«Математика - это сложно, но интересно и увлекательно!»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 32

jpg jpg jpg jpg jpg +27

Муниципальная казенная общеобразовательная  организация

«Серпомолотская средняя общеобразовательная школа»

Новониколаевского района Волгоградской области

 

 

 

 

 

 

 

 

Мастер – класс по математике

«Математика - это сложно, но интересно и увлекательно!»

 

 

 

 

 

Надпись: Подготовила учитель математики Хныкина Клавдия Соломоновна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Декабрь, 2013 год

40 минут из жизни учителя

 

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Разрешите представить Вашему вниманию мастер-класс «Математика - это сложно, но интересно и увлекательно!»

 

          Я, Хныкина Клавдия Соломоновна, работаю в школе учителем математики.

У каждого человека в этом мире есть своё призвание. Моё призвание - учить детей этой сложной, но интересной и увлекательной науке - математике.

          Математика может быть разной: порой необычайно простой, временами сложной, но неизменно интересной увлекательной. Тем и интересна математика, что она такая разная и непредсказуемая.

           Я работаю учителем математики для того, чтобы научить каждого ученика мыслить, принимать участие в добывании знаний.
 Если я решаю интересную и сложную задачу, я забываю обо всем. И чем труднее задача, тем больше радости и удовлетворения испытываю, решив ее. Я восхищаюсь красивым решением задачи.

          Какие бы прилагательные вы применили к слову  «математика»? Сухая? Трудная? Скучная? Неинтересная? Это совсем не так! Математика - это очень интересная и очень увлекательная наука! Это удивительный мир, в котором, позабыв обо всем на свете, можно решать задачи, доказывать теоремы и получать от этого огромное удовольствие!

 

 

 

 

 

 

 

        Моя задача – помочь ученику сделать первое и самое главное открытие в жизни – открыть свои математические способности.

        Как же сформировать у учащихся интерес к математике? Человеческий мозг, тем более мозг ребенка, не выдерживает однообразия. Чтобы ученик полюбил математику, надо показать всю ее красоту.  Ещё К.Д. Ушинский писал: «…ученье, лишённое всякого интереса, убивает в ученике охоту к ученью…».

       Я стараюсь на уроке похвалить каждого ребенка, сделать все зависящее от меня  для того, чтобы  у ребенка возникла вера в свои возможности и желание учиться.

Поэтому я не могу допустить, чтобы в глазах моих учеников появилось разочарование. Считаю, что интерес – это ключ к знаниям, и его необходимо поддерживать в детях.

Как заинтересовать математикой? Успех урока целиком зависит от методических приемов, которые выбирает учитель. Как сформировать интерес к предмету у ребенка? Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока.

      В своей педагогической работе я стараюсь использовать разнообразные приёмы, которые активизируют учебную деятельность школьников, воспитывают у них активность, самостоятельность мышления, учат применять знания в процессе обучения.

 

Для того, чтобы заинтересовать ученика, я включаю в урок математики:

 

  • Происхождение математических терминов.
  • Интересные факты из жизни великих математиков.
  • Знакомство с авторами учебников.
  • Занимательные задачи.
  • Межпредметные связи.
  • Наглядно-образное обучение.
  • Презентацию.
  • Практическое применение изученного на уроке теоретического материала.

 

 

 

    Какими заданиями можно заинтересовать ученика на уроке математики?

  • Числовые ребусы.
  • Задачи со спичками.
  • Числовые построения.
  • Текстовые задачи.
  • Задачи на разрезание.
  • Сочинения, стихотворения, сказки.
  • Рисунки.
  • Презентации.
  • Модели.
  • Кроссворды, ребусы.
  • Вычислительные лабиринты.

 

Провожу нетрадиционные уроки:

 

  • Уроки в форме соревнования и игр:
  • конкурс,
  • эстафета, КВН, деловая игра, ролевая игра, кроссворд, викторина и т.п.

 

 

  • Уроки, опирающиеся на фантазию: урок-сказка, урок-сюрприз.

 

  • Парный опрос, урок-зачет, урок-консультация.
  • Интегрированные уроки.

 

 

        

             Поиск средств и методов обучения для развития познавательных и творческих способностей школьников является важнейшей тенденцией современного образования. Как построить обучение так, чтобы вовлечь в него ребенка, используя его личный опыт, как воспитать в нем желание учиться? На уроках математики никогда не следует забывать о наглядности, и её применению всегда должно быть уделено значительное место. Опыт показывает, что из подручных средств легко изготовить необходимые и недостающие для уроков модели фигур, которые легки по своей массе, безопасны и, кроме того, удобны в использовании.

Девиз урока:           

Тем, кто учит математику,

Тем, кто учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может любить математику,

Посвящается наш урок!

 

1.      «40 минут из жизни учителя»

2.      «Математика - это сложно , но интересно и увлекательно!»

3.      «Для того, чтобы заинтересовать ученика, я включаю в урок математики:

4.      Какими заданиями можно заинтересовать ученика на уроке математики?

5.      Провожу нестандартные уроки :

*      Интегрированные уроки.

*      Интересные факты из жизни великих математиков.

*      Разгадай ребус.

*      Математические загадки.

*      Межпредметные связи.

*      Конкурсы.

*      Здоровьесберегающие технологии: «Математика о вреде курения».

*      Частные методики умножения чисел.

6.      Проводится рефлексия.

         Какое предложение каждый из вас продолжит:

       Сегодня я узнал…

       Было интересно…

       Было трудно…

       Я выполнял задания…

      Я понял, что…

      Теперь я могу…

      Я почувствовал, что…

      Я приобрел…

      Я научился…

      У меня получилось …

      Я смог…

      Я попробую…

      Меня удивило…

7.      Подводятся итоги урока, выставляются отметки обучающимся.

8.       Дается домашнее задание.

0%

«Математика - это сложно, но интересно и увлекательно!»

    ZIP

03.01.2015

1443

28

Файл будет скачан в формате:

    ZIP

Автор материала

Хныкина Клавдия Соломоновна

Хныкина Клавдия Соломоновна

Учитель математики, руководитель школьного музея (на пенсии)

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 91151
  • Подписчики: 5
  • Всего материалов: 57
  • 91151
    просмотров
  • 57
    материалов
  • 5
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хныкина Клавдия Соломоновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: