Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Математика 2 класс.Морское путешествие.

Математика 2 класс.Морское путешествие.


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_mf2bab62.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Урок математики.

Морское путешествие.

2 класс

подготовила: учитель начальных классов

Л.А.Боровик


Тема урока: Выражения со скобками, которые содержат действия разных ступеней. Упражнения и задачи на усвоение таблицы умножения числа 3.


Цель: формировать у детей умение использовать выученную таблицу умножения и деления при решении примеров и задач;

продолжать развивать умения объяснять решение задач.


Оборудование: карта путешествия; сундучок с «сокровищем»; предметные рисунки; карточки с дифференцированными заданиями; учебник (автор М.В.Богданович).


І. Организационный момент.

Катит море волны синие

Корабли вдали плывут.

И мы будем с вами нынче

Отправляться в дальний (дивный) путь.

- Наше путешествие будет морским. Главная цель его найти сокровище. Поможет нам в этом карта, на которой обозначен соответствующий маршрут.

Отгадайте вид транспорта, на котором мы будем путешествовать. Известно, что он обозначен геометрической фигурой не желтого и не красного цвета. Что же это? (Лодка с парусом).


ІІ. Актуализация опорных знаний.

  1. Минута каллиграфии.

Откройте ваши бортовые журналы и сделаем первую запись







1 ; 4 ; 1 ; 6 ; на 3й фл. 1 ; 1 ; 1 . .


  1. Устный счет.

- Мы отправляемся из порта «Узнай-ка». К сожалению, в порту случилась неприятность. Дельфин на песке написал примеры, но набежавшая волна смыла их. Давайте поможем дельфину восстановить их! Работа в парах. (какой ряд быстрее):

2 · 8 + 9 = 37 – 3 · 4 =

3 · 3 + 16 = 7 · 2 + 11 =

43 – 9 · 2 = 5 · 2 + 15 =

Дельфинам помогли. Но в этом, же порту рыбки попали в беду: одних уже посадили в тесный аквариум, а за другими устроили охоту. Рыбок можно спасти, выполнить задание от каждой рыбки:


а) работа по карточкам у доски (3 ученика);

б) коллективная работа – зад. № 724.

Найди краткую запись к данным задачам и реши их устно! (краткие записи на доске).


ІІІ. Мотивация учебной деятельности учеников.

  • На нашем пути замок Нептуна. Морской царь тоже приготовил нам

задания:

а) работа с учебником - № 723. Составить и записать примеры таблицы умножения числа «3».

- Сколько примеров на деление можно составить из одного примера на умножение.

- Проверить составленные примеры и составить по два примера на деление.


ІV. Изучение нового материала.

  1. Остановка «Коралловые рифы примеров»

а) Решите примеры:

- с.р. № 725

- проверка

Из данных ответов (написать на доске 17 9 27 21 40) назвать те, которые являются ответами решенных примеров.


  1. Остановка «Остров Задачный»

а) Решение задачи № 727.

- Устно комментируем, что нашли в каждом действии.

- Записывают решение выражением:

(20 – 2) : 2 = 9 (м.)


б) Решить задачу:

За 3 дня рабочие отремонтировали 24 троллейбуса. в 1 день – 8 троллейбусов, во 2 день – 10 троллейбусов. Сколько троллейбусов отремонтировали в 3 день?


V. Закрепление изученного материала.

1. Остановка «Думай сам».

- с.р. по индивидуальным карточкам. Дети раскрашивают фигуру, в которой записаны примеры, результат, которых равен 8;

- проверить, что получилось. Если получилось солнышко, то примеры решены правильно. Каждый на своей лодочке отправляется на «Остров сокровищ».

2. Остановка «Остров сокровищ».

- Сокровище, которое лежит в сундуке, охраняет огромная рыба. Из чего состоит эта рыбина? Какие геометрические фигуры вы видите?


* сколько треугольников – 9

* сколько четырехугольников – 2

* сколько кругов – 1


На обороте написано задание № 726.

  • покажите общую точку отрезков 1 и 3; 2 и 3;

  • измерь и запиши длину самого большого отрезка.


На сундуке висит большой кодовый замок. Решите примеры – расшифруйте его код!

  • Шифр написать на доске.

4 · 2; 3 · 2; 8· 2; 12 : 2; 5 · 2; 7 · 2; 9 · 2.


6 8 10 14 16 18

О М Д Ц Л Ы


  • Молодцы, ребята, вы открыли сундук, а в нем свиток от Нептуна.

  • Я царь Нептун, дарю ученикам 2-А класса знания по математике. Пусть эти знания помогут Вам в учении и жизни.


VІ. Итог урока.

- Что понравилось Вам на уроке?

- На какой остановке мы задержались дольше?


VІІ. Домашнее задание: задача № 728, примеры

P1010005




Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДВ-556106
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх