Математика и конструирование "Тематическое планирование"

Математика конструирование

Учебно-тематическое планирование

2 класс

№ урока	Тема урока	Характеристика деятельности учащихся	Дата	кол-во часов
				Теория		Практика
1.	Виды углов, отрезок, ломаная, длина ломаной.	Различать виды углов (острые, прямые, тупые), строить из бумаги их предметные модели, находить углы заданного вида в окружающей обстановке, определять виды углов многоугольника, строить углы заданного вида. Учить строить отрезки, ломаные линии, находить их длины.		1
2.	Оригами. Изготовление изделия «Воздушный змей».	Строить графические модели. Развивать логическое мышление. Поддерживать порядок на рабочем месте. Делить фигуры на части и составлять фигуры из частей.				1
3.	Треугольник. Соотношение между длинами сторон треугольника.	Строить треугольник по трём сторонам с использованием циркуля и линейки без деления.		1
4.	Прямоугольник. Определение прямоугольника.	Строить прямоугольник на нелинованной бумаге, используя свойства его диагоналей.		1
5.	Противоположные стороны прямоугольника и их свойства.	Познакомиться с  противоположными сторонами прямоугольника и их свойствами.		1
6.	Диагонали прямоугольника и их свойства.	Продолжить знакомство  со свойствами диагоналей прямоугольника.			1
7-8.	Квадрат. Определение квадрата.	Дать понятие определение квадрата.			1		1
9.	Практическая работа 1 «Преобразование фигур».	Развивать логическое мышление. Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом.					1
10.	Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с помощью чертежного треугольника.	Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом. Строить прямоугольник на нелинованной бумаге, используя свойства его диагоналей.					1
11.	Середина отрезка. Деление отрезка пополам.	Делить пополам отрезок с помощью циркуля и линейки без деления.					1
12-13.	Свойства диагоналей прямоугольника.	Продолжить знакомство  со свойствами диагоналей прямоугольника.					1
14.	Практическая работа 2 «Изготовление пакета для хранения палочек».	Развивать логическое мышление. Поддерживать порядок на рабочем месте. Уметь делить фигуры на части и составлять фигуры из частей.			1		1
15.	Практическая работа 3 «Изготовление подставки для кисточек».	Собирать несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов.					1
16-19.	Окружность Круг. Центр, радиус, диаметр окружности. Прямоугольник, вписанный в окружность.	Различать окружность и круг. Находить и обозначать центр диаметр и радиус окружности. Уметь вписать прямоугольник в окружность.			2		2
20	Практическая работа 4 «Изготовление ребристого шара».	Развивать логическое мышление. Рационально использовать используемые материалы. Работать с чертежными и трудовыми инструментами.					1
21.	Практическая работа 5 «Изготовление аппликации «Цыпленок».	Развивать логическое мышление. Изготавливать аппликации и модели несложных изделий по чертежам, по технологической карте.			2		2
22-23	Деление фигур на части. Подготовка к составлению чертежа.	Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом .Рационально использовать используемые материалы. Работать с чертежными и трудовыми инструментами. Учить делить фигуры на части.					1
24.	Деление окружности на 6 равных частей	Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом .  Делить окружность на 6 равных частей.					1
25.	Практическая работа 6 «Изготовление закладки для книг». Составление технологической карты для изготовления кольца.	Развивать логическое мышление. Изготавливать несложные изделия по технологической карте и по технологическому рисунку, составлять несложные технологические карты для изготовления кольца.			1		1
26.	Оригами. Изготовление изделий «Щенок.»	Развивать логическое мышление. Рационально использовать используемые материалы. Работать с чертежными и трудовыми инструментами.					1
27.	Практическая работа 7 «Изготовление аппликации «Автомобиль».	Развивать логическое мышление. Изготавливать аппликации и модели несложных изделий по чертежам, по технологической карте.					1
28.	Выполнение чертежа по рисунку объекта.	Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом.					1
29.	Практическая работа 8 «Изготовление аппликаций «Трактор с тележкой», «Экскаватор».	Развивать логическое мышление. Изготавливать аппликации и модели несложных изделий по чертежам, по технологической карте.  Контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции по чертежам.					1
30.	Оригами. Изготовление изделий «Жук».	Развивать логическое мышление. Работать с чертежными и трудовыми инструментами.					1
31.	Работа с набором «Конструктор».  Изготовление игрушки «Петрушка».	Собирать несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов. Контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции по чертежам.					1
32.	Работа с набором «Конструктор». Изготовление игрушки «Настольная лампа».	Собирать несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов. Контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции по чертежам.					1
33.	Работа с набором «Конструктор». Изготовление модели двухосной тележки.	Собирать несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов. Контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции по чертежам.					1
34.	Работа с набором «Конструктор». Изготовление модели аптекарских весов.	Собирать несложные изделия из деталей набора «Конструктор» по рисункам готовых образцов. Контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции по чертежам.					1
	Всего:				8		26

3 класс

№ урока	Тема урока	Характеристика деятельности учащихся		Дата	кол-во часов
					Теория	Практика
1-2.	Построение отрезка, равного данному. С использованием циркуля и линейки без делений.	Определять длину данного отрезка (в сантиметрах) при помощи измерительной линейки.  Строить отрезки заданной длины при помощи измерительной линейки.			1	1
3.	Виды треугольников по сторонам: разносторонний, равнобедренный, равносторонний.	Различать виды треугольников , строить из бумаги их предметные модели.			1
4.	Построение треугольника по трем сторонам.	Построение треугольника по трём сторонам с использованием циркуля и линейки без деления.				1
5.	Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный.	Различать виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Строить из бумаги их предметные модели, находить углы заданного вида в окружающей обстановке, определять виды треугольников, строить углы заданного вида.				1
6.	Конструирование различных треугольников. Знакомство с правильной треугольной пирамидой.	Строить из бумаги их предметные модели, находить углы заданного вида в окружающей обстановке, определять виды треугольников, строить углы заданного вида.				1
7.	Практическая работа 1 «Изготовление модели правильной треугольной пирамиды сплетением из двух полос».	Учить изготовлению модели правильной треугольной пирамиды сплетением из двух полос  разными способами.				1
8.	Изготовление каркасной модели правильной треугольной пирамиды.	Изготавливать каркасную треугольную  правильную пирамиду. Элементы треугольной пирамиды: грани, рёбра, вершины.				1
9.	Практическая работа 2  «Изготовление геометрической  игрушки на основе равносторонних треугольников».	Учить изготовлению геометрической игрушки из бумажной полосы, состоящей из 10 равных равносторонних треугольников.				1
10.	Периметр многоугольника.	Учить находить периметр многоугольника, в том числе  прямоугольника (квадрата). Свойства диагоналей прямоугольника.			1
11.	Свойства диагоналей прямоугольника.	Познакомить со свойствами диагоналей прямоугольника.			1
12.	Построение прямоугольника на нелинованной бумаге с использованием свойств его диагоналей.	Построение прямоугольника по трём сторонам  на нелинованной бумаге с использованием свойств его диагоналей с использованием циркуля и линейки без деления.				1
13.	Практическая работа 3  «Изготовление аппликации «Домик».	Изготовление по чертежам аппликаций и чертежей по рисункам аппликаций. Изготовление аппликации «Домик».				1
14.	Свойства диагоналей квадрата.	Продолжить знакомство  со свойствами диагоналей квадрата.			1
15.	Диагонали квадрата	Продолжить знакомство  со свойствами диагоналей квадрата.			1
16-17.	Практическая работа 4  «Изготовление аппликации «Бульдозер».	Изготовление по чертежам аппликаций и чертежей по рисункам аппликаций. Изготовление аппликации «Бульдозер».				2
18-19.	Площадь. Единицы площади. Площадь прямоугольника.	Продолжить знакомство  со свойствами прямоугольника. Дать понятие площади прямоугольника. Познакомить с единицами площади.			1	1
20.	Практическая работа 5  «Изготовление композиции «Яхты в море».	Изготовление по чертежам аппликаций и чертежей по рисункам аппликаций. Изготовление аппликации «Яхты в море».				1
21-22.	Разметка окружности.	Различать окружность и круг. Находить и обозначать центр диаметр и радиус окружности.			1	1
23.	Деление окружности на 2, 4, 8 равных частей.	Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом .  Делить окружность на 2,4,8 равных частей.				1
24.	Практическая работа 6  «Изготовление цветка из цветной бумаги с использованием деления круга на 8 равных частей.	Делить круг на 8 равных частей. Учить изготовлению цветка из цветной бумаги.				1
25.	Деление окружности на 3,  6, 12 равных частей.	Правила безопасной работы ручным и чертёжным инструментом .  Делить окружность  на 3,6,12 равных частей.				1
26.	Практическая работа 7  «Изготовление модели часов».	Изготовление по чертежам Изготовление модели часов.				1
27.	Взаимное расположение окружностей на плоскости.	Устанавливать взаимное расположение окружностей на плоскости.				1
28.	Деление отрезка пополам с помощью циркуля и линейки без делений.	Делить пополам отрезок с помощью циркуля и линейки без деления.				1
29.	Вписанный в окружность треугольник.	Различать окружность и круг. Находить и обозначать центр диаметр и радиус окружности. Уметь вписать треугольник в окружность.				1
30.	Практическая работа 8 «Изготовление аппликации «Паровоз».	Изготовление по чертежам аппликаций и чертежей по рисункам аппликаций. Изготовление аппликации «Паровоз».				1
31.	Изготовление игры Танграм».	Учить изготовлению набора для геометрической игры «Танграм».				1
32.	Оригами. Изготовление изделия «Лебедь».	Изготовление изделия «Лебедь» способом оригами.				1
33.	Техническое конструирование. Модель подъёмного крана.	Изготовление из деталей набора «Конструктор» модели подъёмного крана.				1
34.	Техническое конструирование. Модель транспортера.	Изготовление из деталей набора «Конструктор» модели транспортёра.				1
	Всего:				8	26

4 класс

№ урока	Тема урока	Характеристика деятельности учащихся	Часы		кол-во часов
					Теория	Практика
1.	Прямоугольный параллелепипед.	Познакомить и дать представление о многограннике, как о прямоугольном  параллелепипеде.			1
2.	Прямоугольный параллелепипед. Его элементы: грани, ребра, вершины.	Продолжить знакомство с прямоугольным  параллелепипедом (куб), его элементами: грани, рёбра, вершины.				1
3-4.	Развертка прямоугольного параллелепипеда, изготовление модели прямоугольного параллелепипеда.	Развертка этих фигур и чертеж прямоугольного параллелепипеда (куба) в трех проекциях .				2
5-7.	Куб. Элементы куба: грани, рёбра, вершины. Развёртка куба.	Познакомить и дать представление о кубе,			1	2
8-9.	Практическая работа 1  «Изготовление модели куба сплетением из трех полосок».	Изготовление модели куба сплетением из трех полосок				2
10-11.	Практическая работа 2   «Изготовление модели платяного шкафа»	Работать с чертежными и трудовыми инструментами. Контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции по чертежам. Изготовление модели платяного шкафа				2
12.	Площадь прямоугольника (квадрата). Единицы площади.	Продолжить знакомство  со свойствами прямоугольника, с площадью прямоугольника, Продолжить  знакомство  с единицами площади.			1
13.	Расширение представлений о способах вычисления площади.	Учить вычислять площади фигур. Продолжить  знакомство  с единицами площади.			1
14-15.	Изображение прямоугольного параллелепипеда на чертеже в трех проекциях.	Развертка прямоугольного параллелепипеда на чертеже в трех проекциях.				2
16.	Чтение чертежа прямоугольного параллелепипеда в трех проекциях, соотнесение чертежа и рисунка прямоугольного параллелепипеда.	Учить чертить чертёж прямоугольного параллелепипеда в трех проекциях. Оценивать качество работы с учетом технологических и эстетических требований к моделям изделий различных видов.				1
17-18.	Чертеж куба в трех проекциях.	Развертка куба на чертеже в трех проекциях. Поддерживать порядок на рабочем месте.			1	1
19-20.	Практическая работа 3  «Изготовление модели гаража».	Изготовление из деталей набора «Конструктор» модели гаража. Соотносить детали чертежа и детали модели объекта.				2
21-22.	Осевая симметрия.	Дать представление об осевой симметрии.			1	1
23.	Работа с конструктором. Изготовление робота	Изготовление из деталей набора «Конструктор».Изготовление робота.				1
24-25.	Работа с конструктором. Модель  пожарной машины.	Изготовление из деталей набора «Конструктор».Модель пожарной машины.				2
26-27.	Работа с конструктором. Железная дорога.	Изготовление из деталей набора «Конструктор».Железная дорога.				2
28.	Представления о цилиндре.	Дать представление о цилиндре.			1
29-30.	Практическая работа 4 « Изготовление карандашницы».	Учить изготовлению карандашницы.  Соотносить детали чертежа и детали модели объекта.				2
31-32.	Знакомство с шаром и сферой.	Дать представление о шаре и сфере.			1	1
33-34.	Практическая работа 2  «Изготовление модели асфальтового катка».	Изготовление из деталей набора «Конструктор» асфальтового катка.				2
	Всего:				8	26

Список литературы, рекомендуемой для педагога

Волкова  С.И  Математика и конструирование [Текст]:методическое пособие к курсу  «Математика  и конструирование» /С.И Волкова. –М.: «Просвещение»,  2008.

Голубь В.Т. Графические диктанты  [Текст] / В.Т Голубь. –М.:

«В АКО»,

Гусакова М.А  Аппликация  [Текст] / М.А Гусакова. – М.: «Просвещение», 1987.

Давыдова М.А Поурочные разработки по технологии [текст] / М.: «ВАКО», 2008.

Долженко Г.И 100 поделок из бумаги [Текст]/ Ярославль, «Академия развития», 1999.

Жильцова Т.В. , Обухова Л.А Поурочные разработки по наглядной геометрии [Текст] / М.: «ВАКО» , 2004 .

Нагибина М.И. Из простой бумаги мастерим как маги [Текст]/ Ярославль, «Академия  развития» , 2000.

Штейнле Н.Ф. Технология 3 класс [Текст] / Волгоград , «Корифей», 2005.

Список литературы,  рекомендуемой для учащихся .

Волкова С.И. , Пчёлкина О. Л.  Математика и конструирование [Текст]: пособие  для  учащихся 2 класса четырёхлетней начальной школы / С.И. Волкова . – М.: «Просвещение»,  2010.

Волкова С.И. , Пчёлкина О.Л. Математика  и конструирование [Текст]: пособие  для учащихся 3 класса четырёхлетней начальной школы / С.И Волкова. –М.: «Просвещение» , 2010.

Волкова С.И , Пчёлкина О.Л Математика и конструирование [Текст]: пособие для учащихся 4 класса четырёхлетней начальной школы/ С.И Волкова. – М.: «Просвещение», 2010.