном дыме обнаружено до 6000 самых различных компонентов.  30 из них  относятся к разряду натуральных ядов, таких   как  кадмий, цианид водорода, аммиак, ртуть, ацетон, окись углерода и др. 

Главный компонент табачного дыма – никотин. Ради него и тянется человек к сигарете, так как в малых дозах  никотин вызывает возбуждение. И

только в ХХ веке, выделив это вещество в чистом виде, химики доказали, что никотин – сильнейший яд. Он легко проникает в кровь и накапливается в самых жизненно важных органах, разрушая их функции.

Птицы (воробьи и голуби) погибают, если к их клюву  лишь поднести стеклянную палочку, смоченную никотином. Кролик погибает от  капли,

собака погибает от ½ капли никотина.  Одной капли чистого никотина хватит уничтожить тройку взрослых  лошадей массой  500 кг.

      Никотин всасывается слизистыми оболочками и разносится по всему организму в течение 21-23 секунд. Обезвреживается никотин в почках и печени. Смертельная доза никотина для человека 2-4 капли, однако внутривенно достаточно ввести никотин из 1 сигареты, чтобы вызвать смерть человека. За 30 лет курильщик поглощает 800 г - 1 кг никотина.

1.3 Уровень употребления табака в России.

По данным исследований, первое место в мире  по уровню употребления табака принадлежит России. Если в развитых  странах мира за последние  30 лет  количество курящих людей сократилось в 2-3 раза, то в России  их количество  увеличилось в три раза. В стране курят  около 39%  населения - это примерно 44 млн. человек. Ежегодно от болезней вызванных курением, умирает около 400 тыс. россиян, 80% курильщиков начали курить в школе. И поэтому 25 января 2013 года Госдума рассмотрела и приняла  «антитабачный»  законопроект. По закону запретили курить  в госучреждениях, вузах, школах, больницах, стадионах, ресторанах, поездах, на вокзалах и на метро. 12 февраля 2013 года президент России В.В.Путин подписал закон

« Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». Закон вступил в силу 01.06.2013 года

1.4.Подростеовое курение.

Общенациональный мониторинг "Подростковое курение в России" показал, что к 12 годам сигареты пробуют уже 30% россиян, к 13 годам – 47%, к 14 – 55%, к 15 – 65%, к 16 – 78%, к 17 – 80%. Это говорит о том, что подростковое курение стремительно молодеет. Свою первую сигарету мальчики выкуривают в возрасте до 10 лет, девочки – в 13-14 лет. К 15 годам каждый десятый  подросток уже страдает никотиновой зависимостью

Табак очень пагубно влияет на здоровье подрастающего поколения.

•        Сильно страдает память

•        Ухудшается острота зрения

•        Истощаются  нервные клетки

•        Происходит патология зрения

•        Наступает быстрая    утомляемость

•        Повышается внутриглазное  давление

•        Возникает раздражительность

•        Нарушается сон

•        Преждевременное изнашивание сердечной мышцы.

•        Возникают поражения кожи

     Курение влияет не только на здоровье учащихся, но и на   успеваемость  Число неуспевающих  возрастает в тех классах, где курят. Курение школьников замедляет их физическое и психическое развитие. Поэтому курение и школьник понятия несовместимы. Школьные годы - это годы роста как физического, так и умственного. Организму надо много сил, чтобы справиться с большими нагрузками.

    После изучения  литературы о вреде и последствиях курения,  нас заинтересовали такие вопросы:

1.                 Курят ли подростки нашей школы?

2.                 Имеются ли в нашей школе дети с хроническими заболеваниями?

3.                 Верно ли, курение влияет на успеваемость учеников.

С целью  детального исследования мы  провели анкетирование детей школы по вопросам:

1.Курит ли твоя мама?

2. Курит ли у вас папа?

3. Пробовали ли вы  курить?

4. Курите ли вы сейчас?

Так как анкета проводилась анонимно, то здесь приводятся достоверные факты: Всего в нашей школе 164 учащихся . Было проанкетировано 125 учеников.

Это учащиеся 5,6,7 ,8,9 ,10,и 11 классов. Результаты опроса показали: что из 125  опрошенных учеников курят 23 ученика, пробовали курить 92 ученика, курят мамы у 26 учеников, папы у 87 учеников.

1.5 Результаты анкетирования учащихся

 

Результаты анкетирования учащихся

Опыт курения имеют многие ребята.

Одна из причин возникновения вредной привычки - это пример своих родителей.

Очень немногие подростки  знают состав табачного дыма,  хотя большинство из них знают о вреде курения. 

Это значит,  ученики владеют информацией о вреде курения, но не осознают  вред курения полностью.

    Анкетирование показало, что проблема курения существует  в нашей школе.  Вывод: мы занимаемся нужным и полезным  для подростков делом.

 Актуально вести борьбу с курением,  решая математические задачи, включающие достоверные факты, факты из реальной жизни.

Практическая часть работы над проектом.

Мы составили цикл задач о вреде курения, создали брошюру «Решение задач. О вреде курения языком математики»

Приведем примеры некоторых их них:

1.5. Задачи о вреде курения.

Решение математических задач практического содержания позволяет убедиться в значении математики для различных сфер человеческой деятельности, понять её роль в современной жизни.

Умение выполнять процентные расчеты необходимо каждому человеку

Условия  задач взяты из реальной жизни

Задачи  в данной работе являются средством, с помощью которого можно получить информацию о вреде курения

Задача №1

Сколько денег в среднем расходуют курящие на табак в течение своей жизни при условии, что он начал курить в 17 лет, выкуривает по 10 сигарет в день, а продолжительность жизни составляет 75 лет.

                   Решение:

1)  75 - 17= 58 (лет) период курения в годах 

2)  14 · 366 = 5142 (дня) високосные года

3) 44 ·  365 = 16060 (дней) обычные года

4) 5142 + 16060= 21202 (дня) период курения в днях

5) 21202х10 = 212020 (сигарет) количество выкуренных сигарет за период курения

6) 212020  :  20= 10601  (пачек) за период курения

7) 10601 ·  60 = 636060 (рублей)

Ответ: 636060 рублей - количество денег затраченных на табак в течение периода курения

Задача №2

Курящие дети сокращают свою жизнь на 15%. Определите,  какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни  в России 56 лет.

                             Решение: 

1)15% = 0,15 

2) 0,15 ∙ 56 = 8,4

3) 56 ─ 8, 4 = 47,6 (лет)

Ответ:  47,6 лет продолжительность жизни нынешних курящих детей.

Задача №3

Известно, что в среднем 80% курящих страдают заболеванием легких. Найдите количество больных в х.Захаров, если в нашем хуторе  курят 325  человек.

Решение

1)    80% = 0,8

2)    325 · 0,8 = 260(ч)

Ответ: 260  человек в хуторе имеют заболевания лёгких

Задача №4

При курении учащается сердцебиение. Это отмечается уже после первых затяжек. Известно, что у здорового человека сердце сокращается в среднем 70

раз в минуту, при курении сердцебиение увеличивается до 90 ударов в минуту. Определить на сколько процентов увеличилось сердцебиение?

Решение:

1)    90 – 70 = 20(на столько ударов увеличилось)

2)    20 : 70 · 100 ≈ 29(%)

Ответ: на 29% чаще сокращается сердце у курильщика

Задача №5

В табачной смоле, собранной из 1000 папирос содержится 2 кг бензопирена. Этого достаточно, чтобы  вызвать злокачественную опухоль у крысы или кролика. Сколько  бензопирена содержится в 1 пачке (20 штук)?

Решение:

2 кг = 2000 г             

1)    2000:1000= 2 (г) бензопирена в 1 папиросе

2)    2 · 20 = 40 (г) бензопирена в 1 пачке

Ответ: 40 г.  бензопирена в 1 пачке папирос

Задача №6

Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6-10 минут. В общем, курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни России 60 лет?

                                  Решение:    

1)    15% = 0,15 

2)     0,15· 60 = 9 (лет) 

Ответ: на 9 лет сокращают  свою жизнь курящие дети

Задача №7

Сколько денег тратят в семье, где один курильщик ? В день он выкуривает 1 пачку и тратит 70 руб.  Сколько денег потратит семья на сигареты в год. Что можно купить на эти деньги?

Решение:

1) 365 · 70 = 25550(рублей)

Ответ: 25550 рублей в год потратит семья на сигареты

Задача №8

    Сережа попадает в баскетбольную корзину  20 раз за 5 минут, а после выкуривания сигарет  15 раз. На сколько процентов сократилась острота зрения у Миши?

Решение.

1)20 – 15 = 5(п) – на столько попаданий меньше.

2) 5 : 20 · 100 = 25 (%)

Ответ: на 25 % уменьшилась острота зрения

Задача №9

Средний вес новорожденного ребенка 3 кг 400 г.  Если у ребенка курит отец, то его вес будет меньше среднего на 119 г, если курит мать – меньше на 255 г.  Определите, сколько процентов теряет в весе новорожденный, если: а) курит папа; б) курит мама; в) курят оба. Ответ округлите до единиц.
Решение:

1)    119 : 3400 ∙ 100% = 3,5 (%)

2)     255 : 3400 ∙ 100% = 7,5 (%)     

3)     (119 + 255) : 3400 ∙ 100% = 11 (%)

Ответ: а) 3,5 % б) 7,5 %  в)  11%

Задача №10

В табачном дыме содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите % содержание самых ядовитых веществ ─ синильной

кислоты, табачного дегтя, окиси углерода, полония, ─  в одной сигарете.  Если никотина  2%, а синильная кислота составляет половину от никотина; табачного дегтя в 7,5 раз больше, чем никотина;
окись углерода составляет 0,6 от количества табачного дегтя, а  полоний ─  2/3 от количества окиси углерода.
Решение:

1)    2% = 0,02;  0,02 ∙ 0,5 = 0,01 = 1(%) ─ синильной кислоты ;

2)     2 ∙ 7,5 = 15 (%)  ─ табачного дёгтя;

3)     0,6 ∙ 15 = 9 (%)  ─ окиси углерода;

4)     2/3∙ 9 = 6 (%) ─ полония.

   Ответ:  1%, 15%, 9%, 6%

Задача №11

Дым от одной сигареты содержит 5 мг яда никотина. Сколько яда примет человек за один день, выкурив 15 сигарет, если от каждой из них в его организм попадает 20% никотина?
Решение:

1)5 ∙ 15 = 75 (мг) ─ содержится никотина в 15 сигаретах

2) 20% = 0,2;       75 ∙ 0,2 = 15 (мг) -   примет человек за один день.

     Ответ: 15 мг.

Задача №12

Если хороший секретарь – машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у неё будет 4% ошибок. Сколько сделает ошибок машинистка на странице, где знаков в 1,5 раза больше?
Решение:

     4% = 0,04;

1)    800 ∙ 1,5 = 1200 -  знаков;

2)    1200 ∙ 0,04 = 48 – ошибок.

Ответ: 48 ошибок

Задача №13

Норма суточной потребности учащегося в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. Сколько витаминов ворует у себя тот, кто курит?  Сколько витаминов получит ученик, который курит?
Решение:

1)    20% = 0,2; 125 ∙ 0,2 = 25 мг- потеряет ученик;

2)     125 – 25 = 100 мг – останется.

Ответ: 100мг.

Задача №14

До куренья спортсмен попадал в цель 200 раз. После куренья 1 сигареты на 15 % уменьшилось попадание в цель. Сколько раз он попал в цель?

Решение:

     15% = 0,15

1)     200 · 0,15  = 30(раз) – 15%

2)     200 - 30= 170 (раз).

 Ответ: 170 раз.

1.6. Выводы:

Задачи о вреде курения показали:

§  На 9 лет уменьшают свою жизнь курящие дети;

§   На  29%  чаще сокращается сердце человека

§    47,6 лет -  продолжительность жизни курильщика;

§    636060 рублей - количество денег затраченных на табак в течение периода курения. Это огромные лишние траты. На эти деньги много всего полезного можно купить для семьи.

§    260  человек в хуторе имеют заболевания лёгких

§    40 г.  бензопирена в 1 пачке папирос

§    25550 рублей в год потратит семья на сигареты, а не на умственное и физическое развитие детей.

§    на 25 % уменьшается острота зрения у подростков

§    15 мг. никотина принимает курящий в день

§   11% теряет в весе новорожденный у курящих родителей

§  20% витаминов ворует у себя курящий подросток

§   1(%) ─ синильной кислоты ; 15 (%)  ─ табачного дёгтя; 9 (%)  ─ окиси углерода; 6 (%) ─ полония в одной сигарете.

Каждый день курящий подросток , вдыхая все эти страшные яды, постепенно убивает себя.

У курящих подростков:

·        Повышается кровяное давление.

·         Возрастает склонность к простудным заболеваниям, возникает «кашель курильщика»;

·        Замедляется рост;

·        Желтеют зубы, голос становится хриплым;

·        Появляются болезни сердца,  лёгких, губ, горла, желудка;

·        Появляется одышка и сердцебиение при физических нагрузках  и.т.д.;

Надо знакомить подростков с действием табака на организм человека,

формировать у них негативное отношение к курению.

С этой целью мы

·        создали буклет «Математика против курения»

·        создали брошюру «Решение задач. О вреде курения языком математики»

·        оформили памятку « О вреде курения»

·        оформили памятку «Состав табачного дыма и его влияние на организм человека»

Провели внеклассное мероприятие «Мы против курения» для учащихся 5 – 9 классов. Каждому ученику мы подарили наши буклет и брошюру,

Наши руководители Татьяна Михайловна и Оксана Валерьевна провела в 5-9 классах уроки « О вреде курения – языком математики».

Мы организовали встречу с медицинской сестрой     Дворецкой О.И.         

«Курить – значит не жить!» Каждому ученику подарили памятки «Состав табачного дыма и его влияние на организм человека», «О вреде курения»

Есть результаты нашей работы: 5 учеников школы уже бросили курить.

Решение математических задач помогло доказать гипотезу о том, что вред курения  можно доказать посредством решения математических задач.

Проведенной нами работой мы привлекли  внимание учащихся школы к проблеме подросткового курения, решая математические задачи доказали, какой огромный вред приносит курение здоровью курящих подростков.

В нашей школе есть еще мальчики и девочки, которые курят, поэтому наша работа  полезна и своевременна.

Результаты работы над проектом

•         Познакомились с историей возникновения курения и табака

•         Составили цикл задач о вреде курения.

•         Создали брошюру «Решение задач. О вреде курения математическим языком»

•         Создали буклет «Математика против курения»

•         Провели анкетирование с учащимися и родителями  школы для выявления отношения к проблеме о вреде курения

•         Провели внеклассное мероприятие « Мы должны жить!» для учащихся 5 – 9 классов. Подарили буклеты и брошюру каждому ученику 5 – 9 классов.

•         Организовали встречу с медицинской сестрой Дворецкой О.И. «Курить – значит не жить!» и подарили каждому ученику школы памятки «Состав табачного дыма и его влияние на организм человека»и «О вреде курения»

•         Руководитель провела в  5 – 11 классах  уроки «О вреде курения – языком математики»

Наше пожелание всем подросткам:

Запомни: человек не слаб,

Рождён свободным. Он не раб.

Сегодня вечером, как ляжешь спать,

Ты должен так себе сказать:

«Я выбрал сам себе дорогу к свету

И, презирая сигарету,

Не стану ни за что курить.

Я – Человек! Я должен жить!»