Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Математика - царица наук
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Математика - царица наук

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

20


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия №5»

Авиастроительного района г.Казани

Республики Татарстан








Внеклассное мероприятие

по математике

Тема: «Математика –царица наук»











Гизатуллина Фавзия Габдедисламовна


учитель математики I квалификационной категории















Аннотация:

Основной проблемой образовательных достижений по математике российских школьников явилось противоречие между высокими предметными знаниями и умениями, с одной стороны, и затруднениями в применении этих знаний в ситуациях, близких к повседневной жизни, а также в работе с информацией, представленной в различной форме. Стандарты второго поколения предъявляют новые, современные требования к учебному процессу. Практически каждый учитель математики, начинающий реализовывать Стандарт на ступени основного образования, на сегодняшний день, старается внести изменения в свою деятельность. При проектировании эффективного урока необходимо учитывать особенности реализации межпредметных связей в соответствии с требованиями ФГОС.

Новый ФГОС ООО призван найти решение задачи, связанной с новым качеством содержания образования. Задача – научить учащегося ориентироваться в этом потоке информации. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», имеющей надпредметный характер.

Учителю математики приходится иметь дело с тремя видами межпредметных временных связей: предшествующими, сопутствующими и перспективными.

  • предшествующие межпредметные связи – это связи, когда при изучении материала курса математики опираются на ранее полученные знания по другим предметам.

  • сопутствующие межпредметные связи – это связи, учитывающие тот факт, что ряд вопросов и понятий изучаются как по математике, так и по другим предметам.

  • перспективные межпредметные связи используются, когда изучение материала по математике опережает его применение в других предметах.

В практике работы учителя математики встречаются все эти три вида временных межпредметных связей, но чаще учителя других предметов используют знания учащихся по математике.

Одно из важных условий при переходе на ФГОС - учитель математики должен не только снабжать школьников определенной суммой знаний, но и учить его пользоваться всеми психическими функциями и процессами: мышлением, памятью и вниманием.

Учащиеся достигнут высоких результатов только тогда, когда увидят, что определённые умения необходимы ему и на других предметах

Таким образом, эффективное применение межпредметных связей позволяет сформировать и развивать у учащихся общекультурные, учебно-позновательные, информационные и коммуникативные компетенции, которые являются результатом ФГОС ООО.

Предлагаемое внеклассное мероприятие разработано для обучающихся 5-11 классов.. 
Мероприятие ориентировано на расширение межпредметных связей, развитие познавательной активности обучающихся.


Внеклассное мероприятие

по математике

Тема: «Математика –царица наук»


Внеклассное мероприятие разработано для обучающихся 5-11 классов. 
Мероприятие ориентировано на расширение межпредметных связей, развитие познавательной активности обучающихся.


Цели:

-способствовать развитию мышления познавательной и творческой активности учащихся;
-воспитывать чувство юмора и смекалки, интерес к предмету математики.


Форма проведения: игра


Оборудование: карточки с заданиями, ключи, 2 сундука. Магнитофон.


Этапы подготовки:


-подготовка вопросов, интересных задач на сообразительность из области математики;
-подготовка музыкального сопровождения игры
.


Этапы игры:

  1. Представление участников команды

  2. Ознакомление участников с правилами игры

  3. Прохождение участниками маршрута

  4. Подведение итогов игры

  5. Заключительное слово ведущего

Ход игры


1.Представление участников команды

2. Ознакомление участников с правилами игры

Правила игры


В игре участвует команда состоящая из 12 человек 5-11 классов. Участники команд за отведенное время должны обойти по предложенной схеме маршрута 8 пунктов и два раза сходить к ученым. В кабинет заходят по 2 участника из команды (их определяет ведущий). Они за определенное время (3 мин) решают предложенную задачу, при правильном решении команда получает ключ. В случае, если участники не правильно решают задачу, или не успевают решить за отведенное время, то один из участников становится пленником (по усмотрению команды). Освободиться пленник может, если правильно решит задачу за время прохождения маршрута остальными членами команд.

В конце игры подчитывается число выигранных ключей, которые нужны для открытия хранилища знаний. Один ключ равен одной подсказке. Всего нужно 10 кодовых чисел, из которых собирается кодовое словосочетание.

В хранилище знаний находятся 1 «сундук», который содержит 4 задания разной степени сложности. При правильном решении задачи команда получает 5 баллов, иначе 4 балла. (Время выполнения задания 3-5 минуты)

За вход в хранилище команда получает 50 баллов.

Общее число баллов: 50 + количество ключей + оценка – количество пленников. Команда набравшая больше 50 баллов выходит в следующий тур.






3. Прохождение маршрута игры с кодовыми числами


биология(21) – физика(14) – история(6) – химия(15) – старец(10)– ОБЖ(6) – алгебра(10) - русский язык(20) – старец(18) – география(21) – геометрия(5) - хранилище знаний




4.Подведение итогов игры


5.Заключительное слово ведущего

Я хочу поблагодарить всех участников за активное участие в игре, за то, что мы с вами умеем жить полной жизнью, радоваться и огорчаться, увлекаться и удивляться, шутить, быть справедливыми, упорными и правдивыми.
Желаю вам хорошего настроения и удачи!








Кодовое словосочетание:


14

6

15

10

6


10


20

18

21

5



У

М

Е

Н

И

Е

И


Т

Р

У

Д





Загаданная пословица:


УМЕНИЕ И ТРУД – ВСЕ ПЕРЕТРУТ




А

10

И

18

Р

26

Ш

2

Б

11

Й

19

С

27

Щ

3

В

12

К

20

Т

28

Ъ

4

Г

13

Л

21

У

29

Ы

5

Д

14

М

22

Ф

30

Ь

6

Е

15

Н

23

Х

31

Э

7

Ё

16

О

24

Ц

32

Ю

8

Ж

17

П

25

Ч

33

Я

9

З























Поле с буквами (УМЕНИЕ И ТРУД)



И

А

Р

Е

С

У

Б

Н

Д

Т

О

У

М

П

Е

И

























Маршрутная карта


биология(Кабинет №...) – физика(Кабинет №...) – история(Кабинет №..) – химия(Кабинет №...) –старец(Кабинет №...) – алгебра(Кабинет №...) – ОБЖ(Кабинет №...)–русский язык(Кабинет №...)–старец(Кабинет №...) – география(Кабинет №...) – геометрия(Кабинет №...) –

хранилище знаний(Кабинет №...)












Задание «Форт-Боярд»



География


За сколько часов можно долететь до Парижа из Казани на самолете, если скорость самолета равна 800 км/ч (Использовать карту мира)
































Задание «Форт-Боярд»


Русский язык

В следующих словах переставлены некоторые буквы. Восстановите первоначальные слова.

  1. ЯПАРЯМ

  2. СОЛИЧ

  3. МАМУС

  4. ЗАРСТОНЬ

  5. СДЕТЬЯ

  6. СЫТЧАЯ

  7. ЕЛЕДЛИТЬ

  8. КЕБИЧУН

  9. ИКЛЕЙНА

  10. РОКЕДТИР





















Задание «Форт-Боярд»



Физика



Ракета, имеющая скорость 8 км/с, становится искусственным спутником Земли. При увеличении ее скорости в hello_html_42f217f5.gif раза она навсегда покинет нашу Солнечную систему. Найдите эту скорость.




















Задание «Форт-Боярд»


Химия


Для лечения ран применяют смесь оливкового масла, желтого воска, белого воска, сосновой смолы, свежего сливочного масла в отношении 100:8:5:20:40. Сколько граммов каждого из компонентов нужно взять, чтобы приготовить 346 граммов мази?






















Задание «Форт-Боярд»


Биология


В благоприятных условиях бактерии размножаются так, что на протяжении одной минуты одна из них делится на две. Запишите последовательность в соответствии с условием задачи.





















Задание «Форт-Боярд»


ОБЖ

При проверке состояния здоровья группы учеников школы, состоящей из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеет по два заболевания (органов дыхания и пищеварения). Остальные - по одному заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по два и сколько по одному заболевании?



























Задание «Форт-Боярд»



Алгебра


Найдите производную данных функций:


hello_html_m395fdc51.gif



























Задание «Форт-Боярд»



История


Этот ученый принадлежал к древнему знатному роду, хотя и не очень богатому. Он начал учиться по собственной инициативе и в 8 лет поступил в колледж иезуитов. В колледже проявился его яркий талант, стремление к знаниям. 8 июня 1637 года был опубликован его шедевр «Рассуждения о методе». Это был день, когда миру была подарена аналитическая геометрия.

С помощью метода координат геометрические образы стали описываться числами, уравнениями, а числам и уравнениям дали геометрическую интерпретацию. Это позволило применять алгебраические методы при решении геометрических задач и наоборот.





Если затрудняешься в ответе, то решите следующий кроссворд
















Кроссворд



Вопросы:

  1. «Тунеядец»;

  2. Четырехугольник, у которого две стороны параллельны;

  3. «Крыса» бегущая по углам …;

  4. Отрезок соединяющий вершину угла с серединой …;

  5. Расположение точки;

  6. Расстояние от вершины треугольника до противоположной стороны.


















Загадки для ученых


1-ая загадка


Скоро 10 лет Сереже —   

Диме нет еще шести.    

Дима все никак не может

До Сережи дорасти.

А на сколько лет моложе

Мальчик Дима, чем Сережа?

        (Ответ: на 4 года) (ключ с номером 10)


2-ая загадка

22 совы скучали

На больших сухих ветках,

22 совы мечтали

О 7 больших мышах.

О мышах довольно юрких,

В аккуратных серых шкурках.

Слюнки капали с усов

У огромных серых сов.

Сколько было сов?

        ( Ответ: 22 совы) (ключ с номером 18)


Дополнительная загадка


10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.        

9/ 10 было усатых,

Сколько там было безусых солдат?

(Ответ: 1 безусый)



hello_html_6580ca3c.gif

































Литература


1.Альхова З.Н. Внеклассная работа по математике [Текст]: учеб, пособие, /З.Н. Альхова. - Саратов: Лицей, 2001. – 288 с.

2.Батаева Т. П. Эффективный способ усвоения знаний [Текст] / Т.П. Батаева, В.Д. Красильников // Открытая школа. – 2006. - №5 – с. 54 – 57.

3.Гончарова Л.В. Предметные недели в школе [Текст]: учеб, пособие / Л.В. Гончарова. – Волгоград: Учитель, 2004. – 134 с.

4.Смирнова Л.И. От занимательности – к знаниям [Текст] / Л.И. Смирнова // Открытая школа. – 2004. – 2004. - №5. – С. 79 – 80.

5.Солопова А.В. Игровая форма обучения [Текст] / А.В. Солопова, Е.Е. Ханина// Открытая школа. – 2005. - №1 –С. 63 – 65.

6.Фарков А.В. Внеклассная работа по математике [Текст]: учеб. 5 – 11класс / А.В. Фарков. – М.: Айрис – пресс, 2006. – 288 с.

7.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [ текст]: Стандарты второго поколения. – М. : Просвещение, 2011. – 48 с.


Общая информация

Номер материала: ДБ-243790

Похожие материалы