Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Математика пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

Математика пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG

библиотека
материалов

hello_html_m4459a504.gifhello_html_m716ef485.gifМатематика

Мектеп: « №21 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

Күні: 17.02.2016

Мұғалімнің есімі: Скакова А.С

Сынып:2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жазбаша қосу және азайту тәсілдері

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Сәйкес амалдың алгоритмін пайдаланып, қосу мен азайту амалдарын орындайды.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

Сандарды баған түрінде жазып, сәйкес амалдың алгоритмін пайдаланып, қосу және азайту амалдарын орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Диалогқа түсіп, сұрақ-жауап арқылы топта кестелік қосу және азайтудың тәсілдерін түсінеді. Бір және екі амалмен шығарылатын есептерді салыстырады.

Кейбір оқушылар:

Жазбаша қосу және азайту тәсілдерін дұрыс орындайды.Бір және екі амалмен шығарылатын есептерді салыстырады, шешеді, талдайды және шешу тәсілдері туралы қорытынды жасайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Жазбаша қосу, жазбаша азайту

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Ондықтарды ондықтардың астына, бірліктерді бірліктердің астына жазамыз.

Сіз неліктен ...екенін айта аласыз ба?

Екі таңбалы санды кестеде көрсетілгендей жазып азайтып, қосқан тиімді.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сұрақтарға жауап беріп, мысалдар келтіреді, өткенді еске түсіріп қайталайды.

Алдыңғы оқу

Жазбаша қосу және азайту

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

1-кезең: Қызығушылықты ояту:- ұйымдастыру

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі; - белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

Ынтымақтастық ахуал қалыптастыру

Өткенге шолу




Үй тапсырмасының орындалуын жұптық жұмыс арқылы тексерту ( өзара бағалау)

7 147-бет

13, 17, 18, 21, 25, 28, 54.


Шеңберге тұрады, топқа бөлінеді.







Тапсырмаларды өзара тексереді







Оқулық, дәптер











Оқулық бетіндегі суреттер, тапсырма-лар,

сұрақтар



Электрон-дық оқулық











Бағалауға арналған сары, қызыл, жасыл карточкалар







Таймер




2-кезең: Мағынаны ажырату: - оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- жаңа білім жайлы, өзіндік түсінік қалыптастырады


Оқулықтағы кестемен және түсіндірме мәтінмен жұмыс ұйымдастырылады.

* Қосу алгоритімін, яғни жазбаша қосу әдісінің мән-мағынасын ашады. Алгоритмге машықтандыру жұмысы тірек сөздерді міндетті түрде есте сақтай отырып жүргізіледі.

Мұғалімнің түсіндірме жұмысы

(тақтамен жұмыс)

1. Жазамын...

  1. Бірліктерді ...қосамын

  2. Ондықтарды...қосамын

  3. Қосындының мәні ...

Электрондық оқулық



Электрондық оқулық- тан тақырып бойынша мағлұматтармен танысады.




3-кезең:

Ой-толғаныс:

анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

синтез, бір-бірімен ой бөліседі









-сабақ қорытындысы








«Пилот және навигатор» әдісі

Оқулықпен жұмыс.

3 Амал алгоритміне сәйкес шешімін түсіндіре отырып, әр бағанның тапсырмасы жазбаша орындалады.

37+53=90 90-53=37 38+42=80 80-38=42 23+47=70 70-47=23

Сергіту сәті

5 «Дөңгелек үстел» әдісі

а) І, ІІ, ІІІ топқа

Таба нан – 8

Тоқаш - 12 ? артық

Шешуі: 12 - 8= 4 (тоқаш)

Жауабы: 4 тоқаш артық.

І, ІІ, ІІІ топқа Желінді - 5

Болды -? 12 және 8

Қалды - ?

Шешуі: (12+8) – 5 = 15 (дана)

Жауабы: қалғаны - 15 дана

«Нысана» әдісі арқылы кері байланыс

Тапсырмалар орындалады.











Мысалдар шығарады.

















Есептерді шығарады

Келесі оқуға арналған тапсырмалар

(үй тапсырмасы)

4 149 -бет

Қосымша ақпарат

І топқа 16+24=40 ІІ топқа 40-16=24 ІІІ топқа 27+23=50

Оқулықтағы логикалық тапсырма 106 мин- 1 сағ 46 мин (106 – 60 = 46)

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Топ басшылары Бағалау парағын пайдаланады.

Пәнаралық байланыс.

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелерін орындау. АКТ құзыреттілік. Құндылықтармен

байланыс.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Жазбаша қосу, жазбаша азайту

«Басбармақ» әдісі

Сыныпта қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері орындалды




Оқушы оқу мақсатына жетті,себебі:

Диалогқа түсіп, сұрақ-жауап арқылы сағат пен минут арасындағы қатынасты түсінді, уақыт бірліктерін салыстырып өз ойларын айта алды.

Оқушы оқу мақсатына талпынады, себебі:

Қосу алгоритімін, жазбаша қосу әдісінің мән-мағынасын аша білді. Алгоритмге машықтандыру жұмысы тірек сөздерді міндетті түрде есте сақтай отырып жүргізді.











Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-537450

Похожие материалы