Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика. Қалдықпен бөлу (4 сынып)

Математика. Қалдықпен бөлу (4 сынып)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Сабақтың тақырыбы: 979 қалдықпен бөлу

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік.Үш таңбалы санды бір таңбалы санға

қалдықпен бөлу амалының әдіс – тәсілдерін үйрету,

білім беру.

2.Дамытушылық.Алған білімдерін жаттығу

кезінде қолдана білу дағдысын және өз бетінше

ойлауын дамыту, ойын жүйелі жатық жеткізуге

дағдыландыру.

3.Тәрбиелік.Оқушыларды алғырлыққа,тапқырлыққа

және жарысу арқылы тез, дұрыс есептеуге,

адамгершілілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Жазба қағаздар

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, есептеу

Пәнаралық байланыс: ән сабағы, қазақ тілі

Сабақтың түрі: Жарыс сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі

а) Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлеу

ә) Үй жұмысын тексеру, сұрау №5. 176 бет

б) Психологиялық дайындық жасау.

-Кәне, балалар, қазір қай сабақ болады? Қазір математика сабағы-математика сабағына дайын болу үшін не айтушы едік!

Сабақтың ұранын айту: «Ақыл ойымызды, күш жігерімізді математика сабағынан білім алуға жұмсаймыз»

Жүйелі оқыту желісімен таныстыру.Әрбір жұмыс барысында балалар көршісін тексеріп, бағасын мұғалім таратқан гүлдің күлтесіне қойып отырады.Соңынан жиған ұпайына сәйкес мұғалім өзі бағалайды.

ІІ. Қызығушылықты ояту. «Сын хат» ойыны

- Балалар, «1» Санды диктант тапсырмасын орындай отырып, сабағымыздың кілтін табайық.Өрнектердің дұрысына «1» санын, ал дұрыс еместеріне «0» санын қойып отырсаңдар, бүгінгі сабақтың кілті анықталады.

І топ ІІ топ ІІІ топ

85 : 9 = 9 (қалд 4) 37 : 7 = 5(қалд 2) 49 : 6 = 8(қалд 1)

41 : 7 = 6 (қалд 5) 314 : 3 =104 (қалд 2) 213 : 4 = 53 (қалд 2)

111: 2 = 5(қалд 2) 309 : 2 =154 (қалд 1) 215 : 3 = 72 (қалд 2)

Шешуі : 100 110 100


Сабақ кілтін анықтадық, ендеше одан әрі жалғастыруға мүмкіндік алдық.

ІІІ. Мағынаны тану «Білгенге маржан»

Сабақтың тақырыбы тақтаға ілініп қойылады.Жаңа сабақ нұсқауға сәйкес талданады және орындалады.

  1. Өрнекті оқы: 979 : 3 979 санының жүздіктерін, ондықтарын және

бірліктерін ата.Неше толымсыз бөлінгіш шығарып алуға болады?Олардың әрқайсысын 3-ке бөліп, сәйкес бөлінділердің мәндерін тап.Бөліндінің мәні неше таңбалы сан болуы мүмкін.Бөліндінің мәні үш таңбалы сан болады.


9hello_html_m5ee0d1.gif79 3 тексеру:

-hello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gif 9 326 (қалд 1) 1< 3 978+1=979

hello_html_mb60b119.gif7 326 979=326 x 3+1

-hello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gif 6 x 3

19 978

-hello_html_m2bddf96.gif 18

1


Жауабы: 979 : 3=326 (қалд 1)


ІV. Тақтамен жұмыс

hello_html_394de20f.gifhello_html_394de20f.gif1 (ә) І топ ІІ топ ІІІ топ


hello_html_2d2985a9.gifhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_m5ee0d1.gif855 4 тексеру 478 4 тексеру 853 2 тексеру

-hello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gif 8 213(қ3) 3< 4 - 4 119 (қ2) 2< 4 - 8 426(қ1) 2< 4

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif5 213 7 119 5 426

hello_html_mb60b119.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif4 x 4 - 4 x 4 - 4 x 2

15 852 38 476 13 852

-hello_html_mb60b119.gif 12 - 36 - 12

hello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gif3 2 1


852+3 = 855 476+2=478 852+1=853

855=213x4+3 478=119 x4+2 853=426x2+1


V. Ой шақыру «Ең сенімді дос» жұмбағы шешіледі.

Мақсаты: Оқушыны өрнектің мәнін табу арқылы, тұсындағы жазылған әріптерді төмендегі кестеге орналастырады.


437 x 2=А 128 x 3=П

852 : 4 =Т 888 : 2 =І

876 : 4 = К


219

444

213

874

384

К

І

Т

А

П


Жұмбақтың шешуі: «Кітап»


VІ.Есептер шығару: «Тездет, бірақ қателеспе».

2 есеп Оқулықпен жұмыс.

Бірдей екі жейдеге 4 м мата жұмсалды. 18 м матадан осындай неше жейде тігуге болады?

а) Шешуі: 4: 2=2м 18: 2= 9 (жейде)

ә) Бірдей екі шапанға 12 м мата жұмсалы. 36м матадан осындай неше шапан тігуге болады?

Шешуі:12: 2 =6 (м) 36: 6=6 (ш)



Сергіту сәті:

3. Бөлулерді орында

hello_html_m494ba08.gifhello_html_m494ba08.gifІ топ ІІ топ ІІІ топ

hello_html_438e1b6b.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_438e1b6b.gif

hello_html_m5ee0d1.gif672 3 315 3 971 3 206 3 565 5 230 2

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_mb60b119.gif- 6 224 - 3 105 - 9 323(қ2) - 18 68(қ2) - 5 113 - 2 115
7 15 7 26 6 3

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gif- 6 - 15 - 6 - 24 - 5 - 2

12 0 11 2 15 10

- 12 9 - 15 - 10

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gif0 2 0 0



4. Теңдеу құр және оны шеш

Тест тапсырмаларына жауап беруден бір оқушы бірнеше ұпай жинады, екінші оқушы 18 ұпай, ал үшінші оқушы 24 ұпай жинады.Бірінші оқушының ұпайлар санын 3 есе арттырса, қалған екі оқушының ұпайларының қосындысына тең болар еді.Бірінші оқушы неше ұпай жинаған?


Х x 3=18+24

Х x 3= 42

Х= 42: 3

Хhello_html_m36d2df2a.gif= 14

14 x 3= 18+24


VІІ.Ой сергіту. «Графикалық сынау»

Оқушылар үш топқа бөлінеді.Әр топ өзін - өзі тексереді.

І топ

Неше бұрышы барын анықтайды

hello_html_2b74ef37.gif

hello_html_m6f747116.gifhello_html_m2823cef2.gifhello_html_m31fb7673.gif



ІІ топ










Неше шаршы барын анықтайды


ІІІ топ

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m740bedaa.gif


hello_html_3345915f.gif Белгісіз фигураны анықтайды

hello_html_m66005642.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_32c4c743.gifhello_html_5124d0bb.gif?

«Кім жылдам» ойыны бойынша жарысқа түсеміз №6

Мына сандардың қайсысын 2 - ге бөлгенде қалдық қалады? Тез орындаған оқушыға 5 ұпай беріледі.

580, 538, 500, 530, 853, 835, 850, 830, 800


hello_html_438e1b6b.gifhello_html_m5ee0d1.gifhello_html_438e1b6b.gif583 2 853 2 835 2

-hello_html_1cbd7991.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_1cbd7991.gifhello_html_1cbd7991.gif 4 291(қ1) - 8 426(қ1) - 8 417(қ1)

hello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gif18 5 3

-hello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gif 18 - 4 - 2

3 13 15

-hello_html_mb60b119.gif 2 - 12 - 14

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif1 1 1



Жаңа сабақты қорыту: Ал, балалар біз бүгін қандай тақырып өттік.

  • Үш таңбалы санды бір таңбалы санға қалдықпен бөлу

  • Бөлу мен көбейту амалын тез, қатесіз орындау үшін нені жақсы білуіміз керек?

  • Кестелік көбейту мен бөлуді

  • Дұрыс, көбейту мен бөлу кестесін жақсы білуіміз керек.


Үйге тапсырма: №5

Оқушыларды бағалау. Сау болыңдар!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: 979 қалдықпен бөлу

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік.Үш таңбалы санды бір таңбалы санға

қалдықпен бөлу амалының әдіс – тәсілдерін үйрету,

білім беру.

2.Дамытушылық.Алған білімдерін жаттығу

кезінде қолдана білу дағдысын және өз бетінше

ойлауын дамыту, ойын жүйелі жатық жеткізуге

дағдыландыру.

3.Тәрбиелік.Оқушыларды алғырлыққа,тапқырлыққа

және жарысу арқылы тез, дұрыс есептеуге,

адамгершілілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Жазба қағаздар

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, есептеу

Пәнаралық байланыс: ән сабағы, қазақ тілі

Сабақтың түрі: Жарыс сабақ

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров834
Номер материала 283848
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх