Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математический проект " Числа вокруг нас"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Математический проект " Числа вокруг нас"

библиотека
материалов

Защита проекта « Числа вокруг нас»

С древних времен известно, что математика учит нас правильно и последовательно мыслить, логически рассуждать.
Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает свой ум и внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без исключения: и врачу, и артисту, и учителю, и художнику.
Занимайтесь математикой! Эта наука раскроет вам особый мир чисел и цифр; она поможет вам проверить в свои силы и никогда не останавливаться на достигнутом.

Почему корабли 
Не садятся на мель , 
А по курсу идут 
Сквозь туман и метель ? 
Потому что, потому что, 
Вы заметьте-ка , 
Капитанам помогает 
Ма-те-ма-ти-ка! 

Чтоб врачом, моряком 
Или лётчиком стать. 
Надо прежде всего 
Математику знать. 
И на свете нет профессий 
Вы заметьте-ка, 
Где бы вам не пригодилась 
Математика!


 Все должны до одного 
Числа знать до цифры пять - 
Ну, хотя бы для того, 
Чтоб отметки различать. 



Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука, 
Очень точная наука-
Это математика.


Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Поведем сегодня с вами речь.


Не случайно ей такой почет, 
Это ей дано давать советы, 
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.


Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развива ть и волю и смекалку.



И за то, что в творческом труде 
Выручаешь в трудные моменты, 
Мы сегодня искренне тебе 
Посылаем гром аплодисментов.

 



Иногда заумные вопросы
Встречаются на жизненном пути.
Но если взяться всей командой
Решение легко найти.

1 слайд. Эпиграф

2 слайд. Наш проект называется «Числа вокруг нас»

Проектная деятельность учащихся 4 «Б» класса.

Классный руководитель: Батырханова Светлана Зияудиновна



3 слайд. Цель проекта:

  • Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни,

  • Узнать для чего они используются и что они означают,

  • Понять зачем людям нужна математика,

  • Показать детям значимость чисел в жизни человека,

  • Прививать интерес к науке математике.

4 слайд. Задачи:

  • Изучить литературу по истории возникновения чисел,

  • Рассмотреть виды чисел и способы их записи,

  • Сделать выводы.

  • Эта тема является актуальной, потому что числа очень важны в нашем мире. Если бы не было в мире чисел, то мы не знали бы, сколько нам лет, в каком веке или году мы живём.

5. Идея создания проекта

Идея создания проекта появилась в связи с подготовкой к неделе математики. В прошлом учебном году мы на неделе русского языка защищали социально-ориентированный проект « Произноси слова правильно». При подготовке мы узнали очень много о происхождении слов в русском языке. И на этот раз Светлана Зияудиновна нам предложила поработать над проектом по математике и узнать возможно ли наша жизнь без чисел.

6 слайд. План работы над проектом. Работали мы по плануРабота над проектом велась в несколько этапов.

1.Организационный этап – посмотрели презентацию «Как возникли числа?»

2. Подготовительный этап – разделились на 4 группы по 4 – 5 человек и выбрали направления.

3.Этап реализации проекта – собирали информацию, обсуждали её в группах, провели анкетирование «Числа в судьбе людей», классные часы «История возникновения чисел», «Тайны чисел», создали презентацию, совершили экскурсии по селу, писали сочинения «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», работали в библиотеке с книгами о числах в пословицах, в спорте, искали  необходимую информацию в сети Интернет.

4.Заключительный этап – подвели итоги работы, готовились к защите

проекта.

Группа « Историки»

Наша группа работала над темой История возникновения чисел.

У древних людей, кроме каменного топора и шкуры вместо одежды, ничего не было, поэтому считать им было нечего. Постепенно они стали приручать скот, возделывать поля; появилась торговля, и тут уж без счета никак не обойтись.

Сначала считали на пальцах. Когда пальцы на одной руке кончались, переходили на другую, а если на двух руках не хватало, переходили на ноги.


Первыми придумали запись чисел древние шумеры. Они пользовались всего двумя цифрами. Вертикальная черточка обозначала одну единицу, а угол из двух лежачих черточек – десять. Эти черточки у них получались в виде клиньев, потому что они писали острой палочкой на сырых глиняных дощечках, которые потом сушили и обжигали. Вот так выглядели эти дощечки.

Древний народ майя вместо самих цифр рисовал страшные головы, как у пришельцев, и отличить одну голову – цифру от другой было очень сложно.

Индейцы и народы Древней Азии при счете завязывали узелки на шнурках разной длины и цвета. У некоторых богатеев скапливалось по несколько метров этой веревочной «счетной книги», попробуй, вспомни через год, что означают четыре узелочка на красном шнурочке!

Поэтому того, кто завязывал узелки, называли вспоминателем.

Древние египтяне на очень длинных и дорогих папирусах писали вместо цифр очень сложные, громоздкие знаки. Вот, например, как выглядело число 5656.

Было очень неудобно хранить глиняные таблички, веревки с узелками и рулоны папируса.

И это продолжалось до тех пор, пока древние индийцы не изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели Арабы были первыми, кто заимствовал цифры у индийцев, и привез их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть вот так.

Десятичную систему счисления ввели римляне. Римские цифры до сих пор используют в часах и для оглавления книг, но такая система цифр тоже была слишком сложной для счета.

Выводы: работая над проектом

Во-первых, мы узнали - как, когда, где и кем были придуманы цифры.

Во-вторых, мы узнали, что мы пользуемся десятичной системой счета, построенной на основе десятки. Система счета, которую мы используем сегодня, была изобретена в Индии тысячу лет назад. Арабские купцы распространили ее по всей Европе.

В дальнейшем полученные знания мы будем использовать на уроках математики и информатики Мы так же будем дальше стараться «открыть» еще какие-либо «секреты», которые связаны с числами.

Группа « Маги»

Философ и математик Пифагор утверждал, что « числа правят миром». Он создал школу единомышленников, которые верили в магию чисел и думали, что за каждым предметом стоит какое-то число. Числа, считали они, несут с собой добро и зло, счастье и горе. Надо только узнать, какие из них добрые, а какие злые. Пифагор внедрил в жизнь людей нумерологию. Его системой РАСЧЁТА судьбы пользуются уже 2500 лет. Нумерология - древняя наука о числах. Еë нередко называют магией чисел По верованиям древних, у каждого человека есть некое число, обладающее мистической силой, влияющее на характер и привычки.

Слайд 26. В нумерологии, науке о числах, используются первые 9 чисел от 1 до 9.

Пифагор, его ученики и последователи сократили все числа до цифр от 1 до 9 включительно, так как они являются исходными числами, из которых могут быть получены все другие.

Знаменитый Корнелиус Агриппа в своём труде "Оккультная философия", вышедшем в 1533 году, назвал эти числа и их значения.


У каждого человека есть свое главное число. Мы решили сосчитать «главные числа» для всех учеников нашего класса и провели маленькое исследование.

Свое «главное число» можно вычислить по дню, месяцу и году своего рождения.

Например, вы родились 5 августа 1998 года (05.08.1998). Складываем между собой все эти цифры: 5+8+1+9+9+8=40 и получаем 40. Две эти цифры тоже надо сложить между собой: 4+0= 4. «Четыре» – это и есть мое главное число.

Так мы сосчитали «главные числа» наших одноклассников.

1

Сабира, Малика

Число «1» говорит о желании самовыражения. Согласно нумерологии профессии, человек, чье число – единица, имеет отличную деловую хватку, ценит свое время, активен, решителен и умен.

2

Мадина, Диана

Число «2» для нумерологии символизирует внимание и ответственность, поэтому человек, которому оно принадлежит, будет полностью погружен в свою работу.

3

Изабелла

«3» показывает разносторонние интересы, оптимизм, энергичность. Человек, которому принадлежит число «три», обладает энтузиазмом и способен каждый раз придумывать что-то новенькое

4

Али Закороев,

Азиза, Сатубалов Али

«4» – это показатель внимательности, спокойствия, сознательности и серьезности.

5

Айдаров Айдар, Биньямин, Закороева Луиза

«5» принадлежит коммуникабельному человеку и прекрасному организатору. Он четко соблюдает все законы и установленные порядки, отдавая предпочтение интересным и разносторонним проектам.

6

Дадова Камила,Мусаева Хадижа

«6» в нумерологии выбора профессии – это символ дисциплинированности, сообразительности, гибкости и ответственности. Для такого человека всегда на первом месте будут интересы коллектива, а не его собственные.

7

Ибрагимова Луиза, Абуков Имам, Ислам

«7» принадлежит терпеливому, проницательному, уравновешенному, самоуверенному человеку, имеющему аналитический склад ума.

8

Магометова Зулейхан

Число «8» в нумерологии – это трезвый ум, стабильные убеждения и решительные действия.

9

Исаков Батыр, Ахмед.

«9» показывает прекрасную интуицию, разносторонние интересы, гармонию, богатое воображение, хороший вкус.


Часто нам хочется иметь персональный номер телефона, но людям даже в голову не приходит мысль: «является ли мой номер счастливым?». Тут на помощь приходит нумерология. При помощи этой науки можно легко высчитать кодовое число судьбы вашего номера. К примеру, существуют телефонные номера, по которым лучше всего разговаривать только со своими близкими людьми. А есть номера, звоня с которых можно без всяких усилий решить финансовые вопросы. Давайте узнаем, как высчитать нумерологическое число вашего номера и определить его прямое назначение. 9286888747

Простой способ узнать начальную нумерологию – просто сложить все цифры номера. К примеру, ваш номер – 911 123-45-67. Складываем все цифры по порядку: 9+1+1+1+2+3+4+5+6+7=39=3+9=12=1+2=3. Итак, получилось число 3. Это простое нумерологическое число в

1 – этот номер принесет удачу во всех начинаниях.. С этого номера можно смело назначать встречи, вести деловые переговоры, договариваться о свиданиях.

2 – этот номер предназначен для выстраивания долгосрочных отношений по работе. С него можно связываться с коллегами по работе и с партнерами по бизнесу.

3 – это денежный номер. Если использовать его при решении финансовых вопросов как делового, так и личностного характера, то можно всегда добиваться своего.

4 – этот номер телефона поможет творческим людям.

5 – это номер для путешественников. С него легко можно договориться о поездках и командировках

6 – этот номер предназначен для общения со своими близкими людьми. Используя его, вы всегда сможете найти общий язык со своей семьей и друзьями.

7 – это число независимых людей-индивидуалистов, стремящихся к свободе. Если вы таковым являетесь, то этот номер принесет вам все то, о чем вы так желаете.

8 – этот номер принесет выгоду тем, кто занимается торговлей

9 – это число поможет тем, кто часто решает какие-либо юридические вопросы.

Нумерология номера поможет вам добиться успеха в любой желаемой сфере деятельности. Если же вы хотите преуспеть сразу везде, то вам просто нужно завести несколько телефонных номеров. Тогда вы будете точно знать, что ваша цель непременно реализуется, а счастливое число принесет вам успех.


Работая над проектом мы узнали: что древние ученые считали, что цифры имеют таинственный, магический смысл и влияют на человека.

По верованиям древних, у каждого человека есть некое число, обладающее мистической силой, влияющее на характер и привычки.

В нумерологии, науке о числах, используются первые 9 чисел от 1 до 9

Группа « исследователи»


Наша группа занималась над темой Математика в профессиях людей

Математика – царица наук. И не зря её прозвали царицей, ведь она нужна везде. Многие любят заниматься садоводством и им нужно знать, сколько семян посадить на квадратный метр, сколько удобрений внести . Сколько раз в неделю поливать растения,чтобы получить хороший урожай

Люди занимаются скотоводством. И если бы они не знали математику, то не смогли бы заготовить необходимое количество сена, соломы, зерна, чтобы накормить скот.

Бухгалтер. Это одна из тех профессий, где не обойтись без математики. Нужно уметь делить, умножать, складывать и вычитать, начисляя заработную плату,правильно перечислять средства в налоговую службу и пенсионный фонд,чтобы в будущем люди не страдали.

Водитель пользуется арифметическими действиями, подсчитывая количество потраченного бензина на пройденные километры, и с какой скоростью нужно ехать, чтобы вовремя оказаться на месте.

Каждому человеку в жизни нужна математика. Я считаю ,что математика играет важную роль в профессии людей

Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Если бы человек не знал математику, он бы не смог изобрести самолёт, автомобиль, стиральную машину, холодильник, телевизор и другую технику или программу. Математика нужна в истории, в жизни, физике, черчении и даже в русском языке . Мы знаем, что в алфавите тридцать три буквы Математика позволяет человеку думать. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах

Сочинения ( ребята читают свои сочинения)


Наука в школе есть одна.

Во всех профессиях нужна

Учителям, врачам и поварам.

Бухгалтерам, певцам и продавцам.

Всем математика важна.

Царица всех наук она.


Я, ребята – пилот вертолёта,

Расскажу с удовольствием вам,

Сколько нужно бензина в полёте

Без ошибок считаю я сам.

Рассчитаю и скорость машины,

Скорость ветра учту я при том,

Математику в школе учил я

И в училище лётном потом.


А я - маляр, везде я нарасхват,

Покрасить дом, квартиру, дачу многие хотят.

И сколько надо краски мне посчитать легко,

Найду я площадь пола, стен и потолков.

Я знаю цены, тарифы, расценки,

И при расчёте не упущу я ни одной копейки.

Чтобы прибыль себе приносить

С математикой в школе надо дружить.


Труд наш сегодня – это учёба.

Разве нам стыдно свой труд показать?

Так постараемся делать работу

Пусть на четыре, а лучше на пять!



Группа « Искатели»


  1. У каждого спортсмена из команды есть свой порядковый номер.

Шахматные фигуры, доска и сама игра часто используются для иллюстрации разнообразных математических понятий и задач.

Крайне важны арифметические расчеты в атлетике. При разбеге прыгуна в длину для максимально четкого попадания «шиповкой» на планку отталкивания. Так же крайне важным арифметическим попаданием является степень упругости шеста у прыгунов в высоту.

  1. Числа в пословицах и поговорках( авторская книга)

  2. Экскурсия по селу за числами(рассказ сопровождается слайдами)

  3. Вывод

Таким образом, мы пришли к выводу о том, что числа играют большую роль в жизни человека. Если пользоваться их значениями, то можно развивать свои достоинства, устранять недостатки и повлиять на события в своей жизни, главное направить энергию в нужное русло, чтобы добиться успеха.

Математика во всём", - нам твердят.
Многие не верят, спорить норовят:
"Математика от нас далеко...
Жить на свете без неё так легко!.."

Но пойдет однажды вечером дождь.
Подойдёшь ты к окну и поймёшь:
Всё на свете, что видишь, давно
математикой отражено.

Ты вглядись: от фонаря свет
Векторами разлетается. Нет?
Точки капель, окружности луж - 
Неужели ты не видишь? Ну ж...

Окошек плоскости отрезками полны...
и вечна траектория Луны...
А по параболе летит метеорит.
Через мгновенье в атмосфере он сгорит...

Многоугольники, квадраты и круги...
Пространства-времени неслышные шаги...
Всё движется и мчится, всё улетает вдаль.
А кто не видит этого...
того мне просто жаль.

Песня на мотив « крылатые качели»

Математику мы любим

Хоть и мучимся порой

Ведь нужна она всем людям

Хоть ты падай, хоть ты стой.

Иногда она удачу

Нам приносит наконец

Можем мы решить задачу

папа скажет "молодец”!

папа скажет "молодец”!


Взлетая выше кручи

Не ведая преград

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!


Кто найдет тетрадку с двойкой?

И расстроится слегка?

Строго поглядит, но папе

Не расскажет никогда.

Все домашки выполняем

Но бывает иногда

Что мы двойку получаем

Огорчаемся тогда

Взлетая выше кручи

Не ведая преград

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Разработка защиты проекта по математике. Проект рассчитан на детей 3-4 классов. В работе описывается история возникновения чисел, влияние чисел на судьбы людей, тайны чисел.Также дети исследовали какое значение числа имеют в профессиях людей. какие профессии больше связаны с числами. В ходе проекта учащиеся были подразделены на группы, в итоге каждая группа делает отчет своей работы, ссылася на источники информации. Защита проекта соровождается презентацией, где учащиеся показывают и фотоотчет проделанной работы. И заканчивается защита проекта исполнением песни и стихов на математическую тему.

Общая информация

Номер материала: 296093

Похожие материалы