Математика 2 кл «Что узнали. Чему научились».

Математика во 2 «В» классе 16.11.2022

Учитель: Лапшина Т.Е.

Тема урока «Что узнали. Чему научились».

Цель: закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Планируемые результаты:

ü Личностные: проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения; демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;

ü Предметные: учащиеся научатся соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; рассуждать и делать выводы; выполнять задания творческого и поискового характера; развивать наблюдательность, внимание, смекалку, вычислительные навыки.

Оборудование: учебник, тетрадь в клетку, , компьютер, презентация.

План урока:

I.                   -Прозвенел звонок, начинается урок. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь.

-Улыбнитесь теперь нашим гостям.

-Садитесь.

-Чтобы узнать, над чем мы сегодня будем работать, нужно выполнить задания. Ответы покажите с помощью веера. (6 мин)

1. В этом числе 8 дес .и 3 ед. (за)

2. Число на 1 меньше, чем 70. (креп)

3. Уменьшаемое 52, вычитаемое 2, чему равна разность. (ле)

4. Первое слагаемое 60, второе 10, найди сумму. (ни)

5. Сколько см в 3 дм? (е)

-Попробуйте собрать слово. Значит, тема нашего урока: закрепление.

-А какие цели стоят перед нами?

-Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

-Приступим к работе. 

- У меня есть интересная подарочная коробочка, в которой лежат подарки каждому из вас. Чтобы узнать, какой подарок здесь лежит, нужно отгадать загадку:

Папин номер наберем, Трубку к уху поднесем. С папой свяжет быстро он – Наш мобильный… (Телефон)

А кто знает правила пользования телефоном?

- Телефон создан для связи.

- Я могу брать телефон в школу с условием, что мною будут соблюдены все правила внутреннего распорядка учебного заведения.

- Нельзя пользоваться телефоном, когда переходишь проезжую часть.

-А теперь я вам раздам телефоны. Они необычные. На обратной стороне вы найдете табличку с заданиями и столбиком самооценки. Правила те же: если вы сделаете верно задание самостоятельно и вам не нужна помощь соседа или учителя, то ставите себе +, если вы все же воспользуетесь помощью, или дождетесь ответа на доске, то ставите себе -.

- Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом. Анатоль Франс (французский писатель). Успехов вам!

II. Закрепление пройденного материала. (15-17 мин)

1.     Устный счет (Что мы сейчас делали? Где это нам пригодиться?)

2.     Математический диктант (Где мы используем эти навыки счета в жизни?)

3.     Работа в тетрадях : число, классная работа, Задача № 17 стр 74 (Для чего нам нужно уметь решать задачи?)

III. Физкультминутка (2 мин)

IV. Самостоятельная работа: № 13 стр 73, (Для чего мы изучаем фигуры и где нам пригодятся знания о периметре фигуры?)                        (10 мин)

№ 20 стр 74 (Для чего нужно знать действия с двухзначными числами?)

Дополнительно № 22, 23, 24 стр 74

V. Итог урока.   (3 - 4 мин)

- Какие темы повторили сегодня на уроке? (сложение и вычитание в пределах 20, периметр треугольников, единицы длины, решение задачи на нахождение неизвестной части (вычитаемого))

- Какие задания было легко выполнять?

 - В чем испытывали затруднения?

Переверните телефон к себе лицевой стороной и раскрасьте его (не трогая сенсор) зеленым, желтым или синим цветом, в зависимости от того, как вы работали на уроке. На сенсоре телефона напишите: «Я – молодец!» Покажите свои телефончики. Погладьте себя по голове. Вы все умнички.

Дз: № 9, 11 стр 73

Всем большое спасибо. Урок окончен.