Сабақтың
тақырыбы:
|
Ондықтарды
қосу және азайту
|
Сілтеме
|
Оқулық
180- бет
|
Сабақтың
жалпы мақсаты:
|
Ондықтардың
қосу мен азайту амалдарын орындау дағдыларын қалыптастыру. Логикалық ойлау
қабілетін дамыту.Өздігінен есептер шығаруға үйрету
|
Күтілетін
нәтиже
|
Ондықтардың
қосу мен азайту амалдарын орындау дағдылары қалыптасады.
Логикалық
ойлау қабілеттері дамып,өздігінен есептер шығарады.
|
Әдіс –
тәсілдері
|
Миға
шабуыл, диалогтық әдісі, «ойлан,топтас,бөліс» «ойлан тап» ойыны, логикалық
тапсырма, «кір жаятын жіп» ойыны, «бас бармақ» әдісі, жеке, топтық,
ұжымдық жұмыс,«Көңілді санамақ»
|
Көрнекілігі
|
Таратпа қағаздар,бағалау парағы, жұлдызша,смайлик
|
Уақыт
кезеңі
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Кіріспе
8 мин
|
1.Ұйымдастыру
кезеңі
Оқу
құралдарын түгелдеу.
Оқушыларды
топқа бөлу.
Психологиялық
дайындық
ІІ.Үй
тапсырмасын тексеру
№ 4 тапсырманы
тексеру
«Миға
шабуыл» ойыны.
-Ең кіші
бір таңбалы санды жаз7
-Ең үлкен
бір таңбалы санды жаз7
-Ұзындықтарды
немен өлшейді?
10 см =
? дм
10 дм= ?
м
100 см=
? м
Бағалау Жұлдызша
беріп отыру
|
Санау
арқылы (1,2,3) 3 топқа бөлінеді
Өзін-өзі
бағалайды
Терең
ғылым саланың,
Тегі деп
ой саламын.
Қызықты
деп оқимын,
Математика
сабағын.
Өткен
тақырыпты еске түсіру
№ 4
тапсырманы оқиды
Сұрақтарға
жауап береді.
Жұлдызша
алу
|
Тұсау
кесер
2 мин
|
Сабақтың
тақырыбы мен мақсатын таныстыру
|
Сабақтың
тақырыбы және мақсатымен таныс болады
Дәптерлеріне
күннің ретін, тақырыпты жазады.
|
Негізгі
бөлім
24 мин
|
Оқулықпен
жұмыс
№1 Жеке
жұмыс
«Кір
жаятын жіп»
ойыны арқылы қалып қойған ондықтарды тап:
Дәптермен
жұмыс
№ 2
Топтық жұмыс
«Ойлан,
топтас, бөліс» әдісі
Амалдарды
орындау
№ 3
Жұптық жұмыс
«Ойлан,
жұптас, бөліс» әдісі
Бағалау
Сергіту
сәті.
№ 4
Ұжымдық жұмыс
5 және 4 сандарын пайдаланып және қосу амалына есеп құрастыру.
|
№1
Бос
торкөзді ондықтармен толтыру
Дәптерімізді
ашайық,
Қолға
қалам алайық.
Салақтықтан
қашайық,
Әдемі
етіп жазайық.
№ 2
Топтасып
амалдарды орындау
І
топ ІІ топ ІІІ топ
4 + 2 6
– 4 40 + 20
6 –
2 60 – 40 60 –
20
6 дм – 2
дм 4 дм + 2 дм 6 дм – 4 дм
60 см –
20 см 40 см + 20 см 60 см – 40 см
№ 3
20+30 40+30
50+20 60+30
30+20 +40 20+ +60
50-20 70- -20 90 -
50-30 70- 70 - -
60
Біздер
бүгін баламыз
Өсіп
алға барамыз
2030
жылдары
Бізде
азамат боламыз.
№ 4
5 және 4 сандарын пайдаланып, қосу амалына есеп құрастырады
Мадақтау,
2 жетістік, 1 ұсыныс
|
Қорытынды
7 мин
|
«Ойлан
тап»
ойыны
Шығармашылық
тапсырма
а * а
+9 а * а - 9
«Көңілді
санамақ»
ойыны
Бірліктер
мен ондықтарды тура және кері санату.
|
Шығармашылық
тапсырманы орындайды
Бірліктер
мен ондықтарды тура және кері санайды.
|
Бағалау
2 мин
|
Топты
бағалау, жеке оқушыны бағалау.
«Бас
бармақ» әдісін ұсынамын
|
Оқушылар
өздері қол жеткізген смайлик арқылы бағаланады
Басбармақ
жоғарыға қарай = Мен түсінемін.
Басбармақ
көлденең = Мен түсінгендеймін.
Басбармақ
төмен қарай = Мен түсінбедім.
|
Рефлексия
1 мин
|
Сабақтан
алған әсерлерін ауызша айтады Сабақ ұнады ма? Қандай тапсырма орындағанда қиын
болды?.
|
Оқушылар
сабақтан не үйренгенін және не қиын болғанын, сабақтан алған әсерлерін
стикерге жазып,смайликке жапсырмалайды. ауызша айтады
|
1 мин
|
Үйге
тапсырма беру
№5
(180-бет)
|
Оқушылар
үйге берілген тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады, түсінбегенін сұрайды
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.