Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математическое путешествие в страну Мультляндию. Нумерация чисел в пределах 1000. Определение числа сотен и десятков в трёхзначных числах. Решение задач.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Математическое путешествие в страну Мультляндию. Нумерация чисел в пределах 1000. Определение числа сотен и десятков в трёхзначных числах. Решение задач.

библиотека
материалов

МОСКАЛЕНКО ИРИНА СТАНИСЛАВОВНА, Донецкая гуманитарная гимназия № 33


hello_html_292bd6ac.gifhello_html_5b866b90.gifhello_html_366fe0e7.gifhello_html_m4006ad13.gif
hello_html_m4006ad13.gif
Донецкая специализированная школа І-ІІІ ступеней

с углублённым изучением отдельных предметов и курсов № 33

Донецкого городского совета Донецкой области



План – конспект

урока математики, 3 класс

Тема: Математическое путешествие в страну Мультляндию.

Нумерация чисел в пределах 1000.

Определение числа сотен и десятков в трёхзначных числах.

Решение задач.

hello_html_5dcac32b.jpg Подготовила

Москаленко Ирина Станиславовна

учитель начальных классов

Донецкой специализированной школы № 33

специалист высшей категории

учитель-методист



ДОНЕЦК – 2014

Паспорт урока

1.

ФИО

Москаленко Ирина Станиславовна

2.

Место работы

ДСШ № 33

3.

Должность

учитель начальных классов

4.

Предмет

математика

5.

Класс

3

6.

Тема и номер урока в теме

Нумерация трёхзначных чисел.

Урок № 7.

Математическое путешествие в страну Мультляндию.

Нумерация чисел в пределах 1000.

Определение числа сотен и десятков в трёхзначных числах.

Решение задач.


7.

Базовый учебник

М.В. Богданович, Г.П. Лышенко, Математика,

3 класс.

8.

Цели урока

Обучающая:

  • совершенствовать знания нумерации чисел в пределах 1000,

  • учить определять число сотен и десятков в трёхзначных числах, вычитать из трёхзначного числа единицы определённого разряда,

  • совершенствовать навыки решения задач;

Развивающая:

  • развивать познавательный интерес учащихся, логическое мышление, умения сравнивать, рассуждать, делать выводы, обобщать.

Воспитательная:

  • воспитывать интерес к математике.

9.

Тип урока

Комбинированный.

10.

Формы работы учащихся на уроке


Индивидуальная, фронтальная, парная.

11.

Методы и приёмы

Объяснение, инструкция, дидактические игры, практическая работа с индивидуальными компьютерами учеников, самостоятельная работа, взаимоконтроль, самоконтроль.

12.

Литература

1.Богданович М.В., Лышенко Г.П., Математика, 3 класс, К.: «Генеза», 2013г.

2. Учебные программы для общеобразовательных учебных заведений, 1-4 классы, К.: «Освита», 2011г.

3. О.Л. Савченко. Дидактика начального образования, К.: «Грамота», 2012г.

11.

Необходимое техническое оборудование

Мультимедийный проектор

и индивидуальные компьютеры учеников.

12.

Интернет ресурсы

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EC%E5%F8%E0%F0%E8%EA%E8

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E8%EA%F1%E8%EA%E8

https://ru.wikipedia.org/wiki/Барбоскины

http://shkola.yccat.com/books/1372.html

http://onlymult.com/4410-38-popugaev.html








Ход урока

І. Организационный момент.

1. Проверка психологической готовности к уроку.

Слайд 2

hello_html_m38ad72f8.png

Наш девиз:

Я – человек.
Я – умею мыслить и удивляться, обижаться и огорчаться. 
Я – умею думать и понимать, слушать и отвечать. 
Я – могу ошибаться. 
Я – умею учиться. 
Я – хочу учиться. 

ІІ. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Сегодня у нас необычный урок математики, мы отправляемся в интересное путешествие. А нашими проводниками будут герои одной замечательной страны.

- Чтобы узнать её название, необходимо расставить числа в порядке возрастания.

(Презентация 1). Используется проектор.

Слайд 3

hello_html_3ad78e2b.png



500 - д

300 - т

210 - ь

200 - л

400 – я

325 - л

102 -м

501 - и



708 - я

450 - н

120 - у





ІІІ. Сообщение темы и целей урока.

- Молодцы! Сегодня мы совершим математическое путешествие в страну Мультляндию и продолжим изучать нумерацию трёхзначных чисел.

- У вас на партах лежит оценочная карточка. Каждому из вас предстоит в конце урока ответить на вопрос: «Наука математика: занимательная или серьёзная?»

ІV . Актуализация опорных знаний.

  1. «Минутка – чистописания».


Слайд 5

hello_html_40cab3aa.png

- Ёжик – «СМЕШАРИК» — серьёзный и совестливый друг Кроша, флегматик. В отличие от своего приятеля, Ёжик очень хорошо воспитан, рассудителен. Имеет коллекции грибов, кактусов и фантиков. Любит порядок. Имеет талант мирить тех, кто поссорился.

Слайд 6

hello_html_3816e9ad.png

- Сколько коллекций имеет ёжик? (3)

- Запись цифры 3.

- Поставьте эту цифру на место десятков. Какое получили число? (30)

- Поставьте эту цифру на место сотен. Какое получили число? (300)

- Охарактеризуйте число 300. (Ответы учащихся)

- Запиши цифрами числа. (Учебник: с.65 № 435)

Слайд 7

hello_html_7f0fbe22.png

Взаимопроверка.

(Работа в парах)

119, 888, 440, 414, 200.







  1. Устный счёт.



Слайд 8

hello_html_m115e8c4f.png


- «Фиксики» – маленькие человечки, живущие внутри техники и исправляющие ошибки. Симка и Нолик приготовили вам интересные математические задания.

  • Работа на компьютере.

  • Повторение правил безопасности

Ты с компьютером дружи,

Спину ровно держи.

Лишних кнопок – не нажимай,

Только с учителем всё начинай!

- Откройте папку «Урок № 47». Работаем в документе «Устный счёт».

Счёт с тренажёром-трафаретом.

Учащиеся работают «цепочкой».



hello_html_3e25dcfd.pnghello_html_m38bd2943.png

hello_html_m56c92ba1.pnghello_html_23871db3.png

- Выбери из данных чисел трёхзначные.

- Прочитай данные числа в порядке возрастания.

- Выбери из данных чисел трёхзначные, круглые.

- Назови трёхзначные числа, в которых число единиц равно 3.

- Прочитай эти числа в порядке убывания.

- Прочитай эти числа в порядке убывания.

- Назови трёхзначные числа, в которых число десятков равно 5.

- Увеличь каждое из чисел на 10.

- Назови трёхзначные числа, в которых число сотен равно 7.

- Увеличь каждое из чисел на 100.

  • Зарядка для глаз. (Снятие зрительного напряжения)

Быстро поморгать глазами, закрыть веки, тихо посидеть. (5-10 секунд)

Сильно зажмурить глаза, поглядеть вдаль, задержать взгляд.

Медленно вращать глазами влево, вправо. Сделать глазами несколько круговых движений, тихо посидеть.

V. Первичное восприятие учебного материала.

Слайд 9

hello_html_2fc05417.png

- «Совунья» – очень хозяйственна, весьма прагматична, обладает большим жизненным опытом. Просит вас быть предельно внимательными.

- Сегодня вам предстоит уяснить, что значит всего десятков и сотен в числе.

- Как вы понимаете математическое понятие ВСЕГО? (Ответы учащихся)

Слайд 10

hello_html_m596b2ebd.pnghello_html_m19b29e25.png





- Рассмотри записи:

60 = 6 дес. В числе 60 всего 6 десятков.

200 = 20 дес. В числе 200 всего 20 десятков.







- Что ты заметил? Как получили полное число десятков? (Отбросили единицы)

Слайд 11

300 = 3сот. В числе 300 всего 3 сотни.





- Как получили полное число сотен? (Отбросили единицы и десятки)

VІ. Первичное закрепление материала.

Слайд 12

- Роза: самый старший ребёнок в семье Барбоскиных. Она приглашает вас поработать на компьютере.

  • Индивидуальная работа на компьютере.

- Откройте папку «Урок № 47». Работаем в документе Word.



ЧИСЛО

ВСЕГО

СОТНИ

ДЕСЯТКИ

ЕДИНИЦЫ

400

4

40

400

530

5

53

530

378

3

37

378

375




700




850




735






  1. Прочитай сколько в каждом числе всего: сотен, десятков, единиц.

  2. Сколько в числе 375 единиц каждого разряда?

  3. Сколько сотен и сколько десятков в числах: 700, 850, 735?

  4. Заполни таблицу самостоятельно.



Учащиеся выполняют работу индивидуально.

Фронтальная проверка выполнения работы.

Слайд 13

«Минутка – релаксации»


Релакс-упражнение «Путешествие в мир фантазии»: «Ты на большом широком лугу»

- А теперь перед чтением я предлагаю вам немного отдохнуть. И сегодня, в морозный зимний день мы отправимся в тёплое яркое лето.

(Звучит спокойная мелодия).

Процедура проведения: следующая инструкция: «Сядьте удобно, закройте глаза».

Потом: «Представь, что ты на большом широком лугу. Прекрасный теплый летний день. Ты наслаждаешься прекрасным видом роскошной зелени. И здесь, твое внимание привлекает какой-то цветок. Ты рассматриваешь его. Какие у него стебель, листья. Это замечательный цветок. Ты рассматриваешь его внимательно и отмечаешь, какие чувства он у тебя вызывает. Ты бережно прикасаешься к нему, будто гладишь. Побудь в этом состоянии. Это место на лугу никто не знает, кроме тебя. Но пора возвращаться, ты всегда сможете прийти сюда, когда тебе будет грустно. Твое дыхание становится глубоким и энергичным. Ты отдохнул и чувствуешь прилив сил. Открой глаза, потянись. Вы вернулись из своего путешествия».

VІІ. Закрепление и обобщение учебного материала.

Слайд 14

hello_html_65d06d1.png

  1. Работа с учебником. Самостоятельная работа.

(Учебник: с.65 № 439, 440)

- Мы возвращаемся к героям страны Мультляндиии.

-Кар-Карыч любит быть в центре внимания. Он приглашает вас поработать с учебником.

- Предлагаю вам решить задачу на повторение и устно приготовить ответ на дополнительный вопрос.

- Примеры № 439 решите, используя инструкцию-подсказку.




345 – 300 = 45

345 – 40 = 305

345 – 5 =340



583 – 80 477 – 7

583 – 3 592 - 90

583 – 500 325 – 300



Задача

Малина – 3р. по 8 к. ? к.

Смородина - ?, в 4 раза меньше



Ответы на дополнительный вопрос.

VІІІ. «Минутка занимательной математики». Задания на повторение.

Дидактическая игра «Математический привет от Мартышки и Удава».

- Вас приветствуют герои мультфильма «38 попугаев».

Решение задач, выбор правильных ответов. Удав и Мартышка с озвучкой подтверждают или отрицают ответ.

Фронтальная работа.

(Презентация 2 с озвучкой).

Используется проектор.

Сколько лапок у 38 попугаев?










Собака живёт 20 лет, а кролик в 2 раза меньше. Сколько лет живёт кролик?












Королевский питон живёт до 30 лет, а волнистый попугай - на 20 лет меньше. Сколько лет живёт попугай?














В террариуме живёт 9 удавов, а ящериц на 24 больше. Сколько ящериц живёт в террариуме?










В зоопарке было 12 львов и львят. На сколько взрослых львов

было больше, если львят было 4?














hello_html_m39be628b.pnghello_html_49a122ec.png

hello_html_637d281e.pnghello_html_5e34a576.png

hello_html_m5f03d640.pnghello_html_1c8ed785.png





IX. Итог урока.

- Понравилось вам наше путешествие?

- С героями каких мультфильмов вы встретились на уроке?

- Что нового вы узнали на уроке?

- Как определить сколько всего в числе сотен, десятков?

- Какое из заданий вам понравилось больше всего?

- Так, какая наука математика: занимательная или серьёзная?

- Прошу вас сделать выбор и прикрепить на доске оценочный лист к словам:

занимательная, серьёзная. (Выводы)

Оценивание устных ответов учащихся. Каждый учащийся получает оценку за выполнение письменной самостоятельной работы.

X. Домашнее задание:

1. выполнить с.66 № 442. 443 (учебник);

2. подготовить электронные задания для одноклассников на нахождение числа десятков, сотен в трёхзначных числах.













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-350116

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"