Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Математика пәнінен ашық сабақ "Өрнек 10-а"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Математика пәнінен ашық сабақ "Өрнек 10-а"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_4edda62a.gifhello_html_5160660d.gifhello_html_58d53235.gifhello_html_30000d6d.gifhello_html_m2f1272ec.gifhello_html_m2f1272ec.gifhello_html_mea4f08c.gif9.04.15ж. Математика Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:Өрнек 10 - а

Сабақтың мақсаты:
Әріпті өрнектердің мәнін таба білуге, амалдарды орындауға қалыптастыру. Есептің шартына байланысты сұрақтар қоя білуге, шешуін табуға үйрету.
Оқушылардың білім деңгейлерін арттыру. Логикалық ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Жылдам есептей білу қабілеттерін арттыру, нығайту.
Оқып, білім алуға талпынуға, ізденімпаздыққа баулу. Еліміздің көркейіп, дамуына үлесін қосатын, білімді азаматтар болуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекі құралдары: Интербелсенді тақта, слайдтар
Сабақтың әдіс - тәсілдері: түсіндіру, сұрақ - жауап, ойын.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.
1. Психологиялық
дайындық.
Ойға толып санамыз
«5»болсын алар бағамыз
Баласындай бір үйдің
Тату болсын арамыз.

- Сабақ басталды, бәріміз орнымызға отырамыз. Балалар, сендер білесіңдер бізде қазір қандай сабақ екенін, бізде 2-сабақ математика.
Балалар сабағымызды бастамас бұрын, сендер маған 1-10 ға дейін тура ,кері санап беріңдерші.
- Өте жақсы, ендеше енді үй тапсырмасына кезек берейік.
Үй тапсырмасын оқытып тексеру. «Ұшақтың жолын анықта».

«Ойлан, тап» Өткенді еске түсіру.
-
Ал, енді өткен тақырыпты еске түсірейік. Тақтада нелерді көріп тұрсыңдар?
а+1 ------------ 4+а ----------- 7 - 2 ------------ 8 - 4 ----------- 10 - а ---------- 10 - 5
6 - а ----------- 3+3 ------------ 5 - а ------------ 9+а ------------ 5+2 ------------ 2+6
7+а ------------ 4+6 ------------ 8 - 3 ------------ 2+0 ------------ а - 9 ----------- 7 - 7
а+8 ------------ а – 4

Енді мына өрнектерді қалай бөлуге болады?
(2-ге: әріпті өрнек, санды өрнек)
- Тағы қалай бөлуге болады, кәне қарайықшы жақсылап. (дұрыс, айырмаларды бір бөлек, қосындыларды бір бөлек бөлуге болады екен.)

Балалар сендер өрнектердің түрлерін әріпті және санды өрнектерді айыра алады екенсіңдер, және айырма, қосындыларды жеке-жеке топтауды біледі екенсіңдер. Енді осы білімімізді әрі қарай толықтырайық.
Жаңа сабақ.

Ал, қанекей, балалар,

Бері таман қараңдар,

Жаңа сабақ бастайық,

Есептерді қиналмай

Лезде шешіп тастайық.

Оқулықпен жұмыс.
1-мысал.
Кестені толтырамыз.

а

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10-а













3-есеп. Есепті шығар.
Аулада 6 қарағай және 4 қайың өсіп тұр. Аулада неше а
ғаш өсіп тұр?
Шешуі: 6+4=10
Жауабы: 10 ағаш
Мына амалдарды орындап нені табасың: 6+4, 6 - 4?
(Оқушылар есепті оқып талдайды, шартын құрып, шешуін табады, есепті шығарады. Сұрақ бойынша оқушылардың жауабы тыңдалады).

А) Қарағай -6 ? артық
Қайың -4
6-4 = 2
Жауабы: қарағайдың 2-уі артық
Ә) Қарағай -6
Қайың -4 ? кем
6-4=2
Ж: қайыңның 2-уі кем
Сергіту сәті

Біз азайттық қостық,
Есептедік шаршадық.
Орнымыздан тұрайық.
Қимылдатып аяқты,
Шапалақты ұрайық.
Отырайық, тұрайық.
Соқтығысып қалмайық.
Сәл демалып алған соң,
Есептеуді жалғайық.

4-мысал. Сандардың құрамын көрсет.
(Ауызша орындалады, оқушылар бір - бірден санның құрамын атайды).



8

9

5

7





3


4



1

2



2

1



3


4


4


7

3



8

6



1

5


2










Кім шапшаң? ойыны. ( логикалық есептер )

10 асықтың үшеуін

Досың сұрап алады?

Айтшы сонда нешеуі,

Өз қолыңда қалады?



Аулада 5 үйрек

Табақта 5 өрік

Қорада 3 үйрек

Қолымда  4 өрік

1 үйрек тығылды

Қосқанда барлығын

1 үйрек жығылды

Болады неше өрік? /9/

Қалғаны неше үйрек? /6/ 

Көлден ұшты 7 қаз

Қайтып қонды 2 қаз

Қонады оның нешеуі

Қәне, кім шешеді? /5/

Балапандарым - байлығым,
Бармысыңдар барлығың?
Тексерейін, санайын.
Ұябасар - анасы
2 - еуін тапты жүйектен.
Арпа іздеген 2 - еуін
Байқап қалды алыстан.
Айтыңдаршы балалар
Нешеу екен барлығы? (4)

Шығармашылық тапсырма

мәре

Машинаның мәреге жетуіне көмектесейік. Ол үшін дұрыс жолын табамыз өрнектердің мәндерін табу арқылы

машина 3+2 5-3 2+1 3+3 6

Бекіту. Сәйкестендіру кестесі

9-5 10

7+3 9

5+4 4

6-5 8

3+5 1
Үйге тапсырма. 2-мысал 167-бет

Бағалау.









































Общая информация

Номер материала: ДВ-012350

Похожие материалы