Инфоурок / Математика / Конспекты / Математика бойынша сабақ " Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Математика бойынша сабақ " Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу."

библиотека
материалов

hello_html_4cd2dcea.gifhello_html_64ad60be.gifhello_html_m5bf0594f.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m5951b446.gifТақырыбы: Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу.

Мақсаты: теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу туралы білімдерін жетілдіру; алған білімдерін таныс және жаңа оқу жағдайларында пайдалана білу; математика бойынша білім-білік жүйелерін игеру деңгейлерін тексеру; логикалық ойлауларын дамыту.

Түрі: аралас сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, ауызша жылдам есептеу.

Көрнекілігі: кестелер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа дайындықты тексереміз. Сабақтың қожайыны – оқулық, оның көмекшілері – дәптер, қалам, сызғыш, қарындаш және белгі карточкалары. Баланың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. № 7, 8. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)

ІІІ. Мақсат қою кекзеңі: Тақырыбы, мақсатын хабарлау. Теңдік, теңсіздік, өрнек, теңдеу туралы білімдерін жетілдіру

ІҮ. Жаңа сабақ: Ауызша жұмыс: 1. Математикалық диктант.

  • 7 саны 91 –ден неше есе кем? (13)

  • 68 шығу үшін 17-ні неше есе арттыру керек? (4)

  • 8 шығу үшін 56-ны нешеге бөлу керек? (7)

  • Азайғыш – 1000 , азайтқыш – 450 . Айырманың мәнін тап. (550)

  • Бөлінгіш – 320. Бөлінді – 4. Бөлгіш нешеге тең? (80)

  • Санның төрттен бір бөлігі 60-қа тең. Сан нешеге тең? (240)

1. Жасырын санды ата.

Қосылғыш

785

135

710

425

808

Қосылғыш

43

125

290

245

92

Қосындының мәні

828

260

1000

670

900


Азайғыш

950

1000

285

400

925

Азайтқыш

190

690

215

201

25

Айырманың мәні

760

310

70

199

900

6. Теңдеулерді шеш. (4 оқушы тақтада)

Ү. Өтілген материал бойынша жұмыс. Түсіндіріп шығару.

1). № 3. Есептерді әр түрлі тәсілмен шығару.

1 тәсіл. Амалдарды немесе өрнек бойынша есептеу.

Торкөз дәптер – 30 дана 70 дана Ш: 70 – 30 = 40 (жолды дәптер)

Жолды дәптер - ? дана Ж: 40 жолды дәптер.

2 тәсіл: Теңдеудің көмегімен есептеу. Теңдеу құрамыз:

Торкөз дәптер – 30 дана 30 + х = 70

Жолды дәптер - х дана 70 дана Х = 70 – 30

Х жолды дәптер сатып алдық дейік. Х = 40 (жолды дәптер)

Ж: 40 жолды дәптер

, б тапсырмаларды орындап теңдік, теңсіздік туралы білімдерін қорытындылау.)

2). № 4. (3 топқа бөлініп, І топ – а, ІІ топ – ә, ІІІ топ – б.)

І сөреде – 45 кітап. Ш: 145 – (45 + 45 ∙ 2) = 10

ІІ сөреде - ? , 2 есе артық 145 кітап Ж: ІІІ сөреде 10 кітап бар.

ІІІ сөре ?

3). Өздік жұмыс: № 5. Кестені пайдаланып, тура теңдіктер мен теңсіздіктер құрастыр.

165 : 5 < 29 ∙ 4 425 + 230 < 333 2 1000 – 111 > 150 – 117

ҮІ. Сабақтың қорытындысы. № 8. Өздік жұмыс. Фигуралардың периметрі мен ауданын тап.

Р = (5 + 3) ∙ 2 = 16 (см) S = 5 ∙ 3 = 15 (см2)

Р = 3 ∙ 4 = 12 (см) S = 3 ∙ 3 = 9 (см2) № 9 . шығармашылық жұмыс.

ҮІІ. Үйге тапсырма : № 2,7. 9, 11 бет. Бағалау.


Общая информация

Номер материала: ДВ-363558

Похожие материалы