Математика пәнінен сабақ жоспары "Нөлдермен аяқталатын сандарды жазбаша көбейту тәсілдері"

Екі таңбалы санға  көбейту және бөлу тәсілдері. Қайталау.

Мақсаты: Оқушыларға екі таңбалы санға көбейту және бөлу тәсілдерін тиянақтауға, теңдеу құрастырып шешімін табуға үйретуге мүмкіндік жасау; ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту; білімділікке, дәптермен жұмыс жасау барысында тазалыққа, ұқыптылыққа  тәрбиелеу.

Түрі: аралас сабақ   Әдісі:  сұрақ-жауап, талдау, есептеу,  салыстыру.

Көрнекілігі: жолақшалар, суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.  Амандасу, түгендеу,оқушылардың зейінін сабаққа аудару.  Оқушылардың құрал-жабдықтарын түгендеу.

Балалар, бір – біріңе қарап  жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан  дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Балалар, бүгін біз  Екі таңбалы санға  көбейту және бөлу тәсілдерін қайталаймыз.  Екі таңбалы санға  көбейту және бөлу тәсілдерін кім қалай меңгергенін байқап көреміз.

ІІІ. Жаңа сабақ:  Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығуда мысалдарды тиімді тәсілмен, әрі тез есептеу.

550+49=599 458-59=399 670+99=769

700+599=1299 730+399=1129 760+598=1358

5700+999=6699 5500+499=5999 1005+999=2004

4680-598=4082 46800-5999=40801 468000-59999=408001

2-жаттығуны екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу, тексеру.

72:24=3 80:6=15

90:18=5 68:17=4

84:21=4 64:16=4

93:31=3 76:19=4

Өздік жұмыс:

70 ·  2+х=3500+120 70·2+х=3620 140+х=3620 х=3620-140 х=3480 70 ·  2+3480=3500+120 3620=3620	х+2400:60=310+5000 х+2400:60=5310 х+40=5310 х=5310-40 х=5270 5270+2400:60=310+5000 5310=5310
9000:30-х=300-130 9000:30-х=170 300-х=170 х=300-170 х=130 9000:30-130=300-130 170=170	7500 ·  2-х=1250·2 7500 ·  2-х=2500 15000-х=2500 х=15000-2500 х=12500 7500 ·  2-12500=1250·2 2500=2500

ІҮ.Жаңа сабақты пысықтау:

№4. Есептерді шығар.

а)   Шешуі: 650-(1200-800) =250               800-250=550 Жауабы: 1-мектептен 250, 2-мектептен 400, 3-мектептен 550 бала.

ә)   Шешуі: 1000-(2000-1400) =400               1400-400=1000 Жауабы: 1-бала 400 м, 2-бала 600 м, 3-бала 1000 м арақашықтықты жүгіріп өтті.

№5 а) Тіктөртбұрыштың ауданы  24 см², ұзындығы 6 см. Тіктөртбұрыштың периметрін тап және дәптеріңе  сыз.

24:6=4  Р=6 см +4 см+6 см+4 см=20 см

ә)	S=24:2=12  см² Үшбұрыштардың ауданы 12  см²

№6. а) Шешуі: 1000:4=250 (м)

Жауабы:  балалар 250 метр жүгірулері керек.

ә) Шешуі: 1000:5=200 м

                  200 :20 =10  с

Жауабы: Мұрат жүгіруге 10 с жұмсады.

№7  Тиімді тәсілмен есепте.

125 · 40+125∙6=125∙(40+6) =5750 241∙50+241 ∙8=241∙(50+8) =13978 314∙30+314∙7=314∙(30+7) =11618

418∙30+418∙4=418∙(30+4) =14212 315 ∙60+315 ∙5=315∙(60+5) =20475 829 ∙20+829 ∙3=829∙(20+3) =19067

 Ү.Қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?

ҮІ. Үйге тапсырма: № 6 б, в №8;  5 бет.       ҮІІ. Оқушыларды бағалау.