Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Математика пәнінен ашық сабақ "Қайталау"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Математика пәнінен ашық сабақ "Қайталау"

библиотека
материалов

Математика. 2 «В» класс.


Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Сабақтың мақсаты׃ Оқушыларды алдыңғы сабақта алған

білімдерін тиянақтау.Есептерді шығарта отырып,

білім,білік дағдыны қалыптастыру.

Дамытушылық мақсаты׃Оқушылардың есте сақтау,ойлау

қабілеттерін арттырып,өз бетінше

жұмыс істеуге,пәнге қызығушылығын,белсенділігін дамыту.

Тәрбиелік мақсаты׃Оқушыларды шапшаңдыққа,

тапқырлыққа,ұқыптылыққа,еңбек

сүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: таратпа материалдар, геометриялық пішіндер.

Сабақтың типі: дәстүрлі емес
Сабақтың түрі: қайталау
Сабақтың әдісі: Сұрақ - жауап, ойын, түсіндіру, қайталау.

1. Ұйымдастыру кезеңі.
2.Психологиялық дайындық.

Бір бірімізге жақсы сөздер айтып, қолымызды алайық.

3.Үй тапсырмасын тексеру.

6 105-бет.


4. Жаңа тақырып.

Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.


  1. Жауап.


1.Барлық бұрыштары тік төртбұрышты «тіктөртбұрыш» деп атайды.

2.Бұрыш тік бұрыштан кіші болса «сүйір бұрыш» деп аталады.

3.Барлық қабырғалары тең тік төртбұрыш «шаршы» деп аталады.

4.Бұрыш тік бұрыштан үлкен болса «доғал» бұрыш деп аталады.

5.Сынық сызықтың әр кесіндісі «буын» деп аталады.


Қолымызға қаламымызды алып күннің жадын жазамыз.

Көркем жазу.

Дәптерімізді ашайық
Қолға қалам алайық
Түп - түзу боп отырып,
Көркем етіп жазайық.


15 17

- Балалар, бүгінгі біздің сабағымыз ерекше болмақ, оның ерекшелігі бүгін біз геометриялық пішіндерден шырша құрастырамыз.
- Сендер математикалық тапсырмаларын қаншалықты жақсы орындап шығатындарыңды тексереміз. Тапсырманың орындалу ретіне байланысты, геометриялық пішіндерден шыршаны құрастырамыз.Бірнеше тапсырма берілген :

1


( 80 – 50 ) + 6 9 + х =29 х – 20 = 9 56 – 6 = 50 30 + 10 > 60 - 40

30 + ( 9 – 5 ) 29 – а = 9 80 + 5 = 85 30 + 6 > 40 – 10 40 + 20 > 80 – 30

х + ( 50 – 20 ) ( а + 9 ) + 20 ( 70 – 40 ) + а

Теңдіктер. Санды өрнек. Теңдеулер.

Теңсіздіктер. Әріпті өрнек.


Ойын «Кім жылдам?»

9 + х = 29 29 – а = 9 х – 20 = 9

Теңдеулерді тақтада орындау, түсіндіру.

(әр тапсырманы орындаған соң фигураны орналастырамыз)


2

Суреттегі фигураларды ата.Әр фигураның неше төбесі бар? Бұрыштары нешеу? Қабырғалары нешеу? Көпбұрыштың қабырғаларын құрайтын сызықты сынық сызықпен салыстыр.


1.Тік төртбұрыштың қандай қасиеті бар?.

2.Периметрді қалай табамыз?

Қабығалары 3 см. және 2 см. болатын тік төртбұрыштың периметрін тап.

( тапсырманы орындап, фигураны орналастырамыз)


Сергіту сәті.

Оңға соз қолыңды,

Тік ұста бойыңды.

Солға соз қолыңды,

Тік ұста бойыңды.

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым,

Жоғары төмен қараймыз,

Орнымызды табамыз.


3

Сызғыш 55 тhello_html_b8b333f.gifеңге, ал жай қарындаш одан 30 теңге арзан тұрады. Жай қарындаш неше теңге тұрады?

Екі амалмен шығатындай етіп, есептің сұрағын өзгерт.Оны шығар.

( фигураны орналастырамыз)


4

7– ге 80 мен 30 сандарының айырмасын қосу.

а – ға 50 мен 10 сандарының айырмасын қосу, мұндағы а = 9.

( фигураны орналастырамыз)


5


14 16

8 + 6 = 14 7 + 9 = 16

6 + 8 = 14 9 + 7 = 16

14 – 8 = 6 16 – 7 = 9

14 – 6 = 8 16 – 9 = 7

( фигураны орналастырамыз)



6

9 + 9 = 18 18 – 9 = 9

19 + 9 = 28 28 – 9 = 19

--------------------------------------------

--------------------------------------------

99 + 9 = 108 108 – 9 = 99

(фигураны орналастырамыз)



  1. Шығармашылық тапсырма.


  1. 17 25 33 41

6 11 16 21 26


8 16 24 32 40


7 15 23 31 49


Осы төрт қатарды бір бірімен салыстырып, қай қатардың артық екенін анықта. Үш қатардың ұқсастығы неде? Артық қатардың басқаларынан өзгешелігі неде?


Ойын «Кім жылдам?»

8+6=14–ж 7+6=13 –р 3+8=11 –й 8+6=12 –ы

16-7=9 –а 14-6=8 – а 15-8=7 – с 15-9=6 –ң

Ж А Р А Й С Ы Ң !

( жұлдызшаны орналастыру)

Міне, балалар, барлық берілген тапсырмаларды орындап үлгердік. Шыршамыздың әдемі екендігін мойындап, қол соғалық.



Сабақты бекіту:

__Бүгін біздер қандай тапсырмаларды орындадық?

__Перимерді қалай табамыз?

__ТІктөртбұрыштың қандай қасиеті бар ?

__Бұрыштың неше түрі бар?



Бағалау.

Қанша геомериялың фигураны жинады, санау.

Жаңа жылдық ойыншықтар суретімен бағалау.

Қызыл ойыншық – 5 – тік баға.

Көк ойыншық – 4 –тік баға.


Үйге тапсырма.

4 109 – бет



Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров232
Номер материала ДВ-347851
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх