Инфоурок Математика КонспектыМатематика 1 класс ПНШ

Математика 1 класс ПНШ

Скачать материал

МОУ СОШ г. Мамоново

Открытый урок математики 1 класс  15.04. 2015г.

Провела учитель начальных классов первой квалификационной категории

Оксана Геннадьевна Логвинова.

Тема урока: «Вычитание однозначных чисел из 10».

Дидактическая задача: создать условия для отработки навыков табличных случаев вычитания  

 Задачи на урок:

   Личностные: создать условия к саморазвитию учащихся; 

Метапредметные:

Познавательные: формировать  общеучебные  умения и навыки работать с учебными  текстами;

                                 использовать общие приёмы решения задач;

   Регулятивные: формировать умение ставить учебные задачи и удерживать учебную задачу в сотрудничестве с учителем;

                                  формировать умение  применять правила и пользоваться инструкциями.

Коммуникативные:

формировать умения обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;

 предлагать свою помощь и сотрудничество. Проявлять активность.

  

  Предметные:  использовать  закономерности при выполнении заданий;

                                 отработать навыки нахождения табличных случаев вычитания;

                                отработка осознанного выбора столбика и строки «Таблицы сложения» при вычислениях значения разности

   Методы и приёмы организации деятельности учащихся: система вопросов по заданиям  учебника;

                                самостоятельная деятельность обучаемых с индивидуальной помощью тем, кто в этом нуждается;

                                 устный счёт;

                                 поиск информации на страницах учебника  «Содержание»             

   Учебно-методическое обеспечение: У-2, Т-2, настенная таблица вычитания

 

Этап учебного занятия

Деятельность учителя в ходе  учебного занятия

Деятельность ученика

Формирование УУД

I.

 

 

 

 

 

 

 

Самоопределение к деятельности

(орг. момент)

 

 

 

 

 

 

- У нас сегодня гости. Поздоровайтесь.

-Откройте страницу «Содержание» (стр. 96), найдите название новой темы: «Вычитание однозначных чисел из 10», прочитайте, определите страницу (стр.48) на которой она начинается, и отметьте эту страницу закладкой. Откройте Т-2 (с.92) и тоже отметьте закладкой. 

Дети выполняют задания.

Познавательные: формировать  общеучебные  умения и навыки работать с учебными  текстами;

 

II.

Определение темы урока и постановка цели урока

-Ещё раз внимательно прочитайте тему урока.

- Чему мы будем учиться на уроке?

 

 

 

 

(Предположительный ответ)

-Вычитать однозначные числа из 10.

 

 

Регулятивные: формировать умение ставить учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

III.

Актуализация знаний

-Какие числа  называют однозначными?

-Назовите их.

-Назовите несколько случаев вычитания однозначных чисел из 10

-Числа, записанные одной цифрой.

1,2,3,…,9

 

10 -2; 10 – 4 и т.д.

Предметные: отработать навыки нахождения табличных случаев вычитания;

 

IV.

Самостоятельная работа

 

Работа с учебником.

Задание №1 (У-2 с. 48) Найди и запиши в тетрадь все разности, в которых уменьшаемое равно10.

10 – 5        15 – 10

10 – 3        9 - 4 

10 – 1        10 - 2

- Самостоятельно прочитайте и выполните в тетрадях первое требование задания

 

- Найдите разности устно или с помощью «Таблицы сложения» (отмечаются дети которые не пользовались «Таблицей сложения)

 

Задание №2 (У-2 с. 48)Запиши разности в тетрадь. Найди и запиши значения указанных разностей с помощью «Таблицы сложения»

10 – 8      10 – 5     10 - 3

10 – 6      10 – 2     10 - 4

10 – 9       10 – 7     10 -1

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети выполняют  в тетради:

10 – 5      10 – 1       

10 – 3       10 - 2

 

 

 

 

 

 

 

Дети выполняют  в тетради:

10 – 8=2      10 – 5=5     10 – 3=7

10 – 6 =4     10 – 2 =8    10 – 4=6

10 – 9=1       10 – 7=3     10 -1=9

 

 Регулятивные:                                  формировать умение  применять правила и пользоваться инструкциями.

 

 

Предметные:

отработать навыки нахождения табличных случаев вычитания;

 

 

 

 

 

 

Предметные: 

отработка осознанного выбора столбика и строки «Таблицы сложения» при вычислениях значения разности

V.

Совместная с учителем работа

 

-Посмотрите на таблицу вычитания.

-Нельзя ли найти значение разностей второго столбика, используя ЗАКОНОМЕРНОСТЬ, которую можно заметить, изучив значения разностей первого столбика?

ТАБЛИЦА ВЫЧИТАНИЯ

10 – 0 = 10

10 – 5 =

10 – 1 = 9

10 – 6 =

10 – 2 = 8

10 – 7 =

10 – 3 = 7

10 – 8 =

10 – 4 = 6

10 – 9 =

 

- Сформулируйте эту ЗАКОНОМЕРНОСТЬ.

 

 

- Заполняем второй столбик таблицы.

 

Задание №3 (У-2 с. 48)

 

 

 

 

 

 

- Повторите задачу своими словами.

- Рассмотрите схему к задаче.

 3      ?

__ _____

 ⁄⁄⁄ ⁄⁄⁄⁄⁄⁄⁄

     10

-Что обозначает верхняя левая дуга?

- Нижняя дуга что обозначает?

- Верхняя правая дуга что обозначает?

-Запишите решение задачи в тетрадь. Если кто-то затрудняется выбрать решение , представьте, что из 10 овец 3 чёрные увели домой и остались пастись только белые. Каким действием можно найти их число?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Предполагаемый ответ)

- Значение каждой следующей разности на единицу меньше значения предыдущей.

 

 

 

 Задание читает ученик.

- На лужайке паслось 10 овец. Из них 3 чёрные, а остальные – белые. Сколько белых овец паслось на лужайке?

Реши задачу в тетради. Вычисли и запиши ответ.

 

 

 

 

 

-Число чёрных овец.

- Число всех овец.

- Требование задачи.

 

 

10 -3 =7 (ов.)

Ответ: 7 белых овец паслось на лужайке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Предметные:  использовать  закономерности при выполнении заданий;

 

 

 

Познавательные: формировать  общеучебные  умения и навыки работать с учебными  текстами;

 

 

 

 

 

Познавательные:                                 использовать общие приёмы решения задач;

 

VI.

Рефлексия

- Чему мы учились сегодня на уроке?

- Вычитать однозначные числа из 10.

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу

VII.

Итог урока

- Спасибо за работу!

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Математика 1 класс ПНШ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 745 866 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2018 670
    • DOCX 20.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Логвинова Оксана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Логвинова Оксана Геннадьевна
    Логвинова Оксана Геннадьевна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 4006
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы работы с клиентской базой в сервисном маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональная этика и процессы психологического консультирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе