Муниципальное
бюджетное дошкольное
образовательное
учреждение
детский
сад комбинированного вида №1 станицы
Ленинградской
муниципального образования
Ленинградский
район
Совместная
познавательная
и
социально-коммуникативная
деятельность
в
старшей группе
«Математика
– это весело!»
(математический
КВН)
подготовила
воспитатель
Фролова
Ирина Юрьевна
станица
Ленинградская
2015 год
Цель:
доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с
математическим содержанием, проявляя настойчивость, находчивость,
целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.
Задачи:
1.Развивать у
детей логическое мышление, воображение, фантазию, поисковую активность, умение
проявлять свою индивидуальность при выкладывании различных рисунков, стремление
к новизне.
2.Закрепить умение
различать и называть геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, треугольник,
прямоугольник.
4.Закрепить навыки
порядкового счета в пределах10.
5.Закрепить у
детей умение ориентироваться в пространстве.
6. Поупражнять
детей в умении находить и называть соседей названных чисел
7.Воспитывать
самостоятельность, чувство взаимопомощи, умение преодолевать трудности для
достижения цели.
Материал: эмблемы на каждого
ребёнка, два мольберта, мультимедийная установка, эмблема КВН, запись музыки
«Гимн КВН», карточки с цифрами, карточки с картинками
фруктов, предметы овальной, квадратной, круглой, треугольной и прямоугольной
формы, 2 набора картинок из геометрических фигур.
Ход:
Дети
входят в украшенный воздушными шарами зал.
Воспитатель: И
стар, и млад, играют в КВН.
Ему
все возрасты покорны.
Седой
профессор, школьник и студент
В
борьбе за первенство упорны!
(звучит веселая музыка «Гимн КВН»)
Воспитатель:
Итак, сегодня в клубе веселых и находчивых в этом сезоне
соревнуются две команды. А вот какая команда достойна, называться «Командой
веселых и находчивых математиков», мы узнаем очень скоро. Болельщики на месте,
команды готовы?
Участники:
Готовы!
Воспитатель:
Ребята, мы с вами сегодня совершим удивительное
путешествие в мир математики, поиграем в очень интересные
игры, а называется она математический КВН. А
вы знаете, что такое КВН?
Дети: Да, знаем! В этом
клубе собираются талантливые, весёлые и умные ребята, которые много знают обо
всём окружающем мире.
Воспитатель: Действительно,
этот клуб весёлых и находчивых. Участвуют сегодня две команды. Представьтесь,
пожалуйста.
Команда «Умники»:
«Мы умные детишки,
детишки – шалунишки,
Любим в КВН играть и,
конечно, побеждать!».
Капитан: Наш девиз: «Один
ум хорошо, а много - лучше»
(проговаривают
вместе)
Команда «Знатоки»:
Мы
веселые ребята,
И
не любим мы скучать,
С
удовольствием мы с вами
В
КВН будем играть!
Капитан: Наш девиз: Знание
– это сила! (проговаривают вместе)
Воспитатель: Итак, первая
команда «Умники», а вторая команда «Знатоки». В этих командах собрались самые
разумные и внимательные ребята из нашей группы. Вы будете соревноваться друг с
другом, пройдёте через несколько этапов заданий. Затем мы подведем итоги, и
узнаем, какая же команда была более внимательной и сообразительной. Во время
проведения игры вы внимательно слушайте задание, думайте и, посоветовавшись,
давайте правильные ответы. Ребята, посмотрите на свои эмблемы и скажите, у кого
нарисована красная звездочка, тот из вас и будет капитаном своей команды.
Воспитатель: Теперь у
нас есть и команды, и капитаны. Начинаем наш математический КВН. За правильный
ответ, команда будет получать балл, Команды отвечают по очереди. Необходимо
выбрать независимое жюри из присутствующих гостей.
1 задание «Разминка».
Ведущий:
Уважаемые участники, при отгадывании задачек-шуток будьте
внимательны. Каждой команде будут загаданы загадки. Им вам зададут сотрудники
нашего детского сада. Необходимо на них дать точный и правильный ответ. Будьте
внимательны!
1.
На одном берегу – цыпленок, на другом – утенок, посередине остров. Кто быстрее
доплывет до острова?
Ответ:
утёнок. Цыплёнок плавать не умеет.
2.
По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы четыре. Сколько
ног у них вместе?
Ответ:
всего четыре. У курицы то же две ноги.
3.
На столе лежало два яблока и семь груш. Сколько овощей лежало на столе?
Ответ:
ни одного овоща, потому что лежали фрукты.
4.
Леший собрал 5 мухоморов, а Баба – Яга на 1 мухомор меньше. Сколько всего
съедобных грибов собрали Леший и Баба – Яга?
Ответ:
ни одного съедобного гриба не собрали.
5..Один ослик нес мешок сахара, а
другой мешок ваты. У кого груз тяжелее?
Ответ: у ослика, который нёс мешок
сахара.
6. Зимой дети пошли в лес за грибами, кто
собрал больше грибов мальчики или девочки?
Ответ: никто, зимой в лесу грибы не
растут.
7. Какой
день недели наступит после вторника?
Ответ: среда.
8. В садике гулял павлин,
Подошел
еще один.
Два
павлина за кустами,
Сколько
их? Считайте сами!
9. На
большом диване в ряд
Куклы
Танины сидят:
2
матрешки, Буратино
И веселый
Чиполлино.
Помогите
Танюшке
Сосчитать
игрушки.
10.
Сколько углов у круга?
Ответ: ни одного, у круга нет
углов.
2
задание «Конкурс для капитанов».
Воспитатель: Это задание
для наших капитанов. Им будут предложены занимательные вопросы.
* Сколько ушей у двух мышей?/4/
* Сколько глаз у трех лошадок?/6/
* Сколько лапок у двух цыпляток?/4/
* Сколько рогов у трех козлов?/6/
* Сколько ушей у двух собак? /4/
* Сколько хвостиков у трёх котят? /3/
* Сколько хоботов у четырёх слонов? /4/
* Сколько носиков у пяти котов? /5/
3
задание - соревнование «Принеси нужные фигуры».
Воспитатель: На
одной стороне зала в обручах на полу лежат предметы круглой, квадратной,
овальной, треугольной и прямоугольной формы (маленькие кубики, большие
кубы, листы бумаги, бруски, крышки и др ). Каждый участник бежит к своему
обручу и приносит один предмет. Внимание! Участники команды «Умники» приносят
предметы квадратной формы. Участники команды «Знатоки» приносят предметы
прямоугольной формы. Предметы круглой, треугольной и овальной формы – не брать!
4
задание: «Сосчитай и назови правильно фрукты».
Воспитатель: Перед
вами на тарелочках лежат картинки фруктов. Каждый участник из команды берёт по
одной картинке, подходит к мольберту, выставляет и громко называет количество
фруктов. Первыми будут показывать свои умения участники команды «Умники». Затем
команда «Знатоки».
- Одна груша, 2 груши, 3 груши, 4 груши, 5
груш.
- Один персик, 2 персика, 3 персика, 4 персика,
5 персиков.
5 задание
«Живая неделька».
Воспитатель: Каждой
команде раздают карточки с номерами (от 1 до 5 – это рабочие дни недели).
Под музыку дети ритмично двигаются по залу, как только музыка заканчивается,
дети должны выстроиться по порядку, называя день недели. Чья команда первая
выполнит задание, та и получит балл.
6
задание «Составьте картинку из геометрических фигур».
На мольберте
находятся рисунки из геометрических фигур. Дети узнают, какие фигуры там есть,
называют их и выкладывают рисунок на столе.
Воспитатель: Мы
ссорились, мирились и спорили порой,
Но очень подружились за нашею игрой.
Игра игрой сменяется, кончается игра,
А дружба не кончается! Ура! Ура! Ура!
КВН мы завершаем,
Всем
ребятам и гостям желаем,
Чтоб
всегда здоровы были,
Чтоб
улыбались, смеялись и шутили.
Проводится
подсчёт фишек. Победила дружба!
Список используемой литературы:
1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой.
2.
Губанова
Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 2-7лет.
(Мозаика-Синтез 2006)
3. И.А
Помораева «ФЭМПЭ» Издательство МОЗАИКА- СИНТЕЗ Москва 2012
