Математика мұғалімінің жұмысындағы диагностика және мониторинг жүйесі.

БЕКІТЕМІН    №74 ЖББОМ директорының м.а.  __________И.А.Алифанова «___»________2016ж

КЕЛІСЕМІН  №74 ЖББОМ оқу ісі меңгерушісі  __________М.О. Сакимова             «___»________2016ж

Физика және информатика

 пәнінің мұғалімі

Кенежанова Назгуль Алпысбаевнаның

№ 1 коучинг жоспары

Күні:10.02.2016		Коучинг семинар жоспары
Коучинг семинар тақырыбы		Математика мұғалімінің жұмысындағы диагностика және мониторинг жүйесі.
Мақсаты		Бағалау, оның түрлері және бағалаудың жүргізілуі. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың әдіс-тәсілдерімен таныстыру және оны практикада қолдануда көмек көрсету.
Күтілетін нәтижелері		Тапсырмаларды орындау барысында коуч пен мұғалімдердің  мониторинг түрлерін , қолдану жасалу әдістемесін меңгеруі
Жаттығулар		Бейнежазба арқылы сергіту сәті.
Әдіс-тәсіл		Жеке, топпен жұмыс.
Ресурстар мен жабдықтар		Парақтар, постерлер, презентация, маркерлер, интербелсенді тақта, стикерлер
Өтілу кезеңдері	Уақыты		Коуч пен коучингке қатысушылардың іс- әрекеті
Ұйымдастыру.	1 минут		Коуч амандасып, коучинг тақырыбы мен мақсатымен таныстырады.
Топқа бөлу	5  минут		«Геометриялық фигуралар» арқылы топқа бөлу./  төрт топқа бөлу/фигуралардың түріне қарап мінездеме беру/
Психологиялық ахуал.	5 минут		«Бес саусақ» әдісі.
«Миға шабуыл»	5  минут		«Менің атым Қожа» бейнефильмінен көрініс. Фильмді талқылайды,   тақырып бойынша ойларын ортаға салады.
Теориялық материал	10 минут		Жаналиева Н.М. /тәжірбиесімен бөлісу/
Сергіту сәті	3 мин
Теориялық материал	10 мин		Сураубаева Л.А.  /тәжірбиесімен бөлісу/
Топта жұмыс.	15 минут		Әр топ постерін қорғайды. Топтық  бағалау  түрін коуч түсіндіреді. Бірін бірі бағалайды. Толықтырады.
Кері байланыс	5 минут		Тақырыпты ашуға бағытталған ашық , жабық сұрақтар.  1. Берілген материалды барлық оқушы меңгеріп, бірдей дәрежеде игеріп кетеді деп ойлайсыз ба?  2. Күнделікті сабақтарыңызда барлық оқушыны қамтып, бақылай алауға мүмкіндік бола ма?  3. Берілген материал бойынша сұрақтарға барлық оқушы өз пікірлерін білдіріп, жауап беру үшін не істейсіз?  4. Мұғалімге өз сабағында барлық балалармен жеке жұмыс жасауына мүмкіндік бар ма?  5. Қабілет дағдысы орташа немесе әлсіз оқушыларға көмек, қолдау көрсетуде қандай әдіс-тәсілдер қолданар едіңіз?
Рефлексия	2 минут		«Бес саусақ»  арқылы қорытындылау.