131853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыМатематический диктант по теме "Перпендикулярность в пространстве"

Математический диктант по теме "Перпендикулярность в пространстве"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математический диктант

задания

вариант 1

вариант 2

1

Дана прямая в пространстве и точка вне её. Сколько можно построить прямых, проходящих через эту точку и перпендикулярных данной прямой? (одну)

Дана прямая в пространстве, на ней взята точка. Сколько можно построить прямых, проходящих через эту точку и перпендикулярных данной прямой? (множество)

2

Прямые а и в параллельны, прямые а и с пересекаются под углом 45о. Как будут располагаться прямые в и с? (скрещиваться)

Прямые а и в параллельны. Прямые а и с пересекаются под прямым углом. Как будут располагаться прямые в и с? (скрещиваться)

3

Как расположена относительно плоскости треугольника прямая, перпендикулярная двум его сторонам? (перпендикулярно)

Определите вид треугольника, если через одну из его сторон можно провести плоскость, перпендикулярную другой стороне? (прямоугольный)

4

Прямая и плоскость параллельны. Можно ли утверждать, что прямая, перпендикулярная данной плоскости, перпендикулярна и данной прямой? (да)

Если прямая параллельна плоскости, то может ли она быть перпендикулярной к какой-нибудь прямой, лежащей в этой плоскости? (нет)

5

Дать формулировку признака перпендикулярности двух прямых в пространстве, выполнить рисунок и записать кратко условие и заключение теоремы.

Дать формулировку признака перпендикулярности прямой и плоскости в пространстве, выполнить рисунок и записать кратко условие и заключение теоремы.



Время проведения 12-15 минут

Критерии отметки:

«5» - правильно выполнены 5 заданий;

«4» - правильно выполнены 4 задания;

«3» - правильно выполнены 3 задания;

«2» - правильно выполнено менее 3 заданий.

Краткое описание документа:

Математический диктант предназначен для текущего контроля по теме "Перпендикулярность в пространстве", время проведения 10-15 минут, на два варианта. Учитель читает вопросы не менее двух раз. так же их можно вывести на экран. Вопросы в диктанте отражают содержание по данной теме: признаки перпендикулярности прямых и плоскостей в пространстве, так же есть задания на пространственное воображение, практикоориентированные задания. Применение математических диктантов на уроках позволяет учителю оперативно проверить знания учащихся, выявить пробелы, а у уащихся формирует умения воспринимать информацию на слух, развивать внимание.

Общая информация

Номер материала: 193132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.