577556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМатематика 4 класс. "Письменное сложение двузначных чисел с переходом через разряд"

Математика 4 класс. "Письменное сложение двузначных чисел с переходом через разряд"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

4 класс

Математика

Тема:

Цель урока:


Задачи урока:




Оборудование:

Письменное сложение двузначных чисел с переходом через разряд

--закрепить навык письменного сложения с переходом через разряд.

-- повторить знания о разрядах чисел, закрепить умение складывать числа с переходом через десяток;

-- работать над пониманием нового приёма вычислений, над укреплением памяти и развитием внимания;

-- воспитание аккуратности при выполнении заданий.

Учебник, карточки-снежинки для устного счёта, карточки для инд. работы, карточки с буквами , памятки «Запись примеров в столбик» и «Как решать задачу»

Ход урока:

1. Орг.момент:



2. Проверка д/з:


3. Устный счёт, актуализация знаний:







4. Изучение нового:

























5. Самост – ная работа учащихся:


6. Решение задачи:

















7. Итог урока:



8. Д/з:





-- Прозвенел звонок – начался урок.

Всех прошу тихонько сесть и настроиться на хорошую активную работу.

-- выполнение задания по инд. карточкам: записать ответы к примерам из д/з ( по 1столбику)

-- Сейчас мы с вами поиграем в игру « Кто первый? » - я показываю карточку-снежинку с примером, а вы называете правильный ответ. Победит тот, кто даст больше правильных ответов.

9 + 6 = 5 + 8 = 7 + 7 = 6 + 5 = 8 + 6 =

-- Какие числа мы складывали? / однозначные /

-- Какие числа получали в ответе? / двузначные /

-- Вспомните, из каких разрядов состоит двузначное число? / единиц и десятков /

-- Сегодня на уроке мы будем учиться складывать двузначные числа и записывать решение в столбик.

-- Откройте тетради, запишите дату и напишите показы цифр – выполняем работу правильно и аккуратно .

-- Ребята, прочитайте числа, которые вы написали. Как называются такие числа? Из каких разрядов состоит каждое число? / ответы учащихся /

-- А сейчас давайте выполним действие сложения с этими числами. Какие у вас получились примеры, прочитайте и запишите их в тетради.

-- Ребята, посмотрите – я тоже записала ваши примеры, похожи наши записи? Я записала ваши примеры в столбик – это письменный приём сложения двузначных чисел. И вы должны научиться так записывать и решать примеры.

- А что бы правильно записать, давайте прочитаем памятку /памятка «Запись примеров в столбик» /.

- Как надо записывать числа в столбик? / единицы под единицами, десятки под десятками /

-- С какого разряда начинаем сложение? / с единиц /

-- Какое получается число при сложении единиц? / двузначное /

-- Как запишем это число? / единицы под единицами, а десяток – запоминаем, записываем над десятками /

-- Что делаем дальше? / складываем десятки и добавляем десяток, который запомнили /

-- Сейчас поучимся так записывать и решать примеры – с. 49, № 32 ( 1-3 ст.: 1 – с учителем, 2-3 – у доски, с объяснением хода решения )

-- Ребята, царица-математика отправила нам телеграмму-задание. Но в дороге случилась метель, и слова рассыпались. Давайте соберём буквы и узнаем, какое задание надо выполнить. / Решите задачу /

-- Прочитайте задачу № 33, с. 49

-- Расскажите, что известно в задаче. Записываем краткую запись / учитель – на доске, ученики – в тетради /

-- Что нужно знать, чтобы ответить на вопрос задачи? / сколько было мясных и рыбных блюд всего /

-- Как запишем 1действие? / 36 + 28 запись в тетради и решение /

-- А как узнать, сколько было овощных блюд? / их было больше, значит надо прибавлять, запись в тетради и решение / - работу уч-ся учитель дублирует на доске, использует новый приём вычисления.

-- Мы нашли ответ на вопрос задачи? Записываем ответ в тетради.

-- Что нового мы узнали на уроке? / учились записывать и решать примеры в столбик /. -- За работу на уроке получили оценки…

с.49, № 32 (4-5ст.)




Общая информация

Номер материала: ДБ-054713

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.