Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика.1 класс. "Закрепление изученного.Приёмы вычислений вида +- 1,2,3.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика.1 класс. "Закрепление изученного.Приёмы вычислений вида +- 1,2,3.

библиотека
материалов

Тема урока: Закрепление изученного. Приёмы вычислений вида + - 1,2, 3.

Обучающий аспект:

- закрепление приемов вычислений вида + - 1,2, 3 , развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;

Развивающий аспект:

- развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; 

Воспитывающий аспект:

- воспитание интереса к предмету, дисциплинированности

Межпредметные связи: математика, информатика и ИКТ, окружающий мир.

Формы работы: фронтальная, групповая, работа в парах.

Ресурсы: учебник

Оборудование: учебник «Математика» 1 класс М.И.Моро, проектор, экран


Формирование  универсальных  учебных  действий:

1. Регулятивные УУД:

- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

2. Познавательные УУД:

- наблюдать и делать выводы.

3. Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

4. Личностные УУД:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.


1.Организация, начало урока.

Регулятивные: волевая саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии), личностные (самоопределение)


Я дарю тебе добро,

Ты даришь мне добро,

Мы дарим всем добро!

Ребята, тихо садитесь.

2. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ


Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.


Давайте, ребята, учиться

считать, делить, умножать,

вычитать,

Запомните все, что без точного счета,

Не сдвинется с места любая работа!


Я права, ребята?

Сегодня на уроке мы отправимся с вами в увлекательное путешествие, где встретимся с героями из сказок, мультиков. Они очень хотят посмотреть на вас, чему вы научились, умеете ли вы решать задачи, примеры, сравнивать числа и выражения.

Вот этим мы и будем заниматься.


АКТУАЛИЗВЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ, ПРОВЕРКА, ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ

И КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ


Регулятивные: целеполагание, коррекция.


Прежде чем мы отправимся в гости к нашим героям, давайте вспомним, как нужно вести себя в гостях( на уроке)


Ответы детей

- не надо кричать

- не баловаться

- не выкрикивать с места, а поднимать руку…


Достаточно, молодцы!



Сегодня мы попадём на сказочную улицу, где живут сказочные герои, но прежде, чем это сделать, мы должны выполнить одно задание..


Познавательные:

Логические

( анализ с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждений.


Сейчас появиться цепочка, а цепочка не простая, а волшебная, цепочка – дорожка, по которой мы и пройдём к нашим героям


Слайд 1 1+2 -------- 3+2--------5- 3-----2+2------4- 3-------- 1+4-------5-2---------3-2--------1+3-------4-2--------2-1------дальше открывается лист, а там №5,№7,№4, №6,№3


Что необычного вы увидели, когда открылась дорожка?


Какие –то номера


Давайте вместе со мной прочитаем эти номера

(Хором читаем)

А теперь, давайте прочитаем их в порядке возрастания ---------№3№4,№5,№6,№7

-Назовите теперь самое большое число

- Самое наименьшее

- А вот такой вопрос на ск-ко 5больше3, а на ск-ко 4 меньше 6,а на ск-ко 7больше 5?

Ну, что ж дорожка отрылась и мы попадаем на улицу , где живут сказочные герои. А номера эти – это номера домов в которых живут герои.


Посмотрим, кто живёт в домике под №3

Слайд 2 Кто же это?

Кот Леопольд

Что он всегда говорит?

Хором . Давайте, жить дружно!

Договорились. Молодцы!

Кот Леопольд предлагает нам сыграть в его любимую игру…


На доске примеры:

4+2= 9+1= 6+3=

7+3= 10-1=

5+0= 8-2=

А ещё, кот Леопольд хочет, что б мы с вами сравнили числа (показываю на ответы примеров) 6 И 10, 9 И 5,6 И 6 ( Н-Р: 6 меньше 10, 10 больше 6, а на ск-ко 10 больше 6? и т.д.)

Вам понравилась игра с котом Леопольдом? (ДА)

Умнички, ребята, молодцы!

Что мы ему скажем? (Хором. Спасибо!)



Давайте посмотрим, кто соседка у Леопольда?

Слайд 3 Белочка


В доме №4 живёт Белочка.

Белочка любит ягодки, грибочки ,а ещё Белочка любит выходить на дорожку и собирать цветочки, она не просто собирает цветочки, а гадает на ромашках.

И вот она нам приготовила задание, давайте посмотрим, какое задание она нам приготовила?


Познавательные:

Общеучебные (выделение и поиск информации, моделирование)



Игра « Гадание на ромашках»

Игра необычная с заданием, она хочет, чтобы мы повторили сложение и вычитание с числами 1, 2, 3.



Рисунки ромашек на доске с примерами

(ПРИМЕРЫ: ------------------------------- )

Давайте начнём с 0.


Вот видите, мы непросто считали, а гадали на этих ромашках. Вот какая Белочка, любит математику, так же как и вы.


Ну, что ж , давайте поработаем дальше….


Недалеко от Белочки живёт…посмотрим на экран

Работа по учебнику.

Слайд 4

Кто? (Доктор Айболит)


Доктор Айболит в домике №5 живёт.

А кто к нему приходит лечиться? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Он очень добрый любит всех лесных зверей.

И он хочет у вас спросить, а как нужно переходить дорогу, когда идёшь в гости?

Давайте вспомним Правила Дорожного Движения. (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

Ну что ж, Доктор Айболит рад вас приветствовать!

И он всем кто приходим в гости, раздаёт витаминки – задания, он хочет, что б мы поработали по учебнику (РАБОТА В ПАРАХ)

Вставить № из учебника


Открываем страницу … (пишу на доске)

Взяли свои волшебные палочки – карандаши…



Доктор Айболит любит, чтобы мы не только работали, но и немножко отдохнули.


Физминутка (Хомка)


Доктор Айболит рад, что такие хорошие умные дети учатся в 1 «в» классе. Он говорит, посмотрите, кто живёт неподалёку от меня.


Внимание на экран..

Домик №6, здесь живёт кто?

СЛОНИК. Слайд 5

Слоник тоже хочет, чтобы еще поработали по учебнику №…

Открываем тетрадочки белые, число мы записали. От числа вниз отступаем клеточку, (по очереди дети выходят к доске, записывают на доске, все у себя в тетрадях)



№… (желательно геометрическое задание)


А сейчас, неподалёку от Слоника, живее любимый ваш герой, кто?


Слайд 6. ПОПУГАЙ КЕША

Попугай Кеша тоже вырос, он как и вы любит математику, решать примеры, задачи. .Попугай Кеша хочет, чтобы мы вспомнили из каких частей состоит задача.

1.Условие

2.Вопрос

3.Решение

4.Ответ


(Повторяем хором)

А какую задачу приготовил Кеша, мы узнаем сейчас в учебниках

Покажите пальчиком задачу №…

Читает текст Анохин Максим, следим за Максимом пальчиком (непонятные слова объясняем)


Задачу мы прочитали, а сейчас Павел Щекланов прочитает УСЛОВИЕ.

Скажите,



А вопрос кто прочитает?

Решаем задачу, рассуждай…

Один у доски н-р:


Всё отложить на край стола, тетрадь закрываем.


Ну, что ж, ребята, сказочные герои вами очень довольны. Они видят, что вы умеете и считать, и решать, и отвечать на вопросы.

И наша задача теперь вернуться к себе в класс.


5.Рефлексия.


Послушайте, пожалуйста:

- Очень жаль, что путь недолог,

Возвращаться нам пора, но

На следующем уроке вновь

продолжится игра!



А сейчас, положите перед собой смайлики


Подведём итог урока


Пожалуйста, выберете свой символ, свой знак – смайлик

  1. Если вам сегодня на уроке было всё понятно, всё получилось, выбираем улыбающийся смайлик

  2. А если, вдруг, что-то не так пошло на уроке, настроение может было плохое, выберите грустный смайлик

Покажите мне, МОЛОДЦЫ, ребята! Благодарю вас за хорошую работу и хочу узнать

1)Что вам понравилось на уроке?

2) А может, есть такие дети, которые что – то недопоняли?

Молодцы, ребята!

Встали, на этом наш урок окончен. Можете отдыхать.












Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров367
Номер материала ДВ-222477
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх