Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМатематика "бірдей сандарды азайту" 2 сынып

Математика "бірдей сандарды азайту" 2 сынып

Скачать материал
библиотека
материалов

Бекітемін

Мектеп директорының оқу жұмысы

жөніндегі орынбасары

__________________ Г.Бакешова

«09 » ақпан 2016 жыл

Пәні:

математика


Мұғалім: Ж.Гилманова

Оқушылардың жасы:

Күні:

09.02.2016 жылы

7-8

Сабақтың тақырыбы:

Тік төртбұрыш салу

Сілтеме

Т.К.Оспанов, Ж.Т.Қайыңбаев, К. Ә. Маркина,

Ш.Х.Құрманалина, К.Ә.Ерешева

Әдістемелік құралы.Google

Жалпы мақсаттары:





Міндеттері




Оқушыларды ынталандыра отырып, тік төртбұрышты сызу және дәлелдеуді меңгерту, есеп шығарту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, бірлесіп жұмыс жасап, бір- бірін сыйлауға тәрбиелеу. 



Оқушылардың ынтасы арта отырып, тік төртбұрышты сызу және дәлелдеуді меңгереді, есеп шығарып, логикалық ойлау қабілеттері дамып, бірлесе жұмыс жасай отырып, бірін-бірі сыйлауға үйренеді. 

Оқушылардың математика сабағына қызығушылығын арттыру;

Оқыту нәтижесі

Оқушылардың ынтасы арта отырып, тік төртбұрышты сызу және дәлелдеуді меңгереді, есеп шығарып, логикалық ойлау қабілеттері дамып, бірлесе жұмыс жасай отырып, бірін-бірі сыйлауға үйренді. 

Оқушылардың математика сабағына қызығушылығын артты;

Негізгі идеялар

  • Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімдері арқылы кіру

  • Оқушылардың бір-біріне түсіндіру арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығуы

  • Мұғалімнің оқуға бағыттап отыруы

  • Оқушылар өзін және достарын бағалау мүмкіндіктері

Кезекті оқу

Үйге тапсырма: 4-есепті екі амалмен шығарып келу

Жүргізетін жұмысым

Уақы

ты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

1 мин








1 мин

Сыныппен сәлемдесу

І. Оқушыларды екі топқа бөлу

ІІ. Психологиялық дайындық

Мақсатымыз – білім алу,
Міндетіміз – еңбек ету,
Еңбек ету арқылы

«5»- ке қол жеткізу.

Геометриялық фигураларды таңдауы бойынша топқа бөлінеді





Мұғаліммен сәлемдесу

Барлығы бірге тақпақ айтады, топқа бөлінеді



5 мин









8 мин









10 мин








1 мин








10 мин




















5 мин








4 мин








5 мин











1 мин











Үй тапсырмасын тексеру

7-есеп

1дм 3 см= 13 cм

5 см+4см+4см=13 cм

3см+5см+5см=13см

2см+3см+8см=13см

І.Білу

«Геометрия әлемі»

1-топ. Дәптер сызықтарын пайдаланып, тік төртбұрыш сыз. Периметрін тап

2-топ. Дәптер қабырғалары 1 см және 4 см тік төртбұрыш сал. Периметрін тап

«Бас бармақ»

(формативті бағалау)


ІІ. Түсіну

«Кім жылдам?»
Оқулықпен жұмыс.

А) 5дм 8см+2дм 7см=8 дм 5см 58см+27см=85см

8дм 5см-2 дм 7 см=5 дм 8 см 85см-27см=58cм


Ә) 77-48=29 80-54=26

34+27=61 32+49=81

56-39=17 91-16=75

16+65=81 24+76=101

Формативті бағалау

«қол шапалақтау»


ІІІ. Қолдану

«Есеп шығар, талқыла, ойлан»

Ш:ақ сыр-63 кг

Көгілдір-? 32 кг кем

Ш:63-32=31

Ж: 31 кг көгілдір сыр сатып алды


Ш: қыз бала-27

Ұл-?16 артық

Ш: 27+16=43

Ж: 43 ұл бала жөндеу жұмысына қатысты

Сергіту сәті

Буратино керілді,
Бір - иілді, екі – иілді.
Қолын жанға созғаны,
Кілтті таппай қойғаны.
Жету үшін сол кілтке,
Көтерейік өкшені.


ІV. Талдау

«кім шапшаң?»

5-есеп. Өрнеуті құр және оның мәнін тап

  а+58 58-а

а=27, 27+58=85 а=29, 58-29=29

а=0, 0+58=58 а=58, 58-58=0


«Қол шапалақтау»

(формативті бағалау)

V. Жинақтау

Өзбеттік жұмыс

6-есеп.

56+26=82 28+34=62

82-26=56 62-34=28 т.с.с

VІ. Бағалау

Тест тапсырмасы.

«Бағалау»

«5»- өте жақсы

«4»- жақсы

«3»- қанағаттанарлық

Кері байланыс-

Мұғалім:

-Бүгін не үйрендіңдер?

-Нені ойға түйдің?

Оқушыларға стикеге кері байланыс жазғызу.

«Бағдаршам» әдісі арқылы өздерін бағалату.

« Жасыл көзі» - сабақты өте жақсы түсіндім, тапсырмаларды дұрыс орындадым.

« Сары көзі» - сабақты жақсы түсіндім, тапсырмаларды орындадым, кейбір тапсырмада қиындық кездесті.

« Қызыл көзі» - сабақты толық түсіне алмадым, тапсырмаларды да толық орындамадым.



Өткен тақырыпты пысықтау сұрақтарға жауап береді, үй тапсырмасын ауызша орындайды









Түсінгенін айтып отырады







3-есепті түсініп амалдарды орындайды, талдайды



Өз –өздерін бағалайды





Шарттылы есепті шығарып, талдайды.













Қимылмен көрсетеді.





Өрнектің мәнін табады.







Өз-өздерін бағалайды.



Өзбеттік жұмысты орындап, түсіндіреді.

Тест орындайды



Жаңа тақырып бойынша түйген ойларын жазады.



Бағдаршам көздері арқылы өздерін бағалайды, не үшін

« жасыл» , «сары» немесе «қызыл» түс таңдағандарын айтады

















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.