Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика 2 класс Тема: «Счет в пределах 20. Дециметр. Упражнения на усвоение таблиц сложения и вычитания в пределах 10. Построение отрезков».

Математика 2 класс Тема: «Счет в пределах 20. Дециметр. Упражнения на усвоение таблиц сложения и вычитания в пределах 10. Построение отрезков».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики 1 класс Учитель:Плахотникова Т.А.

Тема: «Счет в пределах 20. Дециметр. Упражнения на усвоение таблиц сложения и вычитания в пределах 10. Построение отрезков».

Цели урока:

Образовательные: ознакомить учеников с новой единицей измерения длиныдециметром; упражнять в измерении и черчении отрезков.; повторить состав чисел, компоненты при сложении; закрепить умения применять приемы сложения вычитания чисел в пределах 10; формирование умения решать простые задачи, закрепление знаний таблиц сложения и вычитания, изученных видов; Развивающая: - совершенствовать навык устного счёта в пределах 20; развивать логическое мышление, творческую познавательную активность; прививать интерес к предмету.

Воспитательные: - Воспитывать усидчивость, уверенность в своих возможностях, аккуратность при выполнении заданий, ответственность, любознательность, интерес к предмету.

Оборудование: Учебник, полоска длиною 1 см, полоска длиною 10 см-1дм.

  1. Организационный момент.

- Здравствуйте, дети, меня зовут Ксения Викторовна и сегодня я у вас проведу урок математики.

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Устный счет.
Начинаем наш урок.

Повторять мы будем счет.

Зайка, заинька, скажи;

«Сколько будет два плюс три?» ( 5)

А теперь ответь лиса:

«Сколько будет шесть плюс два?» (8)

Сколько будет, если 4 увеличить на 3? (7 )

Назовите соседей числа 12 ; 14; 17; ( 11, 13;) (13, 15) ( 16, 18;)

Посчитайте до 20, начиная с 11.

Минутка чистописания.

Сейчас мы проведем минутку чистописания. Откройте свои тетради. Отступите 4 клеточки вниз на пятой поставьте ручкой точку. Для того, чтобы провести минутку чистописания нам надо отгадать загадки. Слушайте меня внимательно, первая загадка.

Загадки.

1)Вид ее как запятая:
Хвост крючком, и не секрет;
Любит всех она лентяев,

А лентяи ее - нет. (2)

Там где вы поставили точку пишем цифру 2.

- А теперь слушаем вторую загадку.

Пропускаем от каждой цифры одну клеточку.

2. Делал Егорка
С мамой уборку.
Опрокинул стул в квартире.
Стал похож он на ... (четыре).

Пропускаем одну клеточку вправо и записываем цифру 4. Не забывайте отступать одну клетку от каждой цифры. Прописываем цифры одну строчку.

(На доске записаны цифры 2 и 4 )

-Подчеркнуть две цифры, которые больше всего понравились.

2. Математический диктант.

- Сейчас я посмотрю, как вы научились считать. Пропустите 2 клеточки вниз. На третьей клеточке поставьте ручкой точку. Я буду диктовать вам задания, а вы записывайте только ответы через запятую, пропуская клеточку.

1. Запишите цифрами числа: 1, 5, 7.

2. Мальчик поймал 2 рыбки, а потом еще 3 рыбок. Запишите, сколько рыбок поймал мальчик.

3. Увеличьте: 9 на 1; 4 на 2; 7 на 1;

4. Уменьшите 8 на 5; 7 на 4; 10;

(Один ребенок у доски.)

-Давайте проверим какие будут правильные ответы. Поднимите руку те, у кого такие же ответы. Е теперь поднимите руку те , у кого есть ошибки. Исправляйте свои ошибки.

- Прочитайте свои ответы.

  1. Изучение нового материала

Сегодня вы продолжите знакомство с величинами. Также вы познакомитесь с новой единицей измерения длины. Ваша задачазапомнить как она называется, уметь ею пользоваться.

- У вас на столе есть полоска, с помощью линейки определите длину этой полоски.

- Чему равна её длина? (1 см)

-Напишите на полоске один сантиметр. Посмотрите, как это будет выглядеть.

- Попробуйте этой полоской измерить длину своей парты.

- Сколько у вас получилось?

- Почему вышла разная длина, как вы думаете?

- Удобно вам было измерять такой маленькой меркой?

- Какой меркой будет удобнее воспользоваться в таких случаях? (большего размера)

- Я приготовила вам еще одну мерку. (выдаю мерку длиной в 1 дм)

- Попробуйте выполнить измерения этой меркой.

(Дети проводят измерения новой меркой, называют результаты измерений)

- Теперь возьмите мерки в 1 см, проверьте, сколько таких мерок будет в длинной полоске? (10)

- Значит, чему равна длина длинной полоски? (10 см)

- Проверьте, измерив линейкой.

- Мы получили новую, более крупную единицу измерения длины.

- Кто знает, как называют такую единицу измерения?

- Прочтите внимательно название мерки:

- Мы получили 1 дмДециметр 

-Запишите на полоске 1 дм.

- Сколько см содержит одна новая мерка?

-Допишите на длинной полоске 1дм =10см дециметр и сантиметр пишем сокращенно и точку не ставим.

(Демонстрация на доске)

Физминутка.

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали.

Ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.



Работа с учебником.

Откройте свой учебник на странице 84. Найдите второе задание.

Возьмите линейку, измерьте изображённый отрезок. Для этого приложите линейку нулевым значением к началу отрезка.

Сколько сантиметров в этом отрезке? (12 )

А сколько дециметров и сантиметров в отрезке?( 1 дм и 2 см)

Найдите задание 3

(Читает учитель)

-Что нужно нам узнать?

Можем ли мы узнать кто ближе к мячу?

Как?

Возьмите линейку и измерьте расстояние от песика до мяча. Какое расстояние от песика до мяча? (4 см)

Измерьте расстояние от белочки до мяча. Какое расстояние от белочки до мяча? (5 см)

На сколько сантиметров ближе песик к мячу? (на 1 см)

-Кто ближе к мячу? ( 5-4= 1см)



  1. Закрепление знаний учащихся.

Самостоятельное решение примеров.

Пропустите 2 клеточки от предыдущей работы и на третьей строчке записывайте примеры в два столбика.

Прочитайте первый пример и назовите ответ и т. д.

Работа с доской

6 дм + 3 дм = 9дм

1дм – 3 см = 7см

9 дм – 2 дм =7дм

3 см + 7 см =10см

Устное решение задач о дециметре.

Давайте поработаем с вами устно. Я буду читать вам задачи, а вы меня слушайте внимательно.

1

Пролез Муравьишка уж три дециметра,

До меда ползти еще шесть.

Сколько, подумай, всего дециметров

Лакомке нужно пролезть?

(3+6=9 дм)

2

Пролез Муравьишка уже дециметр,

И два сантиметра идти!

Сколько же нужно всего сантиметров

Было до меда ползти?

(10+2=12см)

  1. Итог урока.

С какой единицей измерения длины мы сегодня познакомились?

Сколько в дециметре сантиметров?

Какую еще единицу измерения длины вы знаете?

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-175778
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх