Инфоурок Другое КонспектыМатематика. 1 класс. Ломаная линия.

Математика. 1 класс. Ломаная линия.

Скачать материал

Тема: «Ломаная линия».

Цель урока: ознакомление учащихся с понятием ломаной, как фигуры соединённых под углом отрезков.

Задачи:

·         усвоение понятий «ломаная», «звено ломаной», «вершина ломаной»;

·         развитие умения выделять ломаную линию среди других фигур;

·         воспитание культуры речи;

 

I. Мотивация к учебной деятельности.

Итак, друзья внимание-

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее

Сейчас начнем урок!

На уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий.

В этом вам помогут: внимание, находчивость, смекалка, учитель, дружное сотрудничество.

 

II. Актуализация знаний.

1. Посчитайте:

 от 2 до 8, от 3 до 0, от 0 до 10; от 9 до 4; от 4 до 1; от 7 до 2.

- Назовите соседей числа 6; 9.

2. Счёт предметов и составление математических выражений.

 

  Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два под березой,

Один- у осины.

Сколько их будет

В плетеной корзине?

 

  На забор взлетел петух,

Повстречал еще там двух

Сколько стало петухов?

 

3. Разложите карточки с числами, которые мы изучили, начиная с самого маленького. Самое большое число раскрасьте красным цветом, самое маленькое синим. То число, которое больше 3, желтым цветом. Меньше трех, но больше 1- коричневым.

- А сейчас прочитайте их, начиная с самого большого.

- Сегодня к нам пришла в гости Точка. Она приглашает нас в свою страну. А в какую страну вы узнаете, переставив карточки с числами в порядке убывания.

Геометрия - наука очень интересная,

Треугольник, круг, квадрат уже известны вам.

много нового она в себе таит,

Языком углов и линий говорит.

Что нам встретится в пути - вовсе неизвестно

И поэтому идти очень интересно.

- А чтобы интереснее было идти, давайте вспомним, как называются линии, которые живут в этой стране.

-Ребята, а вы знали, что точка в стране Геометрии живёт со своими друзьями.

- Посмотрите и назовите друзей Точки.

- Что вы знаете о прямой линии?

- Что вы можете рассказать о луче?

- Что вы можете рассказать об отрезке?

- Что вы знаете о кривой линии?

 

III. Проблемное объяснение нового

- Ребята, а что интересного заметили?

- Какой возник вопрос?

- Сегодня на уроке мы будем наблюдать за такими линиями, займёмся исследованием, совершим маленькие «открытия».

- Про эту линию Точка расскажет интересную историю: «Однажды я гуляла на волшебной поляне. Солнышко светило ярко-ярко. Мне захотелось побегать и попрыгать. Но вдруг я обо что-то споткнулась и упала. Я наклонилась и увидела у себя под ногами вот эту веточку. Я взяла её в руки и увидела, что она сломалась в двух местах.

-Какая интересная линия! - подумала я. Она была прямая, а стала…»

- Что вы знаете про эту фигуру? Где мы можем узнать ее название?

- Что бы вы хотели про неё узнать?

- Кто попробует сформулировать тему урока? (ученик называет тему урока)

Как начертить? (последовательно по линейке соединить точки – вершины)

 

Физминутка

- Точка предлагает нам немножко отдохнуть.

Сколько раз ногами топнем? (2+2)

Сколько раз в ладоши хлопнем? (5-3)

Мы присядем сколько раз? (4+1)

А наклонимся сейчас? (5-1)

И подпрыгнем ровно столько? (3+1)

Ай да счёт! Игра и только!

 

IV. Работа над новым материалом

- Попробуйте из 3 цветных карандашей построить ломаную линию.

- Что заметили?

Вывод: каждая ломаная состоит из нескольких отрезков – звеньев.

- Сколько звеньев в этой ломаной?

Звенья ломаной, не лежат на одной прямой. Конец одного звена является началом другого.

Место, где соединяются два звена, называется вершиной.

- Сколько вершин у вашей ломаной?

- Кроме того, у ломаной есть 2 конца.

 

V. Рефлексия. Итоги.

- Что мы новое узнали на уроке?

- Ребята, вам понравился наш урок? Как работали? Дружно, все вместе. Когда получается лучше: если ты один или вместе с товарищами?

-Мне тоже очень понравилось с вами работать, и я хочу вам подарить солнышко, но не простое, мы его сейчас с вами вместе сделаем. Посмотрите на доску, что здесь изображено? А что не хватает, чтобы получилось солнышко? (ответы детей) На первой парте лежат лучики 2х цветов. Выберите для себя нужный цвет и наклейте на доску по кругу. - Если вы очень старались, и вам все удалось – выберите лучик желтого цвета. Если вы были не очень внимательными, урок был скучным – выберите красный цвет. Сначала выходят первые парты, потом вторые, третьи.

- Как замечательно получилось! Я хочу, чтобы это солнышко всегда согревало и радовало вас.

- Наш урок окончен. Спасибо, ребята, за работу!

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 295 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.02.2020 207
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаяхметова Алсу Ильфаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаяхметова Алсу Ильфаровна
    Шаяхметова Алсу Ильфаровна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6239
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой