1728667
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыМатематика 3 класс" Единица площади - квадратный метр"

Математика 3 класс" Единица площади - квадратный метр"

Проверен экспертом
библиотека
материалов

hello_html_m2f4810a0.gif


Урок-проект по математике в 3 классе «Жили-были числа»


Тема. Единица площади - квадратный метр

Цели: познакомить с новой единицей измерения площади — квадратным метром; закреплять знание таблицы умножения и де­ления, умение решать задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника и квадрата; учить рассуждать и делать выводы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов; оценивать правильность выполнения действий; устанавливать причинно-следственные связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях, обобщат полученные сведения об использовании чисел в сказках, пословицах и поговорках, загадках.

УУД:

Регулятивные. Планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения. Проводить пошаговый контроль под руководством учителя, а в некоторых случаях – самостоятельно.

Познавательные. Делать выводы по аналогии и проверять эти выводы. Проводить несложные обобщения и использовать математические знания в расширенной области применения.

Коммуникативные. Принимать участие в обсуждении математических фактов, высказывать свою позицию. Знать и применять правила общения, осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности.




Ход урока

I. Организационный момент

Речёвка -Мы будем на уроке думать?

-А может будем спать?

-Мы будем рассуждать?

-А в облаках летать?

-Друг другу помогать?

-И громче всех кричать?

- Cегодня мы подводим итог коллективной работы по проекту «Жили-были буквы». Вы нашли очень много сведений о произведениях устного народного творчества, в которых встречаются числа. Некоторые из них мы повторим.


II. Актуализация знаний

-В сказках героям часто приходится проходить через огонь, воду и медные трубы. Вот и мы сейчас устроим интеллектуальную разминку, пройдя через наши «трубы».

1. Тренажёр «Преобразователи».

  1. Устный счет

«Кочки»

-Но прежде, чем мы заполним «окошечки», вспомним про число 2.


Сказки: 2 козлика. 2 Мороза.


Пословицы и поговорки:

2 меча в одних ножнах не поместятся.

2 медведя в одной берлоге не уживутся.

Ум – хорошо, а 2 лучше.

Старый друг лучше новых двух.


Загадки:

Хоть верь, хоть не верь,

Пробегал по лесу зверь.

Нёс на лбу он неспроста

2 развесистых куста.


Каллиграфическое письмо ответов по «кочкам».

(Открываем « окошки»).

2*2--- +3----+20----:9---:3---+99 = 100

-Наши ответы помогут нам составить «маршрут» урока.

(Переворачиваю цифру 2 –знак S.)


III. Самоопределение к деятельности

- Как измерить площадь?

(Демонстрация кв.см, кв.дм.)

— Кто догадался, какой будет следующая мера? (Квадратный метр.) – демонстрация.

— Сформулируйте тему и задачи, урока.

IV Работа по теме урока

1. Знакомство с новой меркой

— Что такое 1 м2? (Квадрат со стороной 1м.)

— Что удобно измерять такой меркой? (Площадь класса, кори­дора, спортивной площадки и т. д.)

— Вспомните, сколько квадратных сантиметров в 1 дм2. (1 дм2 = 100 см2.)

— Вычислите, сколько квадратных дециметров в 1 м2. (10-10 = 100 дм2.)

2. Работа в тетради.

а) Запись единиц площади.

б) Вычисление площади класса (a-8 м, b-7 м)


V. Физкультминутка (по видео)


VI. Закрепление изученного материала

О числе 4

Сказки: 4желания. 4 сыночка и лапочка-дочка.


Пословицы и поговорки:


Конь о 4 ногах, да и тот спотыкается.

Без 4 углов изба не рубится.

Жить в 4 стенах.

В чистом поле 4 воли.


Загадки:

Под крышей 4 ножки,

А на крыше суп да ложки.


Утром на 4, днём на 2, а вечером на 3.


(Переворачиваю 4 – дети называют задание)


Проверка таблицы умножения и деления по занимательным карточкам (составление пары)


О числе 7

Сказки: Белоснежка и 7 гномов.

Волк и 7 козлят.

Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях.

Цветик-семицветик.


Пословицы и поговорки:


Семеро одного не ждут.

7 раз отмерь, 1раз отрежь.

1 с сошкой, а семеро с ложкой.

У 7 нянек дитя без глаза.


Загадки:


Ежедневно в 7 утра

Я трещу – вставать пора.


Что за птицы пролетают?

По семёрке в каждой стае.

Вереницею летят,

Не воротятся назад.

(Переворачиваю 7 – дети называют задание).


Аукцион по т.у.


О числе 27 – тридевятое царство.

(переворачиваю 27 - дети называют задание).


Групповая работа ( Вычисление площади и периметра прямоугольника и квадрата по занимательным карточкам.)


О числе 3

Сказки: 3 поросёнка. 3медведя. 3 орешка для Золушки. 3 толстяка. 3 сестры.


Пословицы и поговорки:


От горшка 3 вершка.

Обещанного 3 года ждут.

Чтобы научиться трудолюбию, нужно 3 года, чтобы научиться лени – только 3 дня.


Загадки:

На самом перекрёстке

Висит колдун трёхглазый.

Но никогда не смотрит

Тремя глазами сразу.


(Переворачиваю 3 – дети называют задание.)


Решение примеров № 4 с.71 за 3 минуты (по песочным часам) паралельно с решением уравнений ( 3 ученика у доски)


Ответы примеров : 87, 84, 30, 29, 28, 9, 48, 72, 63.

Уравнения: b:4=8 a*6=30 x-14=25


О числе 1


Сказки: Как 1 мужик двух генералов накормил.

Один за всех и все за одного.


Пословицы и поговорки:


1 палец- не кулак.

Утром 1 час лучше, чем 2 вечером.

Не клади все деньги в 1 карман.

Лучше десятерых виноватых простить, чем одного невиновного казнить.


Загадки:


На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля.

Узнаёте? Это…


(Переворачиваю 1 – дети называют задание).


Тестовое задание на мультимедийной доске.


О числе 100


Пословицы и поговорки:


100 бед – ответ.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.


(Переворачиваю 100 – дети называют задание)



VII. Рефлексия

— Оцените свою работу на уроке по «Мишени самооценки».


VIII. Подведение итогов, оценивание.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.