Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика 4 класс (1-4) «Школа России» Тема: «Умножение числа на сумму»

Математика 4 класс (1-4) «Школа России» Тема: «Умножение числа на сумму»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3ec4a630.gifhello_html_3ec4a630.gifhello_html_3ec4a630.gifhello_html_m426c6eea.gifhello_html_m426c6eea.gifhello_html_3ec4a630.gifhello_html_m497c9ad7.gif


Математика 4 класс (1-4) «Школа России»

Тема: «Умножение числа на сумму»

Задачи урока :

образовательная:
Познакомить с различными способами умножения числа на сумму; формировать вычислительные навыки и умение решать задачи.

развивающая:
развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, речь, внимание, память.

воспитательная:
воспитывать познавательную активность, трудолюбие, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.


Оборудование.   Компьютер, диск с презентацией, рисунок ракеты, дидактические карточки с домашним заданием, визитные карточки, карточки с геометрическим материалом, рисунки космонавтов,   учебник «Математика» 4 класс  М.И.Моро.















Ход урока.

I. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Подравняйтесь, проверьте, всё ли вы приготовили к уроку. Тихонечко садитесь. (Дети проверяют и садятся.)

- Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что вы видите необычного на своих партах?

- Сегодня на уроке математики я предлагаю вам совершить «космическое путешествие». Вы согласны?

Вступительное слово учителя.

Человек всегда стремился взором, мыслями в небо, пытался постичь мир Вселенной. Эта мечта осуществилась 12 апреля 1961 года. Юрий Алексеевич Гагарин на ракете «Восток» первым в мире осуществил мечту многих поколений людей, полетел в космос.

Мы должны знать людей с помощью которых осуществилась эта мечта.

СЛАЙД № 1

Юрий Алексеевич Гагарин - первый космонавт.

Константин Эдуардович Циолковский - первый человек, который предположил возможность полетов в космос и даже изобрёл ракету.

Сергей Павлович Королёв - конструктор ракет-носителей и космических кораблей.

Но прежде, чем отправиться в путь, давайте заполним визитную карточку путешественника, где напишем своё имя.

- Мы теперь путешественники, а путешественники - это первооткрыватели. Во время нашего путешествия мы повторим изученное и конечно узнаем что-то новое.

II. Устный счет. СЛАЙД №2.

Внимание! Объявляется предстартовая готовность. Вам пришло письмо, где предлагают сыграть в математическую игру «Спринт».

Приготовьте полоску бумаги, положив её вертикально. Я буду читать задание, а вы записывать ответ вверху, делаете небольшой загиб, затем записываете следующий ответ и снова загибаете полоску. И так, вы готовы? (математический диктант).

  1. Произведение чисел 9 и 6.

  2. Первый множитель 8, второй 9.

  3. 6 увеличить в 4 раза.

  4. Произведение чисел 4 и 9.

  5. Первый множитель 7, второй 5.

  6. 8 умножить на 3.

  7. 9 увеличить в 7 раз.

  8. 5 умножить на 8.

  9. Первый множитель 3, второй 6.

  10. Произведение чисел 8 и 6.

ПРОВЕРКА: СЛАЙД №3

- Ребята, а сейчас поменяйтесь работой с соседом, проверьте и поставьте оценки.

Начинайте проверять ответы с конца, разворачивая листочки.

48 18 40 63 24 35 36 24 72 54

Молодцы! Вы выполнили задание, и мы можем стартовать.

Я предлагаю занять места в ракете. (На доску вывешивается рисунок с изображением ракеты).

Много планет вокруг Солнца летает?

Может быть люди на них обитают?

Давай-ка, в ракету мы сядем скорей

Помчимся в Космос света быстрей.

Чтобы вывести ракету на орбиту, нам нужно решить задачки.

СЛАЙД №4

  1. Ракета за 3 секунды пролетает 18 км.

Сколько километров она пролетит за 1 секунду? (6)



  1. В созвездии Большая Медведица 7 звёзд,

В созвездии Малая Медведица - столько же.

Сколько всего звезд в двух созвездиях? (14).


  1. На луне все предметы становятся легче в 6 раз.

Сколько весит камень на Земле,

Если на Луне он весит 2 кг? (12).



  1. Баба Яга пролетела на метле за 10 минут 16 км,

А Гарри Поттер - 40 км. На сколько километров

больше пролетел Гарри Поттер? (24).



  1. Маленький Принц путешествовал 3 года,

А Иван - царевич - на 5 лет больше.

Сколько лет путешествовал Иван - царевич? (8).

III. Знакомство с новой темой.

СЛАЙД №5.

- НЛО преградили путь нашей ракете. Что они собой представляют? Как нам подсчитать все эти фигуры?

СЛАЙД №6.

2  (5 + 3) = 2 Î 8 = 16

2 Î (5 + 3) = 2 Î 5 + 2 Î 3 = 16

- Верно, умножить число на сумму можно разными способами.

В первом случае вычисляем сумму и умножаем на неё число.

2 Î (5 + 3) = 2 Î 8 = 16

Во втором случае каждое слагаемое умножаем на число.

2 Î (5 + 3) = 2 Î 5 + 2 Î 3 = 16

Какой закон умножения использовали в данном случае? (РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ)

- Ребята, сейчас откройте учебники и рассмотрите объяснение на странице 36. (Ученики читают объяснение).

IV. Физкультминутка.

СЛАЙД №7.

Раз, два, - стоит ракета            (Руки вверх, ладони образуют «купол» ракеты)
Три, четыре - самолет.            ( Руки в стороны)
Раз, два - хлопок в ладоши    
И потом на каждый счет.       
(Руки на пояс)
Раз, два, три, четыре -               (Наклоны туловища)
Руки выше, плечи шире – и на месте походили.

V. Первичное закрепление.

- В космосе ставят опыты, ведут исследования. Сейчас вам предстоит «исследовать» примеры.

СЛАЙД №8.

Буратино и Незнайка в сказках всегда несмышлёныши. Правда ли это?

Незнайка решил пример так:

9 Î (7 + 3) = 9 Î 10 = 90, а

Буратино так: 9 Î (7 + 3) = 9 Î 7 + 9 Î 3 = 90.

Верно ли они решили? Кто из них решил лёгким способом? (Ученики объясняют).

1.- Сейчас нам нужно решить выражения двумя способами и сделать подробную запись

187 стр. 36.

- Запишите в тетради число, классная работа.

Работать будем у доски с комментированием «цепочкой», остальные в тетради.

2. - № 188 стр. 36. Решить удобным способом.

I - вариант 1, 2 пример.

II - вариант 3, 4 пример.

(2 ученика у доски, остальные в тетради. ПРОВЕРКА. ОЦЕНКИ)

3. Нам предстоит выход в открытый космос. Космонавт, вышедший в открытый космос должен уметь выполнить все необходимые работы.

А вы на уроке математики должны учиться решать задачи.

- Какие осенние работы вы помогали родителям выполнять? (убирать картофель). Да, вы уже большие. Должны помогать родителям, чтобы облегчить их труд.

Прочитайте задачу №190 на стр.36.

Кто знает значение слова «фермер»?

Ученик читает задачу вслух.

- Мы можем сразу ответить на вопрос задачи?

Что нам известно? (В ходе обсуждения задачи на СЛАЙДЕ № 9 появляется краткая запись)

А сейчас, попробуйте самостоятельно записать решение задачи в тетради.

ПРОВЕРКА: СЛАЙД №10

(Записаны два варианта решения задачи). Посмотрите и проверьте, как решена задача?

52 Î (4 + 5) = 468 (ц) 52 Î 4 + 52 Î 5 = 468 (ц)

- Как вы считаете, какой из вариантов правильный?

- Какой закон умножения использовался при решении этой задачи?

- Мы ответили на вопрос задачи?

- Что необходимо сделать?

VI. Самостоятельная работа.

Чтобы вернуться на землю необходимо каждому найти правильный ответ.

СЛАЙД № 11









Рассмотрите рисунок и найдите на нем все геометрические фигуры. Какие фигуры вы нашли? Сколько фигур вы нашли? Сколько всего фигур?

VII. Итог урока.

- Наше путешествие подошло к концу.

И в память о нашем путешествии давайте соберем команду космонавтов. Если путешествие вам понравилось, то нарисуйте улыбку. Если не понравилось, то грустное личико.

- А чем мы занимались во время путешествия?

- Что узнали нового, какое открытие совершили на уроке?

- Дома вы выполните вычисления и прочитаете, на какую планету вы будете путешествовать в дальнейшем.







5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров588
Номер материала ДВ-210109
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх