1024699
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМатематика 4 класс (1-4) «Школа России» Тема: «Умножение числа на сумму»

Математика 4 класс (1-4) «Школа России» Тема: «Умножение числа на сумму»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_3ec4a630.gifhello_html_3ec4a630.gifhello_html_3ec4a630.gifhello_html_m426c6eea.gifhello_html_m426c6eea.gifhello_html_3ec4a630.gifhello_html_m497c9ad7.gif


Математика 4 класс (1-4) «Школа России»

Тема: «Умножение числа на сумму»

Задачи урока :

образовательная:
Познакомить с различными способами умножения числа на сумму; формировать вычислительные навыки и умение решать задачи.

развивающая:
развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память.

воспитательная:
воспитывать познавательную активность, трудолюбие, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.


Оборудование.   Компьютер, диск с презентацией, рисунок ракеты, дидактические карточки с домашним заданием, визитные карточки, карточки с геометрическим материалом, рисунки космонавтов,   учебник «Математика» 4 класс  М.И.Моро.















Ход урока.

I. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Подравняйтесь, проверьте, всё ли вы приготовили к уроку. Тихонечко садитесь. (Дети проверяют и садятся.)

- Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что вы видите необычного на своих партах?

- Сегодня на уроке математики я предлагаю вам совершить «космическое путешествие». Вы согласны?

Вступительное слово учителя.

Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года. Юрий Алексеевич Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос.

Мы должны знать людей с помощью которых осуществилась эта мечта.

СЛАЙД № 1

Юрий Алексеевич Гагарин - первый космонавт.

Константин Эдуардович Циолковский - первый человек, который предположил возможность полетов в космос и даже изобрёл ракету.

Сергей Павлович Королёв - конструктор ракет-носителей и космических кораблей.

Но прежде, чем отправиться в путь, давайте заполним визитную карточку путешественника, где напишем своё имя.

- Мы теперь путешественники, а путешественники - это первооткрыватели. Во время нашего путешествия мы повторим изученное и конечно узнаем что-то новое.

II. Устный счет. СЛАЙД №2.

Внимание! Объявляется предстартовая готовность. Вам пришло письмо, где предлагают сыграть в математическую игру «Спринт».

Приготовьте полоску бумаги, положив её вертикально. Я буду читать задание, а вы записывать ответ вверху, делаете небольшой загиб, затем записываете следующий ответ и снова загибаете полоску. И так, вы готовы? (математический диктант).

  1. Произведение чисел 9 и 6.

  2. Первый множитель 8, второй 9.

  3. 6 увеличить в 4 раза.

  4. Произведение чисел 4 и 9.

  5. Первый множитель 7, второй 5.

  6. 8 умножить на 3.

  7. 9 увеличить в 7 раз.

  8. 5 умножить на 8.

  9. Первый множитель 3, второй 6.

  10. Произведение чисел 8 и 6.

ПРОВЕРКА: СЛАЙД №3

- Ребята, а сейчас поменяйтесь работой с соседом, проверьте и поставьте оценки.

Начинайте проверять ответы с конца, разворачивая листочки.

48 18 40 63 24 35 36 24 72 54

Молодцы! Вы выполнили задание, и мы можем стартовать.

Я предлагаю занять места в ракете. (На доску вывешивается рисунок с изображением ракеты).

Много планет вокруг Солнца летает?

Может быть люди на них обитают?

Давай-ка, в ракету мы сядем скорей

Помчимся в Космос света быстрей.

Чтобы вывести ракету на орбиту, нам нужно решить задачки.

СЛАЙД №4

  1. Ракета за 3 секунды пролетает 18 км.

Сколько километров она пролетит за 1 секунду? (6)



  1. В созвездии Большая Медведица 7 звёзд,

В созвездии Малая Медведица - столько же.

Сколько всего звезд в двух созвездиях? (14).


  1. На луне все предметы становятся легче в 6 раз.

Сколько весит камень на Земле,

Если на Луне он весит 2 кг? (12).



  1. Баба Яга пролетела на метле за 10 минут 16 км,

А Гарри Поттер - 40 км. На сколько километров

больше пролетел Гарри Поттер? (24).



  1. Маленький Принц путешествовал 3 года,

А Иван - царевич - на 5 лет больше.

Сколько лет путешествовал Иван - царевич? (8).

III. Знакомство с новой темой.

СЛАЙД №5.

- НЛО преградили путь нашей ракете. Что они собой представляют? Как нам подсчитать все эти фигуры?

СЛАЙД №6.

2  (5 + 3) = 2 Î 8 = 16

2 Î (5 + 3) = 2 Î 5 + 2 Î 3 = 16

- Верно, умножить число на сумму можно разными способами.

В первом случае вычисляем сумму и умножаем на неё число.

2 Î (5 + 3) = 2 Î 8 = 16

Во втором случае каждое слагаемое умножаем на число.

2 Î (5 + 3) = 2 Î 5 + 2 Î 3 = 16

Какой закон умножения использовали в данном случае? (РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ)

- Ребята, сейчас откройте учебники и рассмотрите объяснение на странице 36. (Ученики читают объяснение).

IV. Физкультминутка.

СЛАЙД №7.

Раз, два, - стоит ракета            (Руки вверх, ладони образуют «купол» ракеты)
Три, четыре - самолет.            ( Руки в стороны)
Раз, два - хлопок в ладоши    
И потом на каждый счет.       
(Руки на пояс)
Раз, два, три, четыре -               (Наклоны туловища)
Руки выше, плечи шире – и на месте походили.

V. Первичное закрепление.

- В космосе ставят опыты, ведут исследования. Сейчас вам предстоит «исследовать» примеры.

СЛАЙД №8.

Буратино и Незнайка в сказках всегда несмышлёныши. Правда ли это?

Незнайка решил пример так:

9 Î (7 + 3) = 9 Î 10 = 90, а

Буратино так: 9 Î (7 + 3) = 9 Î 7 + 9 Î 3 = 90.

Верно ли они решили? Кто из них решил лёгким способом? (Ученики объясняют).

1.- Сейчас нам нужно решить выражения двумя способами и сделать подробную запись

187 стр. 36.

- Запишите в тетради число, классная работа.

Работать будем у доски с комментированием «цепочкой», остальные в тетради.

2. - № 188 стр. 36. Решить удобным способом.

I - вариант 1, 2 пример.

II - вариант 3, 4 пример.

(2 ученика у доски, остальные в тетради. ПРОВЕРКА. ОЦЕНКИ)

3. Нам предстоит выход в открытый космос. Космонавт, вышедший в открытый космос должен уметь выполнить все необходимые работы.

А вы на уроке математики должны учиться решать задачи.

- Какие осенние работы вы помогали родителям выполнять? (убирать картофель). Да, вы уже большие. Должны помогать родителям, чтобы облегчить их труд.

Прочитайте задачу №190 на стр.36.

Кто знает значение слова «фермер»?

Ученик читает задачу вслух.

- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи?

Что нам известно? (В ходе обсуждения задачи на СЛАЙДЕ № 9 появляется краткая запись)

А сейчас, попробуйте самостоятельно записать решение задачи в тетради.

ПРОВЕРКА: СЛАЙД №10

(Записаны два варианта решения задачи). Посмотрите и проверьте, как решена задача?

52 Î (4 + 5) = 468 (ц) 52 Î 4 + 52 Î 5 = 468 (ц)

- Как вы считаете, какой из вариантов правильный?

- Какой закон умножения использовался при решении этой задачи?

- Мы ответили на вопрос задачи?

- Что необходимо сделать?

VI. Самостоятельная работа.

Чтобы вернуться на землю необходимо каждому найти правильный ответ.

СЛАЙД № 11









Рассмотрите рисунок и найдите на нем все геометрические фигуры. Какие фигуры вы нашли? Сколько фигур вы нашли? Сколько всего фигур?

VII. Итог урока.

- Наше путешествие подошло к концу.

И в память о нашем путешествии давайте соберем команду космонавтов. Если путешествие вам понравилось, то нарисуйте улыбку. Если не понравилось, то грустное личико.

- А чем мы занимались во время путешествия?

- Что узнали нового, какое открытие совершили на уроке?

- Дома вы выполните вычисления и прочитаете, на какую планету вы будете путешествовать в дальнейшем.







5


Общая информация

Номер материала: ДВ-210109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.