Математический КВН для учащихся 8-го класса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН

 

Для учащихся 8 классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработала:

 

С.И.Щербина

 

 

 

 

 

 

      11. Подведение итогов:

 Жюри подводит итоги не только заработанных баллов у каждой команды, но еще и выберет самого активного игрока и самого результативного болельщика.

 

По итогам игры состоится награждение команд.

 

Математический  КВН

 

Ведущий 1:    «Величие  человека – в его способности мыслить»

                                                                                       Блез   Паскаль.

Ведущий 2:

Именно математика дает возможность человеку развивать логическое мышление и повышать свой уровень интеллекта.

1-й ведущий. Дорогие друзья, мы собрались сегодня, чтобы посмотреть на математику с точки зрения веселых и находчивых. Пусть этот конкурс послужит стартовой площадкой для увлекательных путешествий.  Две команды  формируются из 12 восьмиклассников  по 6  человек. От каждого класса  4 представителя. Между ними осуществляется жеребьевка. Участникам предоставляется  возможность вытянуть жребий: ромб или квадрат.  Ведущие представляют команды. Представители команд, путем совещания выбирают командира команды, в течение 5 минут придумывают название своей команды, эмблему.

Команды удаляются  для выполнения задания.

 

1 ведущий.      Почему торжественно вокруг?

  Слышите, как быстро смолкла речь?

  Это о царице всех наук

  Начинаем мы сегодня КВН.

2-й ведущий.   Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать ответы:

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

1-й ведущий.    Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

 

2-й ведущий: Объявляем правила проведения математического КВНа. Попрошу болельщиков не мешать командам, не выкрикивать ответы, не перебивать. Мы будем снижать очки командам. Если команды не справляются с заданием, то мы обратимся к болельщикам.

Ведущий 1.

Представляем жюри:

1

2.

3.

2-й ведущий.

1-й ведущий. А теперь, я хотела бы предупредить команды, не огорчайтесь, если вы не знаете точный математический ответ. Найдите в этом случае выход. Проявите смекалку.

Ведущий 2. Вы, жюри, их сильно не журите

                      Больше баллов присудите,

                      Тогда будут они стараться

                      И с соперником сражаться!

          

         Приглашается первая команда для представления названия команды, эмблему передают в жюри. Приветствие оценивается в 5 баллов.

Ведущий 1.

Приглашается  вторая команда  (приветствие).

2-й ведущий. Болельщиков прошу определиться. Справа болельщики команды «………….». Слева болельщики «  ……..… .».  

Примерные приветствия команд друг друга и жюри. Ведущий отдает распечатки приветствий  представителям команд:

  №1.        

                  Друзья, мы относимся к вам с уваженьем,

                  Поэтому мы вносим всем предложенье:

                  Давайте сражаться по-рыцарски честно,

                  А дружбе уступим мы первое место!

№2        

                   Мы не боимся коварных вопросов

                    Нам по плечу самый трудный из них.

                    Ответ не знаем, не вешаем носа

                    Ответ веселый найдется в тот же миг.

 

        № 1 и  №2.             А жюри мы скажем дружно

                                        Нас судите правильно

                                        Чтобы было все как нужно,

                                         Было все по правилам.

                                          

Ведущий2.    Следующий конкурс – традиционный для любого КВН – «РАЗМИНКА».

Каждой команде будет предложено по 8 вопросов (серьезных, на смекалку или шутливых.)

За каждый правильный ответ команда может заработать по 1 баллу.

Если ответ будет не совсем правильный, но остроумный, то его тоже можно оценить в 1 балл.

На обдумывание каждого ответа – 30секунд. Вопросы задаются поочередно каждой команде.

Ведущий 1.

1.Сколько цифр вы знаете?         (10)

2.Наименьшее трехзначное число?      (100)

3.Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою?    (Пифагор )

4. Сколько секунд в часе?     (3600)

5.Что больше 2метра или 198см?      (2 м)

6.Наибольшее двухзначное число?      (99)

7. Делится ли 282 на 3?                (да)

8.Сколько градусов в радиане?           (57)

9.Что больше: произведение цифр или их сумма?         (сумма)

10.Что является графиком линейной функции?         (прямая)

11. Сколько кг в центнере?         (100)

12. Сколько концов у пяти с половиной палок?       (12)

13.Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число?   (0)

14.Говорят, что математика – царица всех наук, а царица математики - …..?    (арифметика)

15.Почти такая же большая, как Останкинская телебашня, но не весит ни грамма? (тень)

16. Если стоят рядом два осла: один головой к северу, а другой головой к югу, то могут ли они видеть уши друг друга?     (Да, если станут друг против друга.)

 

Ведущий 2.

Всякая наука, в том числе и математика, не может существовать без истории!

Знаете ли вы ученых математиков и их вклад в развитие царицы наук? Проведем следующий конкурс «Исторический калейдоскоп». 1балл за каждый верный ответ. Команды отвечают по очереди. Если команда допустила ошибку, то у соперников есть шанс заработать дополнительный балл. Задание для  команды    ……… .

 

 

Ведущий 1.

Этот ученый жил более двух тысяч лет назад и был современником царя Птолимея I.

Он старше Архимеда.

Вам известен его алгоритм нахождения НОД двух целых чисел.

Его считают основателем геометрии. Кто это. (Евклид).

 

 

 

 

Ведущий 2.  Задание для  команды    ……… .

Родился в 1777году.

В 19 лет дал полное решение построения правильного семиугольника и девятиугольника. Над решением этой задачи ученые бились в течение   2-х тысяч лет.

Это знаменитые его слова: «Математика-царица всех наук, арифметика-царица математики»  Кто он? (Гаусс)

 

Ведущий 1-й.    Задание для  команды    …….

Год его смерти – год падения Сиракуз.

Он погиб от рук римского солдата.

Он проверил чистоту золотого венца царя с помощью закона выталкивающей силы.

Вычислил  число П (пи).  Назовите  ученого. (Архимед)

Ведущий 2-й.   Задание для  команды    ……… .

Кому из великих русских ученых принадлежат слова: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».             (М.В.Ломоносов).

Ведущий 2.Слово предоставляется жюри. Итоги конкурса «Разминка» и конкурса

«Исторический калейдоскоп».

 

Ведущий 1.  Проведем конкурс капитанов.

1. Вы уже много лет изучаете математику. Много за это время изучили определений, теорем. Сейчас вы поочередно будете называть определения, которые вы знаете. Кто за 3 минуты не сможет назвать ни одного определения, тот заканчивает конкурс. Повторения нельзя допускать. За ошибки будут сниматься штрафные очки.   Максимальная оценка 2 балла.

 

Ведущий 2.  Пока жюри подводят итоги, болельщики могут заработать очки для своей команды, ответив правильно на вопросы:

     Какие числа употребляются при счете: природные, естественные, натуральные, искусственные?

1)      Какой дробный член есть в футбольной команде: полу -вратарь,  полузащитник, полу тренер,   полу- нападающий?

2)     Как называется расстояние между двумя отметками  на измерительной шкале:  сложение;      умножение;  вычитание;  деление?
                       

3)     Что получается при деление чисел:  личное;   частное;  общественное; коллективное?

5) Как называется повторяющаяся группа цифр в записи бесконечной дроби:

            тайм;                 период;       раунд;      гейм?                         

6) Какие геометрические фигуры являются спортивными гимнастическими снарядами:

                  кольца;          ромбы;           квадраты;  треугольники?

      7)  Задания посерьезней.

           Поговорим о погоде. Много лет назад, в одну душную июльскую ночь, в Верхнемарково          шел дождь. Возможно ли, чтобы через 72 часа в Верхнемарково опять сияло солнце?                          (нет, через трое суток будет опять ночь).

8)     Герои русских сказок часто отправлялись в “тридевятое царство, в тридесятое государство”. Какая же по счету страна была целью их путешествия?  (27+30=57)

1-й ведущий:  Уважаемое жюри  подведите итоги конкурса болельщиков.

 

2-й ведущий:  Следующий конкурс: «Математические формулы».

Команды за минуту вы записываете математические формулы, которые вы хорошо знаете. Время пошло. …… Стоп. Ваше время истекло. Предоставьте свои работы для оценки жюри.

 

Ведущий  1-й: Конкурс: «Реши задачу».

Задача. Говорят, что на вопрос о том, сколько у него учеников Пифагор отвечал так:     «Половина моих учеников изучают математику, четвертая часть изучает природу, седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют 3 девочки. Сколько учеников у Пифагора? Максимальная оценка за верный ответ 3 балла.  ( ответ: 28 учеников).

Время на решение задачи 5 минут.

 

Ведущий 2. Пока команды зарабатывают очки. Пришло время для конкурса болельщиков. Поддержите свои команды и пополните их копилку очками. Каждый из вас сейчас назовет математические термины,  которые начинаются на букву «П». Кто произнесет последний термин, тот принесет своей команде 3 балла.  ( прямоугольник, подобие, число пи, площадь и т.д.)

 

 

Ведущий1.   Капитаны, сдайте свои решения жюри.

Ведущий 2.  Следующий конкурс « Допиши, как можешь…».

ЗАДАНИЕ: Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа. Каждый участник команды записывает 2 числа, после совещания в команде. Правильный ответ оценивается 1 баллом. Задания для  команды  «………………».

2, 3, 4, 5, 6, 7  …           (8, 9…)

4, 5, 8, 9, 12, 13…         (16,17…)

5, 10, 15, 20, 25, 30,…  (35,40,...)

9, 12, 15, 18, 21, …       (24,27,…)

8, 8, 6 ,6, 4, 4,…            (3,3,…)

Задания для команды «…………………».

9, 1, 7, 1, 5, 1,…                  (4,1,…)

10, 9, 8, 7, 6, 5…                  (4,3,…)

25, 25, 21, 21, 17, 17,…      (13,13,…)

3, 7, 11, 15, 19, 23, …             (27,31,…)

1, 2, 4, 8, 16, 32, …               ( 64,128,…)

 

Ведущий 1.  Пока команды выполняют задание, болельщики зарабатывают очки для своих команд:

1)      Что нужно брать с героев, а также со всех честных, добрых и порядочных людей:

                 задачу;            пример;      уравнение;  систему уравнений?

 

2)       Какой математический знак существует: корень; стебель; лист; цветок?

                       

3)            Формулы  какого умножения изучают в школе на уроках математики:

                 скоростного;    ускоренного;  сокращенного умножения?

 

4)      Что иногда производят с персоналом предприятия:

     упрощение;     приведение подобных членов;  сокращение;    вынесение за скобки?

    

Ведущий 2-й:   Команды передают выполненное задание  «Допиши,  как можешь …» в жюри.

                          Пауза.   Объявляется игра:  «Третий - лишний».

Задача: Каждой команде будет задано по 3 вопроса, выбрать лишнее понятие и объяснить почему! Команды советуются. Ответ даёт капитан. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.     Итак, команда « ……………»:

1) гектар,  сотка,  метр;

2) миля,  тонна,  центр;

3) треугольник,  прямоугольник,  ромб.

 

 Вопросы команде «……………»:

1) медиана,  биссектриса,  диагональ;

2) квадрат,  трапеция,  ромб;

3) окружность,  диаметр,   периметр.  

Ведущий 2-й:   Пока  жюри подводят итоги.

 Объявляется конкурс для болельщиков: Назовите математические термины на букву «Р».

Ведущий 1

Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю и смекалку.

И за это в творческом труде

Выручаешь в трудные минуты.

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий 2.

Просим жюри огласить  итоги.

Победители получают заслуженные пятерки.

 

 

 

 

Приветствие команд друг другу.

 

 Первая команда:        

                  Друзья, мы относимся к вам с уваженьем,

                  Поэтому мы вносим всем предложенье:

                  Давайте сражаться по-рыцарски честно,

                  А дружбе уступим мы первое место!

Вторая команда:

Приветствие команд друг другу.

       

                   Мы не боимся коварных вопросов

                    Нам по плечу самый трудный из них.

                    Ответ не знаем, не вешаем носа

                    Ответ веселый найдется в тот же миг.

 

Приветствие для жюри:

 

                                                         А жюри мы скажем дружно

                                                         Нас судите правильно

                                                         Чтобы было все как нужно,

                                                          Было все по правилам.

 

Задача. Говорят, что на вопрос о том, сколько у него учеников Пифагор отвечал так:     «Половина моих учеников изучают математику, четвертая часть изучает природу, седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют 3 девочки. Сколько учеников у Пифагора? Максимальная оценка за верный ответ 3 балла. 

 

Задача. Говорят, что на вопрос о том, сколько у него учеников Пифагор отвечал так:     «Половина моих учеников изучают математику, четвертая часть изучает природу, седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют 3 девочки. Сколько учеников у Пифагора? Максимальная оценка за верный ответ 3 балла.

 

 

ЗАДАНИЕ   «Допиши, как можешь …». Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа. Каждый участник команды записывает 2 числа, после совещания в команде. Правильный ответ оценивается 1 баллом.

2, 3, 4, 5, 6, 7  …           

4, 5, 8, 9, 12, 13…        

5, 10, 15, 20, 25, 30,…  

9, 12, 15, 18, 21, …      

8, 8, 6 ,6, 4, 4,…         

 

 

ЗАДАНИЕ «Допиши, как можешь …».    Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа. Каждый участник команды записывает 2 числа, после совещания в команде. Правильный ответ оценивается 1 баллом.  

 

9, 1, 7, 1, 5, 1,…               

10, 9, 8, 7, 6, 5…                 

25, 25, 21, 21, 17, 17,…   

3, 7, 11, 15, 19, 23, …           

1, 2, 4, 8, 16, 32, …