Математика - царица всех наук.

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК

(Тематический праздник)

Оборудование: плакаты небольшого формата, одевающиеся на шею, на которых изображены знаки (+) и (-), а также цифры от 0 до 9, музыкальное сопровождение.

Оформление

Зал украшен плакатами с изображениями цифр, формул, математи­ческих задач и уравнений.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

         МАТЕМАТИКА.

         ПЛЮС.

         МИНУС.

        ЦИФРЫ ОТ НУЛЯ ДО ДЕВЯТИ.

Ход мероприятия

На сцену выходит Математика.

МА ТЕМАТИКА: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Это я, Математика. Я знаю, многие считают меня слишком сложной и не очень любят. Но я очень важная и нужная, без меня не может обой­тись никакая другая наука. Недаром говорят: «Математика - царица всех наук». Меня изучают, начиная с первого класса и заканчивая де­сятым. Вот скажите, вы любите праздники? А какой праздник у вас самый любимый? (Дети отвечают). А без меня и праздников никаких бы не было. Я хочу познакомить вас со своими друзьями, их у меня много. Это цифры, математические знаки — «плюс» и «минус». У меня есть еще много друзей - «радикал», «степень», «интеграл», «диффе­ренциал» и многие другие, но они сейчас очень заняты в старших классах и институтах, попозже вы с ними обязательно познакомитесь.

На сцену выбегают Плюс и Минус. На груди у них висят небольшие плакаты со знаками «+» и «—». Плюс - аккуратный, в костюме и оч­ках, Минус — взъерошенный и небрежно одетый.

МИНУС (встревоженно): Математика, у нас беда. Все цифры пропали.

МАТЕМАТИКА: Как это пропали? Куда? Что случилось? Плю­сик, рассказывай, ты ведь всегда все знаешь!

ПЛЮС (важно поправляя очки): Их похитил злой колдун Неуч Лодырев. Он не хочет, чтобы ребята учились в школе, и решил навре­дить - украсть цифры, он ведь знает, насколько цифры важны для ма­тематики.

МИНУС: И что же нам теперь делать?

ПЛЮС: Надо решить математические задачки, тогда колдовство рассеется и цифры вернутся.

МАТЕМАТИКА: Ребята, поможем цифрам? Вы готовы? (Дети отвечают.) Вперед, задело!

• Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легко­вые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок? (Ни одной).

•  В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (Трое - дед, отец, сын).

•  В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (Шесть).

МАТЕМАТИКА: Молодцы, ребята, все задачки решили. Но где, же наши цифры?

В зал входят Цифры, недоуменно озираются по сторонам. Мате­матика подходит к ним.

МАТЕМАТИКА: Здравствуйте, мои дорогие цифрочки. Где же вы были?

ЦИФРЫ (вразнобой): Мы не знаем, мы ничего не помним.

МАТЕМАТИКА: Что же делать? Как помочь цифрам вспом­нить, кто они такие?

ПЛЮС: Я знаю. Надо подсказать им - вспомнить как можно больше песен, в которых упоминаются цифры. Самое важное - не пропустить ни одной цифры.

Зрители называют слова из песен. (Подсказка — в песне «Дважды два четыре» встречаются все цифры).

МИНУС (обращаясь к гофрам): Ну что, вспомнили? (Те пожи­мают плечами.) Придумал! Надо сочинить рифму к каждой цифре.

Зрители предлагают свои варианты, Цифры оживленно перегова­риваются между собой.

ПЛЮС: Ну что ж, остался только один способ, если и он не по­может... Для его выполнения мне нужны помощники. (По желанию приглашаются зрители). Вы должны изобразить цифры.

Дети выполняют задание.

МАТЕМАТИКА (обращаясь к цифрам): Ну, что, вы вспомнили, кто из вас кто?

ЦИФРЫ: Вспомнили! Вспомнили!

Цифры по очереди подходят к столу, на котором лежат плакаты с цифрами и одевают их на себя.

1. Единица-это я!

   Во всем всегда я первая!

 2.Цифра «два» - это я,

     Не любят школьники меня.

                      3.А вот и я - цифра «три»,
                           Какая круглая - смотри!

                         4. Для троечников я —

                            Мечта заветная!

                        5.Выучишь урок - и вмиг.
                            Попаду я в твой дневник!

                          6.Ну а я — цифра «шесть»,
                              Рада видеть всех вас здесь.

                            7.А меня — цифру «семь»
                              Несомненно, знают все!

                         8. Я умница, милашка.
                                Совсем, как неваляшка!

.             9.Важная, солидная, меня все уважают,
                     Из сестричек-цифр я самая большая!

                       10.Сам по себе я не число, но знают все меня:
                               Ведь очень-очень повезло тому, с кем рядом я!

МАТЕМАТИКА: Я так рада, что цифры теперь с нами! Теперь мы никогда с вами не расстанемся и будем встречаться на каждом уроке. А сейчас Цифры споют нам веселую математическую песню «Дважды два четыре».