Математика для будущих первоклассников. Двенадцатое занятие.

Математика для будущих первоклассников.

Двенадцатое занятие.

Тема: Число 7.Счет в прямом и обратном порядке. Пространственная ориентировка. Графический диктант. Итоговое занятие.

Цели:

1. Ввести понятие о числе 7.

2. Развить умение выделять главное, развитие эмоциональной сферы.

3.  Развитие уважения к товарищам, вызвать интерес к математике.

Ход занятия:

1. Сообщение темы занятия.

Ходит уточка бочком,

В камышах тенистых,

Ловит уточка сачком,

Ершиков  ершистых,

Повезло сегодня ее,

Повезло не мало,

7 рыбешек,7 ершей,

Уточка поймала,

Семь рыбешек, семь ершей,

Семь на речке камышей.

С каким числом мы сегодня познакомимся?

Сегодня на занятии познакомимся с числом 7,напишем графический диктант и повторим все что прошли на предыдущих занятиях.

2. Знакомство с числом 7. 

    - Сегодня к нам в гости пришли 7 гномов из сказки « Белоснежка и семь гномов».Вот так пишется цифра 7.На что она похожа?

Вот семерка кочерга

У нее одна нога.

Семь точно острая коса

Коси коса пока роса.

- Ребята вы знаете, что сказали наши гномы. Число 7 в древности пользовалось большим почетом, до наших дней дошло много пословиц и поговорок. Например, семеро одного не ждут.

Ой, посмотрите ребята, что написали на доске нам гномы.

1) Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье (неделя)

Посчитайте сколько дней в неделе?

Посмотрите, какую вторую загадку приготовили нам гномы

2)Приказало солнце: «стой»

Семицветный мост крутой

Что это такое? Очень интересно, зачем нам принес гном эту загадку, Давайте сосчитаем сколько цветов у радуги?

3)А еще нам гномы принесли ребус     -  7я

3. Физкультминутка.

4. Работа в тетради.  (Математика для малышей с 38)

5. Графический диктант в тетради.

1 клеточка вниз,1-влево, 1-вниз, 1-вправо, 1- вниз, 2-влево,2-вниз, 1-вправо, 2-вниз, 1-влево, 1-вниз, 2-вправо, 1-вверх, 1вправо, 1-вниз, 2-вправо, 1-вверх, 1-влево, 2-вверх, 1-вправо, 2-вверх, 2-влево, 1-вверх, 1-вправо, 1-вверх, 1-влево,1-вверх,1-влево. (Получается изображение клоуна)

6.Математическая игра « Найди лишнее»

АМВУ7                   1935К

7. Творческое задание.

Покажите семь палочек. Что можно сложить из семи палочек?

8. Повторение.

    - Почему некоторые числа называют однозначные, двузначные?

    - Что такое прямой счет, обратный, порядковый?

    -  Кого мы называем соседями?

    -  Назовите соседей чисел.

    - Что в математике означает знак «равно»?

    -  Если мы что-то увеличиваем,  то какой знак используем (уменьшаем)

    -  Что означает знак плюс, минус?

9. Итог занятия.