1731254
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыМатематика- окружающий мир . Урок- путешествие. 2 кл.

Математика- окружающий мир . Урок- путешествие. 2 кл.

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Математика- окружающий мир .

Урок- путешествие. 2 кл.



Тема: Закрепление изученного. (вычислит. навыки, навыки в решении задач. повт. талиц. умнож, граф. дикт.,конструир.) Получение знаний о планете Земля.



Цели.

Образовательные.



1. Совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения задач.

2. Развивать умения конструировать, используя геометрические фигуры.



Развивающие.

  1. Расширять кругозор уч-ся

  2. Развивать мышление, речь, воображение, память.


Воспитательные.

1 формировать активность детей на уроке

2. формировать навыки самост. работы

3. повысить мотивацию обучения

4. привить интерес к предмету.





















Ход урока.



Этапы урока

учитель

ученик

примечания

Психолого-педаг. характ урока


  1. Организ. момент. Вступительная беседа.



































2.Актуализация знаний.

Закрепление знаний.

Создание проблемных ситуаций

и их разрешение
















Соверш. вычислит. навыков














































Соверш. навыков в решении задач.

















































































































Конструирование








































































































































3.Открытие нового знания
















Беседа по содержанию фильма









4.Итог. Д/з























-Сегодня, ребята мы совершим путешествие к неизвестной планете, но по пути мы должны не пропустить ни одного сигнала бедствия. Мы будем помогать всем, кто об этом попросит. Если мы выполним все условия, то успешно долетим до таинственной планеты, название которой мы должны расшифровать во время полёта. Буквы откроются нам, только после выполнения задания.

-Ваши тетради превращаются в бортовые журналы, где вы должны будете вести записи.

Итак-старт

Корабль отправляется в путь. Пригните головы,закрой

те глазки. Летя к цели мы называем ответы таблицы умножения на 4

-Начнем с 1.

- Стоп. Мы прилетели на заколдованную злым волшебником планету.Жите

ли этой планеты не могут найти свои дома.У нас есть 3мин, чтобы помочь людям вернуться каждому в свой дом.

-Соедините ответы с примерами.

-Проверяем. Если ваши ответы совпадут с правильными, то на карте путешествия открываем цифру 1.






























-Наш полет продолжается,

под сопровождение ответов таблицы умножения на 3.

-Я называю пример,вы ответ.


- Здесь нужна помощь, но кому?Огляди

тесь.


- На этой планете высохли все водоемы и дельфины оказались на суше. Есть небольшой запас воды для бассейна. Мы должны произвести расчет для строительства бассейна.

- Откройте бортовые журналы и займитесь вычислениями. Карточка №2



-Кто получил Р бассейна 60м,открывает квадрат под цифрой 2

-Чем пользовались, решая задачу?


-Прочтите формулу








- Полет продолжается.

-Называем ответы таблицы деления на 5

























-Вы слышали сигнал бедствия?







- Посмотрите, ребята, здесь никого нет.

-Где же жители?

-Это планету посетили космические пираты и всех жителей планеты загнали в пещеру, и пещера заперта, чтобы ее отпереть нужен ключ. Его должны собрать мы из геометричес

ких фигур, которые есть у каждой команды.


- Чей ключ будет готов, поднимайте флажок.








-Сверим наши ключи с оригиналом.




- Из каких фигур состоят ключи?


- Ключи волшебные и отопрут пещеры в полночь сами, а мы должны открыть букву под цифрой 3 и отправиться в путь.


Ключи готовы.

- Прошу всех занять места.








-Итак, новая планета, на этой планете живут одни роботы, но их системы

управления вышли из строя. Чтобы включить роботов, мы должны восстановить карту памяти.



-Чтобы ее восстановить,

Вам необходимо решить «блиц-турнир», времени на это у вас 5 мин.


- Проверим наши расчеты


- Открываем букву под цифрой 4.


- Мы приближаемся к таинственной планете и вот она вдалеке.

-Нам необходимо провести к ней чудесную дорожку, пройдя по ней перед нами откроется ларец с названием планеты.

- Начинаем строительство дороги.

-Открыли бортовые журналы, пропустили 3 клетки от предыд. записи и чертим.


-Сверим наши дороги.




-открываем последнюю цифру на картах .

- Все буквы открыты, составляем название планеты.

- Итак мы на планете Земля.

- Но почему же она таинственная?

- Много еще тайн хранит Земля.






- Я предлагаю посмотреть фильм о нашей удивительной планете и разгадать, то ,что вам еще было не известно.

- Обратите внимание на вопросы , ответы на них вы найдете,смотря фильм.


- Итак, что нового вы узнали о планете на которую мы сегодня совершили полет?



- На следующем уроке, мы отправимся в путешествие по нашей планете и заглянем в леса. Знания, которые вы добыли, посмотрев фильм, помогут вам понять текст учебника.

Кто допустил ошибки при вычислениях в полете, исправьте дома.

-До следующего старта!






















































4,8,12,16…






















Ученики считают примеры,

открывают цифру 1, за ней буква

названия планеты.






























Дельфин на суше, без воды.



























Объясне

ния детей


























Формулой

Нахожд. Периметра.


Р=(а+в)х2








10,7,5,8..






























-Стоп….

Слышим

сигнал!

















































-Прямоуг.

треуг.,квадр.

овал.































































































-Земля!










-Многое мы о ней еще не знаем.


















































У детей

карты- путешес

твия
























У каждого ребенка карточка с индивид. заданием

























Звучит музыка.

Дети называют ответы .


Звучит сигнал бедствия.





































Дети видят на доске изображение дельфина на суше.

( учитель во время «полета» вывешивает картинку с дельфином, которую дети ранее не видели)







Дети решают задачу на нахождение периметра бассейна.

Сверяют ответ и открывают след. букву в названии планеты.















Дети закрывают глаза и ложатся на парты.

Звучи музыка.

Учитель назы

вает пример_-дети ответ.
















Дети останав

ливают

полет, смотрят на доску и ничего не замечают.






















Дети высказы

вают предпо

ложения


Рисунок с изобр планеты на доске













Дети разделились на команды до урока.Каж

дый знает свое место работы. 3столика-3 команды

Дети из геометр. фигур собирают ключ. По готовности поднимают красный флажок.

-Дети сравнивают свой ключ с оригиналом

Учитель прикреп

ляет ключи к пещерам.




















Дети самост.

решают задачи,запис.

только решение.


Дети решают «Блиц-турнир»

сверяют ответы с ответами на карточках на доске.


















Графичес

кий диктант


Учитель выполняет работу на доске за шторкой, дети в тетрадях.

- Учитель открывает изображе

ние на доске

Дети исправляют ошибки






















Дети просм.

фильм











У детей на партах карточки с вопросами по содержанию фильма.



Дети делятся впечатле

ниями




















































Дидактич. игра













Активиз. мыслитель

ной деятельно

сти





























мотивация






Внимание,

Воля








































Эмоции

















































Мышление

Самост. работа


























Память


















Эмоции

Внимание

Речь















Воображе

ние

























Групповая работа


Воля

Коммун.

навыки


Мышле

ние










Сравнение








































Мышление

Воля


Самост. работа.





























развитие

простр. Интеллект







Внимание

Самост. работа


Эмоции














Память

речь











Конспект интегрированного урока.

Математика - окружающий мир .

2 кл.


Тема: Закрепление изученного. (вычислит. навыки, навыки в решении задач. повт. талиц. умнож, граф. дикт.,конструир.) Получение знаний о планете Земля.



12


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Математика- окружающий мир .

Урок- путешествие.  2 кл.

 

 

Тема:  Закрепление изученного. (вычислит. навыки, навыки в решении задач. повт. талиц. умнож, граф. дикт.,конструир.) Получение знаний о планете Земля.

 

 

Цели.

                  Образовательные.

 

 

           1. Совершенствовать вычислительные навыки и навыки решения задач.

           2. Развивать умения конструировать, используя геометрические фигуры.

 

 

                       Развивающие.

1.     Расширять кругозор уч-ся

2.     Развивать мышление, речь, воображение, память.

 

                   Воспитательные.

 1 формировать активность детей на уроке

2. формировать навыки самост. работы

3. повысить мотивацию обучения

4. привить интерес к предмету.

 

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее