Математика пәнінен бақылау жұмыс үлгілері " Бақылау жұмыстары"

Түсініктеме хат

Бақылау жұмыстары өлшеуітерінің бірі бақылау жұмысы болып табылады.

Математика пәні бойынша бақылау жұмыстары ұсынылып отыр.

Математика сабағында алынған бақылау жұмысы әдістемелік талаптарға сәйкес 4-5 тапсырмалардан құрылған. Оқу бағдарламсымен  және білім беру стандарт талаптарына  сәйкес  құрылған.

Бірінші тапсырма (Білу және түсіну) Оқу бағдарламасы мақсатына сәйкес келетін нақты фактілерді, ақпараттар және сипаттамаларды білу және жаңғырту. Алынған ақпаратты талдау, қайта жаңғырту, болжау жасау арқылы түсінгендігін көрсете білу.

Бірінші тапсырма  (білімді қолдану) Бұрын алған ақпараттар  мен білімдерін жаңа немесетаныс емес жағдайларда және контекстерде қолдану, пайдалану. Білгенін, түсінгенін, дағдыларын сабақбарысында қолдану арқылы көрсету.Оқу бағдарламасының мақсатына сәйкес келетін  білімдерін қолдануды көрсетудің жолдары: практикалық жұмыс, диаграммалармен жұмыс, кескін картада жұмыс жасай алуы,   жобалар, мәселені шешу, және жаңа нәтижелер  ойлап табу болып табылады.

Үшінші тапсырма: (Сыни ойлау және зерттеу)

Білім көзінен алған ақпараттарды талдау, синтездеу, бағалау арқылы пікірлер қалыптастыру. Оқу бағдарламасының мақсатына сәйкес келетін ақпараттар  мен нәтижелерді жинақтай алу және оларды талдай алу қабілеттілігін көрсету. Ұсынылған болжамдарды дұрыс ақпараттар жинақтау және деректерді пайдалану арқылы зерттеп, бағалап, өз бетімен қорытынды жасау.Әр сыныптар мен пәндер көлемінде оқу бағдарламасының мақсатына сәйкес келетін жасалған қорытынды жайында ой қозғау қабілеттілігін көрсету.

 Бақылау жұмысында берілген әр тапсырма оқушылардың танымдық қабілетін, алған білімдерін қаншалықты игергендіктерін анықтайды.

Бақылау жұмысының нормасы

тоқсан	Бақылау жұмыстары
	1 сынып	2 сынып	3 сынып	4 сынып
1	2	2	2	3
2	2	2	2	2
3	3	3	3	3
4	3	3	3	4
барлығы	10	10	10	12

Қорытынды бақылау жұмысының құрылымы №5

                                                        (  I жартыжылдық)

1.Бақылау жұмысының мақсаты:

Математика пәні бойынша жалпы білім беру  мемлекеттік стандартқа сәйкес  бақылау жұмысында білім, білік дағдыны әділ бағалау

2.Бақылау жұмысының мазмұнын анықтауда қолданатын құжат.

Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сəйкес əзірленген 

 3.Бақылау жұмысының құрылымы мен жоспары.

Математика пәні бойынша алынған I жартыжылдық бақылау жұмысы оқушылардың білім, білік  дағдысын анықтау мақсатында беріледі.

Бақылау жұмысы 5 тапсырмадан құрылған.

Бақылау жұмысының құрылысы:

1.Амалдарды орында

2. Қалдықпен бөл

3.Есепті шығар

4.Теңдеуді шеш

5.Амал белгісін қой 

2. Бақылау жұмысының мазмұны мен тапсырмаларының бөлінуі.

Мазмұны	Білуі 40 %	Білімді қолдануы 40 %	Білімді кіріктіру 20 %	Бақылау жұмысының пайызы
1Амалдарды орынду.есептеу тәсілдерін меңгеру	1			20%
2. Қалдықпен бөл. Қалдықты таба білу		1		20%
3.  Есепті шығар. Шартын құру, есептеу		1		20%
4 Теңдеуді шеш	1			20%
5 Амал белгісін қой			1	20%
	40%	40%	20%	100%

 3.Бақылау жұмысының орындалуы.

Жұмыстың орындалуы: 45 минут.

          3.Бақылау жұмысының  спецификациясы.

№ тапсырма	Тақырыбы:	Тексерілген  элементтері
1	«Көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға көбейту, бөлу.»	Жазбаша тәсілін анықтау.
2	Қалдықпен бөл. Қалдықты таба білу	Қалдықпен бөлу
3	Есепті шығар. Шартын құру, есептеу	Бір-біріне қарама-қарсы бағытты анықтай білу.
4	Теңдеуді шеш	Теңдеуді шеш
5	Амал белгісін қою	Амалдарды дұрыс қоя білу.

Математикадан  №5 бақылау жұмысы

1 нұсқа	2 нұсқа
1. Амалдарды орында
4 132х300                      1740:20	7256х20                            15780:30
736х37                           472:59	865х21                               476:68
2.  Қалдықпен бөл
4860:70 900 400:300	5 270:20 128 700:200
3. Есепті шығар
Аралары 420 км А  және Б қалаларынан бір мезгілде бір –біріне қарама –қарсы  жеңіл және жүк машина шықты. Олар 3 сағаттан соң кездесті.Жүк машинаның жылдамдығы  60км/сағ. Жеңіл машинаның жылдамдығын тап.	Арасы 140 км А  және Б қалаларынан бір мезгілде бір –біріне қарама –қарсы  велосипедші және мотоциклші шықты. Олар 2 сағаттан соң кездесті. Велосипедшінің  жылдамдығы  20км/сағ болса, мотоциклшінің   жылдамдығы қандай болған?
4. Теңдеуді шеш
y  х 2 + 1 390 = 13 800		12 000 + y х 50 = 37 500
1.      Амал белгісін қой
192       а = 8                            мұндағы а=24 с       1843 =55290                  мұндағы с =30			259        а = 7                       мұндағы а=37 с         2139 = 106 950        мұндағы с =50